Visuaalne õppimispuue on puue, mis on seotud nägemisega, kuid mis ei hõlma võimetust füüsiliselt näha. Üldjuhul tähendab see seda, et inimese silmad võtavad valgust sisse viisil, mida peetakse normaalseks, kuid nägemisega seotud teavet saab aju kuidagi valesti aru või segab. Mõnikord nimetatakse seda tüüpi häireid visuaalse töötlemise häireks, kuna probleem on selles, kuidas teavet mõistetakse, mitte selles, kuidas seda püütakse. On olemas palju erinevat tüüpi visuaalseid õpiraskusi ja paljud neist on seotud kirjakeele mõistmisega.
Visuaalse õpiraskuse üks iseloomulikke tunnuseid on see, et probleem ei seisne füüsilises nägemisvõimetuses. Pimedal või prille vajaval inimesel ei ole nägemispuudega õppimisvõimet. Selle asemel seisneb visuaalne õppimispuue saadud visuaalse teabe töötlemises. Subjektiivselt ei pruugi inimene teavet normatiivselt näha või ei pruugi olla võimeline keskenduma teabe teatud osadele.
Paljudel juhtudel halvendab visuaalne õppimispuue õpilase võimet visuaalset teavet lugeda ja sellest õppida. Mõned õpilased kompenseerivad seda auditoorsete meetodite abil, kuid teised ei suuda seda probleemi lahendada, mis toob kaasa kehvad tulemused koolis ja mõnikord väärkäitumise. Seda konkreetset õpiraskust aetakse sageli segamini tähelepanupuudulikkuse häirega (ADD), kuna õpilane tajub keskendumisvõimetust.
Üks peamisi probleeme visuaalse õpiraskuse diagnoosimisel on see, et on raske välja selgitada, millised probleemid on seotud pingutusega ja millised võimetega. Õpilane, kes ei püüa lugema õppida, erineb sellest, kes sõna otseses mõttes ei suuda visuaalset teavet töödelda, kuid mõlemal on sarnased tulemused. Paljudel juhtudel seatakse enne õpiraskuse väljapakkumist kahtluse alla õpilase iseloom, mis võib noore õpilase enesekindlust kahjustada. Mõned testid ja spetsialistid võivad proovida kindlaks teha, kus probleem konkreetselt peitub.
Visuaalse õpiraskuse ravi sõltub inimese puudega täpsest viisist. Enamasti aitavad puude puhul harjutada ja spetsiaalsed harjutused, mis keskenduvad probleemsele kohale. Näiteks düsleksia ravi erineb üldisema visuaalse töötlemise häire ravist, kuigi mõlemad probleemid on seotud silmadega. Nende puude ravi paraneb pidevalt ja on olemas spetsiaalsed kliinikud, mis aitavad lastel saavutada hariduslikku ja isiklikku edu isegi puudega.