Auditoorne tähelepanu on võime keskenduda konkreetsetele helidele ja töödelda neid tähenduse eraldamiseks. See mängib rolli tegevustes alates õppimisest kuni ohutu autojuhtimiseni. Inimestel, kellel on probleeme kuulmisvõimega, võib olla raskusi tavaliste ülesannete täitmisega. Ravi on saadaval patsientide abistamiseks, kellel on sellised seisundid nagu kuulmisprotsessi häire (APD), mis raskendab kuuldavate helide tõlgendamist ja rakendamist.
Paljudel liikidel on terav kuulmisvõime, kuna need pakuvad selget evolutsioonilist kasu. Inimesed on võimelised kõnet tuvastama paljudes tingimustes ja eraldama selle muudest müradest. Auditoorse tähelepanu abil saavad inimesed olla kuuldava müra suhtes valivad, keskenduda näiteks ühele kõnelejale rahvahulgast või häälestada tausta segadust, et keskenduda konkreetsele ülesandele. Sellega, kuidas inimesed helisid omandavad, neid tõlgendavad ja nendega peale hakata, on seotud mitmesugused kognitiivsed protsessid.
Auditoorse tähelepanu esimene aspekt hõlmab tähelepanu tõmbamist. Seejärel peab inimene olema piisavalt kaua keskendunud, et heli töödelda, näiteks õpetaja peab tunnis loengut või õhusõiduki pardal ohutusteade. Lõpuks vabastavad inimesed oma tähelepanu, et liikuda edasi muude ülesannete juurde. Mõningaid auditoorse tähelepanu ülesandeid saab jagada, võimaldades inimestel samal ajal kuulata ja teha muid tegevusi. Teised nõuavad keskendunud tähelepanu, ilma segajateta.
Mõnikord võivad need, kellel on raskusi kuulmis tähelepanuga, tunduda laisad, keskendumatud või hajevil. Klassikeskkonnas hoiatavad lapsed mõnikord sobimatu käitumise või keskendumisvõimetuse eest õpetajate poolt, kes ei pruugi mõista, et nende suutmatus tähelepanu pöörata ei ole vabatahtlik. Töötlemishäiretega patsientidel on raske keskenduda konkreetsetele stiimulitele ja neid õigesti lugeda. Puude sõeluuringu abil saab tuvastada kuulmistöötluse häireid ja muid haigusi lastel, kellel näib olevat raskusi tunnis keskendumisega.
Kuulmis tähelepanu häirete ravi võib olenevalt probleemi päritolust olla erinev. Mõnikord võidakse materjal esitada näiteks juurdepääsetavamal kujul, näiteks õpilastele mõeldud jaotusmaterjalina. Teised inimesed võivad kasu saada teraapiaseanssidest, kus nad saavad arendada oskusi, mis aitavad neil valida välja võtmeteabe. Mõnel juhul on inimestel raskusi tähelepanu pööramisega, kuna neil on halb kuulmine. Sel juhul võib ravi hõlmata kuuldeaparaate või viipekeeleõpet, et pakkuda alternatiivset suhtlusmeetodit, mis võib patsiendil end mugavalt tunda.