Düsleksia ja düsgraafia on neuroloogilised häired, kuid düsleksiat peetakse lugemis- ja mõistmispuudeks, düsgraafiat aga kirjutamispuudeks. Mõlemad häired kipuvad ilmnema lapsepõlves, kuigi teatud asjaolud võivad diagnoosimist edasi lükata või isegi põhjustada häire arengut hilisemas elus. Arstid kasutavad nende häirete diagnoosimiseks mitmesuguseid vahendeid ja tavaliselt põhineb ravi iga inimese asjaoludel. Kuigi ravi võib aidata hallata ja vältida häirete süvenemist, võivad häirete tagajärjed mõnel inimesel püsida kogu elu.
Kuigi düsleksia ja düsgraafia on mõlemad neuroloogilised häired, iseloomustavad neid erinevad sümptomid ja väljakutsed. Düsleksia liigitatakse sellega kaasnevate lugemishäirete järgi ja tavaliselt põhjustab see patsiendil raskusi lause sisu mõistmisel, kirjutatud sõnade äratundmisel ja isegi riimimisel. Düsgraafia võib seevastu mõjutada patsiendi peenmotoorikat, muutes tema käekirja “lohavaks” või isegi arusaamatuks. Nii düsgraafiat kui ka düsleksiat peetakse õppimishäireteks, kuid kumbagi ei peeta intellektuaalseks häireks.
Kuigi düsleksia ja düsgraafia kipuvad ilmnema lapsepõlves, on üksikuid asjaolusid ja erandeid. Näiteks paljud düsleksiaga lapsed jäävad aastaid diagnoosimata, sageli seetõttu, et neil on valesti diagnoositud muud tüüpi õpiraskused või isegi käitumisprobleemid. See tähendab, et laps võib enne täpse diagnoosi saamist kasvada teismeliseks või isegi täiskasvanuks. Samal ajal võib täiskasvanutel tekkida düsgraafia pärast seda, kui nad on kogenud oma elus mingit traumat. Kui see juhtub, nimetatakse seda häiret sageli agraafiaks.
Üldjuhul kasutavad arstid ühe neist seisunditest diagnoosimiseks meditsiiniliste ja neuroloogiliste eksamite kombinatsiooni ning sotsiaalsete, koolide ja arengutulemuste kohta küsimusi. Kuna häired, eriti düsleksia, võivad esineda perekondades, küsivad arstid tavaliselt ka perekonna ajaloo kohta. Lisaks on düsleksia ja düsgraafia diagnoosimiseks olemas teadusuuringutega toetatud hindamisvahendid. Sellegipoolest võib häirete diagnoosimine olla keeruline ning nõuab kogenud arsti ja kannatlikkust. Kuna mõlemad seisundid võivad esineda koos teiste seotud häiretega ja mõnikord koos, võib arst teha täiendavaid analüüse.
Sarnaselt teistele õpihäiretele sõltub düsleksia ja düsgraafia ravi inimesest. Üldiselt registreeruvad düsleksiaga inimesed eriklassidesse ja saavad parandusõpet. Kuna õpetajad on spetsialiseerunud lugemispuudega seotud väljakutsetele, võivad sellised tunnid olla väga kasulikud. Samuti on neil õpetajatel tavaliselt rohkem aega kui tavalistel klassiõpetajatel, et pühenduda düsleksiaga õpilaste erivajadustele. Kuigi düsleksiaga seotud lugemis- ja mõistmisprobleemid võivad püsida kogu elu, võivad mõjutatud õpilaste parandusjuhised aidata neil häirega paremini toime tulla ja sellega toime tulla.
Düsgraafiaga inimesed kipuvad aga saama ravi, mis on ette nähtud neuroloogiliste probleemide, näiteks mäluhäirete või motoorsete häirete raviks. Nad võivad saada ka tööteraapiat, mis aitab tugevdada lihaseid, parandada osavust ja arendada käe-silma koordinatsiooni. Mõnel aitab ravi parandada käekirja või vähemalt takistab selle halvenemist. Teiste jaoks püsib düsgraafia. Sõltuvalt patsiendi tõsidusest ja vastuvõtlikkusest ravile võib tema arst soovitada, et ta asendaks võimalusel kirjutamise trükkimisega.