Varajases lapsepõlves mõjutavad sotsiaalset arengut paljud erinevad tegurid, sealhulgas lapse seotus oma vanema(te) või hooldaja(te)ga, samuti see, kuidas need täiskasvanud tegelased lapse juuresolekul teistega suhtlevad. See, kuidas vanem või hooldaja last distsiplineerib, võib mõjutada ka tema sotsiaalset arengut. Paljudel juhtudel võib kogukonna tüüp, kus laps kasvab, olgu see turvaline või mitte, avaldada suurt mõju tema turvatundele, mis võib hiljem mõjutada tema võimet arendada ja hoida suhteid teistega. .
Peaaegu kõigi varajase lapsepõlve arengu aspektide juur on lapse suhe nendega, kes talle esmaabi osutavad, sealhulgas see, kuidas ta sotsiaalselt areneb. Kui last kasvatatakse usalduse, järjekindluse ja kiindumusega, tekib tal tavaliselt tugev suhe oma vanemate või hooldajatega, mis on üks peamisi määravaid tegureid, mis määrab, kas laps tunneb end oma maailmas turvaliselt või mitte. . See turvalisus, kui see on juba varases eas, annab lapsele võimaluse luua seda tüüpi tugevaid suhteid teiste pereliikmete, õdede-vendade ja tema kogukonnaga. Samuti on laps, kes ei arenda tugevat kiindumust ühe või mitme esmase hooldajaga, tavaliselt enda suhtes liiga ebakindel, et teiste inimestega ühendust võtta ja usaldada.
Enamiku laste jaoks on üks peamisi tegureid, mis mõjutab varases lapsepõlves sotsiaalset arengut, see, kuidas täiskasvanud tema elus suhtlevad teiste laste või täiskasvanutega. Vanemad ja hooldajad, kas teadlikult või mitte, modelleerivad pidevalt, kuidas laps ja teised täiskasvanud peaksid üksteisega rääkima ning lihtsatest ja keerukatest sotsiaalsetest olukordadest hakkama saama. Lapse valvsad pilgud tabavad paljusid asju, mida valdav enamus täiskasvanuid ei pruugi märgata, alates napsavast vastusest kuni lähedase inimeseni või kuidas usaldusväärne täiskasvanu teeb teistega kompromisse. Tavaliselt jäljendavad lapsed neid modelleeritud käitumisi oma sotsiaalses suhtluses eakaaslaste ja täiskasvanutega.
Distsipliinimeetodid mõjutavad rohkem kui lapsele vastuvõetava ja vastuvõetamatu käitumise erinevuse õpetamine, sealhulgas sotsiaalne areng varases lapsepõlves. Üldiselt kipuvad lapsed, kes ootasid, et neile käitumist selgitatakse, mitte ei lihtsalt dikteeritaks, paremini mõista, kuidas ta peaks teistega sotsiaalses keskkonnas suhtlema, ja seetõttu saavad nad seda teavet sarnaste valdkondade jaoks rakendada. või erinevad olukorrad. Näiteks laps, kellele öeldakse, et löömine teeb teistele haiget, selle asemel, et lihtsalt “Ära löö oma õde-venda”, hakkab tavaliselt mõistma, kuidas tema tegevus teisi mõjutab, mitte ei peata ainult ühte konkreetset käitumist, näiteks löömist.
Turvatunne esimestel eluaastatel mängib varases lapsepõlves sotsiaalses arengus suurt rolli. Nagu kiindumus vanematesse või hooldajatesse paneb lapse end turvaliselt tundma, tunneb end turvaliselt ka kodus ja kogukonnas, kus ta elab. Paljudel juhtudel on lastel, kes kasvavad üles kuritegevuse probleemidega piirkondades, raskem teisi inimesi usaldada ja seetõttu on vanemaks saades raskem ka teistega suhteid arendada.