Teoloogiaõpetaja tööülesanded ja vastutus võivad olla erinevad, olenevalt kooli nõuetest, kus ta õpetab. Üldiselt vastutab ta aga tavaliselt samade ülesannete eest nagu iga teine õpetaja, näiteks tunniplaanide koostamine ja elluviimine ning õpilaste arusaamise tagamine läbivaatamise ja testimise kaudu. Täpsemalt vastutab teoloogiaõpetaja religioonialase hariduse eest konkreetses alg- või keskkoolis, kolledžis või ülikoolis. Kuigi termin “teoloogia” võib viidata religioonile üldiselt, viitab see ametinimetus tavaliselt kellelegi, kes õpetab kristlikke religioone, nagu katoliiklus või mõni muu konfessioon.
Teoloogiaõpetaja vastutab tavaliselt kristliku religiooni õpetamise eest struktureeritud hariduskeskkonnas, näiteks erakoolis või ülikoolis. Seda ametinimetust kasutatakse tavaliselt alg- või keskkooli õpetajale viitamiseks, tavaliselt erakoolis, mida sponsoreerib kohalik kristlik kirik ja mida maksavad koolis käijad. Kõrgkool või ülikool võib palgata ka teoloogiaõpetaja, kus ta ei ole lihtsalt religiooniõpetuse õpetaja, vaid vastutab konkreetselt kristliku teoloogia õpetamise eest.
Teoloogiaõpetaja tööülesanded on tüüpiliselt sarnased mis tahes muu aine õpetaja omaga ning algavad sageli tunniplaanide koostamisest ja elluviimisest. Kuna seda tüüpi haridus toimub tavaliselt erakoolis, võivad koolil olla teatud nõuded, mida õpetajalt oodatakse. Seejärel kasutab teoloogiaõpetaja neid nõudeid, et koostada üldised üksuseplaanid kristliku teoloogia erinevate mõistete ja osade õpetamiseks. Need erinevad üksused jaotatakse edasi individuaalseteks tunniplaanideks, mida õpetaja seejärel kasutab tunnis õpetamise suunamiseks, esitades erinevaid ideid ning määrates õpilastele erinevaid lugemis- ja kodutöid, mida nad peavad väljaspool tundi tegema.
Kui tunnid on õpetatud, tagab teoloogiaõpetaja tavaliselt nendest tundidest arusaamise läbivaatamise ja testimise kaudu. Õppetüki lõpus on õpetajal tavaliselt ülevaatustund või ülesanne, mis aitab õpilastel õpitut meelde jätta ja keskenduda kõige olulisematele aspektidele. Tavaliselt kasutatakse testimist tagamaks, et õpilased on edukalt õppinud, mida neilt oodatakse. Tihti koostab teoloogiaõpetaja õpilastele õpetatavate ühikute põhjal kontrolltöid või eksameid ning hindab seejärel eksami tulemuste põhjal nende edusamme, muutes või kohandades vastavalt vajadusele tulevasi ühikuid.