Draamaõpetaja õpetab õpilasi erinevatel klassidel või oskustel teatri, lavaloleku ja näitlemise kohta. Töö võib olenevalt asjaoludest hõlmata mitmeid erinevaid asju. Enamikus koolides hõlmab draamaõpe praktiliste oskuste kombinatsiooni, nagu avalik esinemine ja laval viibimine, aga ka teoreetilisi elemente, nagu žanrite erinevus komöödiast ja tragöödiast farsini. Mõned draamaõpetajad juhivad ka terveid teatriosakondi ja seetõttu vastutavad sageli õpilaslavastuste lavastamise ja kõigi etenduste elluviimise elementide aitamise eest. Nagu enamik õpetajaid, on ka selle inimese peamine fookus õpilaste koolitamisel, kuid võib olla palju kooliväliseid kohustusi, mis võivad tulla ka ametijuhendisse. Mõnikord hüvitatakse need lisatasuga, kuid mitte alati.
Draamaharidus üldiselt
Teater ja näitekunst on enamikus maailma osades kooliealiste õppekavade oluline osa. Kuigi draama ei ole alati kohe kasulik teaduse, matemaatika või keele seisukohalt, peavad hariduseksperdid teatrit ja muid kauneid kunste sageli mis tahes mitmekülgse hariduse oluliseks elemendiks.
Draamaõpetuse jaoks ei ole alati kindlat õppekava; palju jääb tavaliselt üksikute koolipiirkondade ja pedagoogide otsustada. Kohati võib olla palju erinevusi, kui rääkida sellest, mida töö tegelikult nõuab, kuigi põhielemendid on tavaliselt kõikjal umbes samad. Üldiselt õpetab draamaõpetaja õpilasi nii teatris näitlemise kui ka kõigi muude etenduse loomisega seotud aspektide osas. Tunnid võivad keerleda lavakujunduse ja -ehituse, kostüümide, lavagrimmi, teatriajaloo, lavastamise, tantsu, laulmise ja diktsiooni ümber.
Need õpetajad aitavad ka õpilastel parandada enesekindlust, avalikku esinemist ja eneseväljendust. Nad võivad aidata ka koolidraamalavastusi kavandada ning tavaliselt aitavad õpilastel osaleda nendes lavastustes ja ka keerukamates etendustes, milles nad võivad tulevikus osaleda, esineda. Draama- või teatriõpetajate ja sporditreenerite vahel on sageli mitmeid paralleele nii nende rolli osas õpilaste loomulike annete kasvatamisel kui ka konkreetse oskuse õpetamisel, mis juurdub väljaspool füüsilist klassiruumi.
Tüüpilised harjutused ja ülesanded
Tüüpilises draamaklassis võib juhendaja alustada sellega, et laseb õpilastel harjutada mõnda venitus- või soojendusharjutust, samuti diktsiooniharjutusi. Seda tüüpi harjutused hõlmavad tavaliselt kõneharjutusi ja “keelekeeramisi”, mis on mõeldud huulte, keele ja hammaste ettevalmistamiseks õigeks hääldamiseks. Kasutada võib ka pantomiimimänge, mis aitavad hinnata kehakeelt, aga ka improvisatsioonimänge, kus õpilased peavad oma järgmiste tegevuste laval dikteerimiseks toetuma iseloomustusele, mitte päheõpitud ridadele. Juhendaja laseb õpilastel sageli individuaalselt töötada monoloogide kallal, mis on ainult ühe kõnelejaga stseenid. Ta võib lasta klassil harjutada ka ansamblistseene, mis nõuavad mitme tegelase suhtlemist.
Teatri tundmaõppimine
Ka teatriõpetus kuulub tavaliselt selle õpetaja kohustuste hulka. Suur osa näidendite kui kirjanduse analüüsist on jäetud keelekunsti õpetajatele, kuid draamatudengid loevad sageli kuulsaid stsenaariume või stsenaariume arutelude ja praktiliste rakenduste alusena. Õpetajad veedavad tavaliselt aega ka õpilastega mõne erineva teatrižanri üle arutlemiseks ja aitavad neil tuvastada nende peamisi suundumusi.
Lavastuste lavastamine
Paljudes koolides on ainult üks draamaõpetaja, mistõttu eeldatakse, et õpetaja loob ja juhib terve draamaosakonna. Nende kohustuste hulka võivad kuuluda õpilaste hindamine sobiva klassi paigutuse jaoks, näidendi valimine, mida iga õpilaskonna liige võib esineda, prooviesinemiste läbiviimine, näidendi rollide valimine ning koolijärgsete proovide ja esinemiste ajakava koostamine.
Isegi hästi varustatud osakondades langeb kooliteatri lavastuste lavastamine tavaliselt ühele või mitmele õpetajale. Kui proovid algavad, võib õpetaja vastutada ka üliõpilaste või teiste õppejõudude leidmise eest, kes abistavad näiteks lavajuhtimise, valgustuse, kostüümide, muusika, rekvisiitide ning lavakujunduse ja ehitamisega. Enne etenduse avamist võib õpetajal tekkida vajadus planeerida ka reklaami ja piletimüüki.
Erinevad Toimumiskohad
Draama- ja teatriõpetajad võivad töötada mitmes kohas, sealhulgas avalikes või erakoolides, keskkoolides või keskkoolides, samuti kolledžites ja ülikoolides. Saadaolevad võimalused sõltuvad tavaliselt praegusest nõudlusest tööturul ning õpetaja haridusest ja kogemustest. Peaaegu kõik olukorrad nõuavad, et juhendajal oleks vähemalt bakalaureusekraad, mõne puhul aga magistrikraadi olemasolu.