See on suutäis: individuaalne haridusprogramm (IEP). See tähendab aga ainult seda, et teie laps vajab koolis lisaabi ja koolipiirkond koostab abistamise plaani. Kui lähete esimest korda koosolekule, võivad nad arutada ka seda, kas teie laps kvalifitseerub lisaabi saamiseks või mitte, kuid pärast seda keskenduvad nad järgmise aasta plaani koostamisele. Alustage IEP-i ja oma lapse hinnangu lugemisest, seejärel rääkige koosolekul, et teie hääl oleks kuulda. Võite ka oma lapse kaasa võtta, kui arvate, et ta soovib osaleda.
1
Saage tuttavaks meeskonnaga. Teie lapse hariduse kallal töötab terve meeskond, nii et saate teada, kes seal osalevad. Võimalik, et saate end kurssi viia ainult enne tähtaega, kuid see aitab teil koosolekul paremini orienteeruda. Meeskonda kuuluvad tavaliselt tavaõpetaja, eripedagoog või keegi koolisüsteemist, kes tunneb eripedagoogikaprogrammid, hindamistulemuste tõlgendamise tundja ja kõik teised, keda kutsute, kes tunnevad hästi lapse võimeid, näiteks päevahoidja. Mõelge enne tähtaega läbi, kas soovite kedagi konkreetselt tuua või mitte. See võib olla isegi lihtsalt usaldusväärne sõber, kes aitab teil märkmeid teha.
2
Pange tähele kõiki IEP-i osi enne tähtaega. IEP-l on standardsed osad ja nende osade eelnev teadmine aitab teil koosolekuga paremini hakkama saada. Loomulikult on sellel teavet selle kohta, kus teie laps praegu asub, sealhulgas selle kohta, kuidas tema puue teda mõjutab. Sellel on ka eesmärgid teie lapse jaoks. Seal on ka teave selle kohta, milliseid teenuseid teie laps saab, ja ka selle kohta, kui kaua teie laps iga päev puuetega lastest lahus on. Samuti selgitatakse, kas teie laps saab või mitte. kaasata standardhinnangutesse (kardetud standardtestid), samuti seda, kuidas teie lapse edusamme mõõdetakse.
3
Koguge teavet neilt, kes ei saa kohal olla. Tõendid on seda tüüpi koosolekute puhul alati abiks, nii et ärge kartke end mõne abiga toetada. Isegi kui teatud inimesed ei saa koosolekul osaleda, võite siiski tuua neilt avaldusi. Näiteks kui teie lapse arstil on midagi olulist panustada, võite paluda tal selle kohta midagi üles märkida.
4
Vaadake hinnang üle. Enne kohtumist hinnatakse teie last, et teha kindlaks, millist abi ta vajab. Teile tuleks anda juurdepääs sellele teabele ja võib olla kasulik see aeg enne läbi lugeda. Võite avastada, et te ei nõustu teatud osadega ja see on oluline teave, mida koosolekul esile tuua.
5
Olge eesmärkidega valmis. Kohtumise osaks on aasta eesmärkide seadmine. Peaksite sellele enne tähtaega mõtlema, et oleksite valmis rääkima, kui aeg käes. Mõelge oma lapse võimetele. Mida nad teie arvates järgmisel aastal teha saavad? Mida sa tahaksid näha neid tegemas? Proovige olla realist. Võib-olla aitab see kirja panna eesmärgid, mida koosolekule tuua.
6
Küsi tõlki. Kui te inglise keelt emakeelena ei räägi, pakub piirkond teile tavaliselt tõlgi. Peate siiski küsima vähemalt 3 päeva enne tähtaega, nii et ärge kartke rääkida. Helistage kooli ja küsige seda.
7
Hankige kellaaeg ja kuupäev. Kool peab tegema nii, et teie või teie partner saaksid osaleda, mis tähendab, et nad peavad teid piisavalt teavitama. Kui nad seda ei tee, võite paluda neil ajakava muuta. Tavaliselt toimub kohtumine teie lapse koolis.
8
Rääkige sellest, mis teeb teie lapse ainulaadseks. Üks suur asi, mida te koosolekule panustate, on rääkimine sellest, mida teie laps saab teha. Tunnete oma last paremini kui keegi teine ja saate aidata keskenduda arutelule nii kohtadele, kus teie lapsel hästi läheb, kui ka kohtadele, kus ta vajab abi kasvamiseks. Saate rääkida ka oma lapse huvidest ja asjadest, millest ainult teie teate. .
9
Tooge välja kõik lahkarvamused, mis teil hindamisega on. Hindamine on teie lapse professionaalne hinnang. Kui arvate, et hindamisel on midagi valesti, on teil õigus sõna võtta. Võite arvata, et teie lapsel on rohkem võimeid kui see, mida hindamine määras. Teisest küljest võite arvata, et teie laps vajab rohkem abi, kui hindamine tuvastas. Pidage siiski meeles, et kool soovib tõenäoliselt teie väidete kinnitamiseks mingit tuge.
10
Toetage IEP-i kohandamist. Tavaliselt aitate koosolekul IEP-i luua. Mõnikord on kool siiski IEP enne tähtaega välja kirjutanud. Samuti võite vaadata eelmise aasta IEP-d. Kui tunnete, et sellega on midagi valesti, laske oma hääl kuuldavaks teha. Olete oma lapse kaitsja. Samuti ärge kartke esitada soovitusi asjade kohta, mida võiksite IEP-sse lisada.
11
Esitada küsimusi. Need koosolekud võivad mõnikord muutuda žargooniliseks ja teised meeskonnaliikmed ei saa tõenäoliselt isegi aru, et nad seda teevad. Hea on küsimusi esitada. Teilt ei eeldata, et te tunneksite iga terminoloogiat enne tähtaega.
12
Toetage oma lapse osalemist. Enamik koole soovitab, et laps hakkab koosolekutel käima 15- või 16-aastaselt. Kui aga usute, et teie laps saab koosolekul toimuvast aru, võib olla ülioluline, et ta osaleks isegi nooremas eas. Näiteks võivad isegi algklasside õpilased soovida osaleda. Nad peaksid saama oma panuse oma haridusteemalisesse vestlusesse anda. Mõned vanemad soovitavad lapse alati kaasa võtta, kuna see annab kõigile hindajatele võimaluse teie last uuesti näha. Mõned neist võisid teie lapsega suhelda ainult ühe korra. Samuti aitab teie lapse kaasamine meeskonnale meelde tuletada, et nende otsused mõjutavad tegelikku inimest. Enamik koole on sellele ideele avatud, kuid teil võib tekkida vajadus mõne kooli selle kohta maha müüa. Muidugi ei taha te oma oma kaasa võtta. laps peksab ja karjub koosolekule. Kui nad ei taha minna, oodake järgmise aastani või mis iganes vanuses nad näivad olevat valmis. Teise võimalusena tahavad mõned lapsed lihtsalt koosolekut kuulata ja mitte sõna võtta.
13
Arutage enne tähtaega, mis juhtub. Rääkige oma lapsega, miks kohtumine toimub. Kui nad ei tea, et saavad täiendavat abi, pole kohtumine õige aeg seda ette võtta. Samuti peaksite rääkima sellest, kuidas koosolekud tavaliselt kulgevad, et teie lapsel oleks hea arusaam sellest, mis juhtub.
14
Keskenduge koosoleku eesmärgi seadmise osale. Kohtumise eesmärkide seadmise osa on teie lapsele hea koht ettepanekute tegemiseks. Võimalik, et peate teatud asjade arutamiseks nad koosoleku muudest osadest välja jätma. Tundlikumat teavet saate arutada kohtumise alguses ja seejärel kutsuda oma laps eesmärgi seadmisele. See on suurepärane koht lastele enda eest seismiseks ja oma hariduse üle kontrolli haaramiseks. Teie laps võib soovida olla ka majutuse jaoks, kus ta räägib abist, mida teie laps võib katsetel vajada. Nii saab teie laps küsida seda, mida ta vajab.