Põhikooliõpetajaga suhtlemise soovil võib olla palju põhjuseid. See võib ulatuda teie lapse õppimisega raskustest kuni õppija edusammude kontrollimiseni. Tõhus suhtlemine eeldab teadmist, mida koosolekult soovite, õigete küsimuste väljaselgitamist ja valmisolekut töötada koos õpetajaga kõigi soovitatud tulevaste lähenemisviiside kallal.
1
Küsige endalt, miks peate õpetajaga kohtuma. Kas teie õpilane ei tee kodutöid? Võib-olla ta petab nende koolitöid? Otsustage kõne põhjus. Kui teil on põhiline idee, miks peate oma lapse õpetajaga kohtuma, peate endalt küsima järgmised küsimused: kas ma olen varem kohtunud oma lapse põhikooliõpetajaga? Millal ja miks see kohtumine toimus? Kas põhjused, mille ma varem välja mõtlesin, kutsuvad tõesti esile kohtumise õpetajaga? Kas mu pere võib proovida seda asja lahendada? Milline on minu lapse õpetaja?
2
Kui arvate, et kohtumine on endiselt vajalik, uurige järgmist: kas minu lapse õpetajaga rääkimine tekitab minu lapsele piinlikkust või tekitab temas ebakindlust? Kas ma peaksin oma lapsele ütlema, et räägin tema õpetaja(te)ga ?
3
Mõelge, kuidas teie laps reageeriks, kui te seda talle ütleksite. Mõnikord on parem, kui nad ei tea, sest see võib neid häirida või heidutada. Kui plaanite oma lapsele kohtumisest rääkida, veenduge, et ta teaks, et te pole tema peale vihane ja proovite lihtsalt aidata.
4
Looge suhtlus oma lapse õpetajaga. See ei tohiks olla liiga raske. Alustage järgmiselt: võtke otse ühendust kooli juhendaja, direktori või õpetajaga. Tavaliselt saab seda teha e-posti või kooli telefoninumbri kaudu. Veenduge, et teate, kui paljude õpetajatega kavatsete ühendust pidada. Mõnikord on keskkoolis õpilastel terve meeskond õpetajaid. See sõltub sellest, kui paljudega te kavatsete kohtuda. Kui plaanite kohtuda rohkem kui ühega, võiksite võtta ühendust õpetajate meeskonna eest vastutava isikuga. (Tõenäoliselt on õpetaja meeskonna juht.) Saatke märkus. Kui rääkisite sellest oma pojale või tütrele ja tundub, et nad on sellega nõus, võiksite kirjutada oma lapsele märkuse, mis annaks õpetajale, et ta paluks mõnes vormis nõupidamist.
5
Valige kohtumiseks mõlemale poolele sobiv aeg. Kui olete kellegagi koolis ühendust võtnud ja kellega plaanite kohtuda, määrake kuupäev. Pidage meeles, et õpetajad on sama hõivatud kui teie ja ei pruugi teiega kohe kohtuda.
6
Jagage oma muret oma abikaasaga. Kui kuupäev on otsustatud, peaksite koos abikaasaga proovima mõelda mõnele murele, mida soovite oma lapse õpetajaga jagada. Võib-olla isegi kirjutage need üles, et te ei unustaks. Kindlasti ära raiska aega. Ole valmis!
7
Tea, millest sa nüüd õpetajaga räägid. Kui te seda ei tee, siis siin on mõned ideed: Kuidas mu lapsel teie aines läheb? Kas mu laps osaleb tunnis? Kas mu laps on teiste laste vastu lahke? Kas mu laps hilineb kunagi oma tundi? Mida te õpetate? meetodid? Kas kasutate tehnoloogiat või paberit ja pliiatsit?
8
Olge valmis nii kuulama kui ka rääkima. Kui kohtute oma lapse õpetaja(te)ga, on neil tõenäoliselt idee, millest nad võiksid samuti rääkida. Pidage seda meeles. Pidage meeles, et see kohtumine ei tähenda ainult halba, tõenäoliselt on teie lapse õpetajatel teie lapse kohta armsaid asju öelda.
9
Jätkake järelmeetmetega ühendust. Kui koosolek on lõppenud, võiksite kaaluda õpetaja(te) e-kirjade hankimist, et saaksite nendega hõlpsamini ühendust pidada, kui teie lapsel näib olevat klassis suuremaid probleeme.