Erialane koolitus ja areng ulatuvad kolledži ainepunktide saamiseks läbitud kursustest kuni ühele teemale keskendunud töötubadeni, mis kestavad vaid mõne minuti. Teatud tüüpi koolitused ja arendused on väga spetsiifilised ja mõeldud töötajatele uute oskuste varustamiseks. Teised võivad töötajaid uue protseduuri rakendamisel koolitada. Mõned tüübid on väga üldised, pakkudes kohta, kus eksperdid jagavad näpunäiteid ja ideid ning tutvustavad silmapaistvat tööd.
Professionaalse koolituse ja arenguga seotud üldised terminid hõlmavad töötubasid, täiendkoolitusi, seminare, vahetundi, konverentse ja sümpoosione. Suured professionaalsed arenguvõimalused, nagu meditsiinikonverentsid, on sageli väga läbimõeldud ja hõlmavad sotsiaalseid funktsioone. Mõnikord võib tööandja maksta töötajatele koolitusel või konverentsil osalemise eest, sealhulgas päevaraha. Mõnikord võib litsentsi säilitamiseks töötaja kulul vaja minna erialast arengut või koolitust.
Professionaalne koolitus ja areng võib olla väga vajadusspetsiifiline. Näiteks kui tööandja leiab, et töötaja vajab konkreetses valdkonnas täiendavat abi, võib ta paluda töötajal lugeda läbi teatud käsiraamat või raamat, lootes parandada töötaja sooritust selles valdkonnas. Koolitus või arendustegevus võib hõlmata ka kõrgema kraadi omandamist inimese töövaldkonnas, näiteks õigusalase kraadi omandamist. Professionaalne areng ja koolitus on üldiselt kõige tõhusamad, kui üksikisik otsustab selles osaleda vabatahtlikult, mitte välise üksuse sunnil.
Paljude programmide üks võimalik lõks on järelmeetmete puudumine pärast koolituse lõppu. Kui kursusel tutvustatakse uut tehnikat, mida töötaja ei soovi proovida, kuid mis ei nõua järelmeetmeid ega hindamist, võib koolitus osutuda ebatõhusaks. Selle asemel võib olla kasulik lubada töötajatel ise määrata oma vajadused ametialase arengu ja koolituse osas ning seejärel jälgida tulemusi. Üksikisikute meeskondade saatmine koolitusele võib samuti olla tõhus strateegia, kuna need isikud võivad üksteist uute oskuste rakendamisel toetada.
Erialane koolitus ja arendamine ei pea olema ametlik tund või organiseeritud üritus. Kui töötaja õpib ja rakendab uut oskust, isegi midagi nii lihtsat nagu seadme funktsiooni kasutamise väljamõtlemine, on see professionaalse arengu vorm. Professionaalse koolituse ja arengu päeviku tegevuste dokumenteerimisel on hea mõte lisada kõik sellised iseõppinud saavutused.