Filosoofiaõpe on eksistentsi ja teadmisi ümbritsevate tõdede, ideede ja põhimõtete uurimine. Filosoofiat saate õppida formaalses hariduslikus kontekstis, kuid olenemata sellest, kus te seda õpite, peate teadma, kuidas lugeda, kirjutada ja filosoofiliste ideede üle vaielda.
1
Hankige sidus- või bakalaureusekraad. Bakalaureuseõppe tasemel õpivad filosoofia erialad tavaliselt erinevaid filosoofiaid ajaloolisest ja/või teoreetilisest vaatenurgast. Kaheaastased kaasprogrammid filosoofias on mõnevõrra haruldased, kuna filosoofiaõpet saab rakendada nii paljudes erinevates teadmiste valdkondades. Sellisena on vabade kunstide institutsioonides läbitavad nelja-aastased bakalaureuseõppe programmid tavalisemad. Tõenäoliselt õpite nii Kreeka ja Euroopa filosoofide “kontinentaalset” filosoofiat kui ka “analüütilist” filosoofiat – matemaatikat, loogikat ja teoreetilist füüsikat. Ühised õppevaldkonnad hõlmavad eetikat, metafüüsikat, epistemoloogiat ja esteetikat.
2
Omandage magistrikraad. Kui soovite pärast bakalaureusekraadi omandamist täiendada oma haridusteed filosoofias, võite omandada filosoofia magistrikraadi, mida nimetatakse ka “Magister Philosophiae” (M.Phil.) kraadiks. Filosoofia magistriprogrammide läbimiseks kulub tavaliselt umbes kaks aastat. Enamasti teete sama tüüpi tööd, mida eeldatakse doktoriõppes. Peamine erinevus seisneb selles, et teil pole vaja lõputööd kirjutada.
3
Minge läbi doktoriõppe programmi. Filosoofia doktorikraadi omandamine võib olla mõnevõrra keeruline, kuna paljudele erinevatele õppevaldkondadele omistatakse “filosoofiadoktori kraad” (Ph.D.). Peate veidi rohkem otsima, et leida doktoriprogramm, mis keskendub ainult filosoofiale ja mitte mingile muule teemale. Enamik doktorikraadi. filosoofiale keskendunud programmid on märgistatud kui “sotsiaalfilosoofia” või “rakendusfilosoofia” kraadid.
4
Lugege tekst mitu korda läbi. Enamik filosoofiaõpilasi peab filosoofilisi lugemeid mitu korda läbi lugema, enne kui nad neist täielikult aru saavad. Õpingutes edenedes võite välja töötada oma lugemissüsteemi. Alguses võib aga abi olla neli korda lugemisest. Esimese lugemise ajal vaadake sisukorda, põhipunkte ja/või sõnastikku, seejärel sirvige lõik ise kiiresti läbi. Liikuge kiiresti, lugedes ühe lehe umbes 30–60 sekundiga. Tõmmake pliiatsiga alla terminid ja ideed, mis teile silma hakkavad. Märkige ka kõik võõrad terminid. Teisel lugemisel sirvige teksti sarnases tempos, kuid peatuge, et otsida termineid või fraase, mida te ei tunne ära ega saa konteksti järgi määratleda. Peaksite ikkagi keskenduma võtmeterminite ja ideede väljaselgitamisele. Märgistage pliiatsiga lõigud, millest arvate, et aru saate, ja märkige need, millest te aru ei saa, küsimärgi või “x”-ga. Kolmandal lugemisel minge tagasi küsimärgi või “x”-ga märgitud lõikude juurde ja lugege need sisse rohkem detaile. Märgistage need, kui jõuate arusaamisele, või märkige need teise küsimärgi või “x”-ga, kui te ei mõista nende tähendust. Neljandal lugemisel vaadake tekst kiiresti uuesti üle, et meelde tuletada põhirõhku ja põhiargumente. Kui loete tunni jaoks, tuvastage märgitud lõigud, millega teil oli probleeme, et saaksite küsimusi esitada.
5
Lugege nii palju kui võimalik. Ainus viis filosoofiaga tutvumiseks on sukelduda teiste filosoofilistesse töödesse. Kui te filosoofiat ei loe, ei saa te sellest rääkida ega kirjutada. Õppides filosoofiat klassis või kraadiõppes, peaksite alati läbima teile määratud lugemised. Tunnis teiste nende lugemiste tõlgenduste kuulamine ei ole hea asendus. Peate ideed ise üle vaatama ja nendega maadlema, selle asemel, et lasta teistel teie eest tööd teha. Iseseisev lugemine on samuti kasulik. Erinevate filosoofiaharudega tutvudes saate järk-järgult hakata valima oma lugemist potentsiaalsete huvipakkuvate teemade kohta.
6
Mõelge töö kontekstile. Kogu filosoofia oli kirjutatud teatud ajaloolise keskkonna ja kultuuri piirides. Kuigi enamik püsivaid filosoofiateoseid pakuvad tõde ja arutluskäiku, mida saab kasutada tänapäeval, on igal neist ka oma kultuurilised eelarvamused, millega arvestada. Mõelge sellele, kes selle kirjutas, millal see avaldati, kus see avaldati, selle algne eesmärk publikule ja eesmärkidele, milleks see algselt välja töötati. Küsige endalt ka, kuidas see omal ajal vastu võeti ja kuidas on vastu võetud sellest ajast peale.
7
Määrake teesid. Mõned teesid on ilmsed ja sõnaselgelt välja öeldud, kuid paljud mitte. Peate kaaluma peamisi lõike ja ideid, mida oma esimesel ja teisel lugemisel märkasite, et aidata teil kindlaks teha põhiidee, mida filosoof üritab vaielda. Lõputöö võib olla positiivne või negatiivne, mis tähendab, et see võib aktsepteerida konkreetset filosoofilist ideed või ideed. seda tagasi lükata. Tehke kõigepealt kindlaks idee, mida käsitletakse. Seejärel kasutage kirjaniku väiteid selle idee kohta, et välja selgitada, kas väitekiri on positiivne või negatiivne.
8
Otsige toetavaid argumente. Toetavad argumendid peaksid toetama kirjutaja väitekirja. Te võite juba mõnda neist teada, kui pidite väitekirja leidmiseks tagurpidi töötama, kuid peaksite uuesti läbi kammima töö põhiideed, et tuvastada kõik, mis teil võib-olla kahe silma vahele jäänud. Filosoofid kasutavad oma teeside toetamiseks tavaliselt loogilist argumentatsiooni. Esitatakse selgelt kõlavad ideed ja mõttemustrid ning neid kasutatakse lõputöö toetuseks.
9
Hinnake iga argumenti. Mitte iga esitatud argument ei ole kehtiv. Küsige argumendi paikapidavust, vaadates eeldusi ja järeldusi, millele see tugineb. Tuvastage eeldused ja küsige endalt, kas need on nii tõesed, nagu kirjanik väidab. Proovige tuua vastunäide, mis tõestab väite valet. Kui eeldused vastavad tõele, küsige endalt, kas nendest eeldustest tulenevad järeldused on õiged. Rakendage arutlusmustrit mõnele teisele juhtumile ja vaadake, kas see peab paika. Kui see ei kehti, pole järeldus õige.
10
Hinnake argumenti tervikuna. Kui olete uurinud kõiki väitekirja ümbritsevaid eeldusi ja järeldusi, peate hindama, kui edukas ja tõene idee on. Kui kõik eeldused ja järeldused on usaldusväärsed ja te ei suuda leida ühtegi loogilist argumenti lõputöö kui terviku vastu. , peate järeldusega ametlikult nõustuma, isegi kui te seda endiselt isiklikult ei usu. Kui mõni eeldus või järeldus on vigane, võite järelduse tagasi lükata.
11
Mõistke eesmärki. Igal teie kirjutatud paberil on eesmärk. Kui kirjutate klassi jaoks esseed, võib küsimus, millele peate vastama, juba esitatud. Kui see aga nii ei ole, peate enne kirjutamise alustamist leidma ühe küsimuse või idee, millega soovite tegeleda. Veenduge, et teil on oma põhiküsimusele selge vastus. Sellest vastusest saab teie lõputöö. Võimalik, et teie esmane küsimus tuleb jagada mitmeks alapunktiks ja igale punktile on vaja eraldi vastust. Kui te neid alapunkte välja joonistate, hakkab teie essee struktuur kujunema.
12
Esitage ja toetage oma lõputööd. Nagu eelnevalt märgitud, tuleneb teie väitekiri vastusest, mille koostasite oma essee kesksele küsimusele. See väitekiri peab aga olema midagi enamat kui lihtsalt avaldus. Peate näitama mõnda arutluskäiku, mis viib selleni.
13
Käsitlege probleemi kõiki külgi. Ennetage vastuargumente igale oma punktile. Pange tähele neid vastuargumente oma essees ja selgitage, miks need vastuväited ei ole kehtivad või põhjendatud. Kulutage nende vastuväidete käsitlemisele ainult murdosa oma tööst. Suurem osa esseest peaks siiski keskenduma teie enda algsete ideede selgitamisele.
14
Korraldage oma ideed. Enne oma teose kirjutamist peaksite korraldama ideed, mida kavatsete kasutada. Saate seda teha mis tahes valitud joonistamis- või eelkirjutamistehnikaga, kuid piirjooned ja kobardiagrammid on sageli kõige kasulikumad. Tuvastage oma lõputöö diagrammi või kontuuri ülaosas. Igale olulisele toetavale argumendile tuleks graafikus või ülevaate pealkirjas lisada oma kast. Teie teisesed kastid või alampealkirjad peaksid loetlema punktid, mis neid peamisi argumente veelgi laiendavad, st teie eeldused ja järeldused.
15
Kirjutage selgelt. Essee kirjutamisel peaksite kasutama ülevaatlikku, konkreetset keelt ja kirjutama aktiivse häälega. Vältige tarbetut, lillelist keelt, mille eesmärk on kõlada muljetavaldavalt, ja keskenduge ainult sisuka sisu pakkumisele. Jätke kõik ebavajalik välja. Ebaoluline ja korduv materjal tuleks välja jätta. Määratlege oma põhiterminid ja kasutage neid kogu essees.
16
Vaadake oma tööd üle. Pärast esimese mustandi kirjutamist minge uuesti läbi ja kontrollige oma arutluskäiku ja kirjutatut. Nõrgad argumendid tuleks tugevdada või paberist välja lõigata. Kehv grammatika, segased mõtteprotsessid ja segased lõigud tuleks ümber kirjutada.
17
Valmistage ennast ette. Eelnev ettevalmistus ei pruugi olla võimalik, kui astute oodatud filosoofilisse dialoogi, kuid tavaliselt planeeritakse õpingute ajal toimuvad filosoofilised diskussioonid ette. Vaadake aruteluks määratud materjalid üle ja tehke mõistlike arutluste põhjal oma järeldused. Planeerimata dialoogide puhul vaadake enne aktiivselt arutelusse asumist põgusalt üle oma teadmised seotud mõistete kohta.
18
Olge lugupidav, kuid oodake konflikte. Filosoofiline dialoog poleks kuigi huvitav, kui kõigil oleks täpselt samad ideed. Esineb lahkarvamusi, kuid te peaksite alati austama teisi ja nende ideid, isegi kui proovite tõestada, et nad on eksinud. Näidake üles austust, kuulates põhjalikult ja püüdes vaadelda vastandlikke seisukohti väärt ideedena. Kui vestluses kerkib esile oluline teema, vahetus muutuvad tõenäoliselt kirglikumaks ja võib tekkida konflikt. Siiski peaksite proovima vestluse lõpetada positiivse ja lugupidava noodiga.
19
Pakkuge kvaliteetset ülevaadet. Kui arutlusel olevad ideed on sellised, mille kohta teil ei ole kindlat arvamust ega kindlaid teadmisi, veetke rohkem aega aktiivse kuulajana kui kõnelejana. Lihtsalt rääkimisest ei piisa. Kui teie panus ei ole põhjendatud, ei edenda teie panus dialoogi palju. Kui teil on aga tugevaid argumente, rääkige sellest. Te ei tohiks püüda teistest üle sõita, kuid kindlasti peaksite oma ideid ja toetust avaldama.
20
Küsige palju küsimusi. Arusaadavad küsimused võivad arutelus olla sama olulised kui mõistlikud argumendid. Küsige selgitust iga punkti kohta, mida teine inimene teeb, kui see tundub teile udune. Kui teil on küsimus, mida keegi teine pole veel käsitlenud, kuid teil pole kindlat seisukohta esitage see punkt küsimusena.