Keeleteaduse erialal uuritakse tavaliselt keele erinevaid aspekte, sealhulgas kõike alates grammatikast ja keele arengust ja omandamisest kuni kõneteraapia meetodite ja etümoloogiani. Sellise õppe täpne olemus sõltub sageli sellest, millisele keeleteaduse aspektile inimene soovib pärast lõpetamist spetsialiseeruda või töötada, kuigi mõned teemad on erinevatel erialadel ühised. See uuring algab sageli põhimõistetega, nagu grammatika, keele omandamine ja keele kategoriseerimise mõistmine erinevate foneetilise klassifikatsiooni kaudu. Keeleteaduse peaeriala võib seejärel liikuda keerulisemate või rakendatavate ainete juurde, nagu keelealane juhendamine ja teraapia, sotsiaallingvistika ja keeleantropoloogia.
Kui keeleteaduse eriala algab sageli inglise keele või muu keele erialana, siis tavaliselt tekib temas huvi ja ta otsustab spetsialiseeruda lingvistika ja keele õppimisele üldiselt. Suur osa lingvistikahuvilise bakalaureusetööst on tema riigi kodukeeles, näiteks USA-s inglise keeles. Seejärel laiendatakse seda tööd tavaliselt teiste keelte mõistmiseks või keeleteadusele omaste keerukuse ja erinevate mõistete paremaks mõistmiseks. Kui keeleteaduse peaeriala alustab aga kraadiõpet, valib ta tavaliselt keeleteaduse spetsiifilisemad aspektid, et alustada keskendumist ja uurimist.
Üks levinumaid aineid, mida keeleteaduse erialal õpib, on grammatika. See on arusaam reeglitest, mida inimesed kasutavad keele ja tähenduse konstrueerimiseks, näiteks kuidas konkreetses keeles sõnu tähenduse loomiseks kokku pannakse ja kuidas need reeglid võivad aja jooksul muutuda või areneda. Keeleteaduse erialal õpib tõenäoliselt keele omandamist ja keele arengut aja jooksul. Keele omandamine viitab protsessile, mille käigus noored imikutest lapsepõlveni arendavad ja mõistavad kõnekeelt keelega kokkupuute ja oma keeleliste võimete arendamise kaudu.
Keeleteaduse ja keele praktilisemaid aspekte võib õppida ka lingvistika eriala, näiteks rakenduslingvistika või logopeedilised metoodikad. Need ained võimaldavad keeleteadlasel töötada sellistes valdkondades nagu kõne juhendamine ja teraapia või pakkuda abi psühholoogiaspetsialistidele, kes töötavad nendega, kellel võib olla probleeme keele väljendamisega. Teised ained, mida lingvistika peaeriala tõenäoliselt õpivad, on sotsiaallingvistika ja keelelised lähenemised sellistele ainetele nagu antropoloogia. Need uuringud võimaldavad keeleteadlasel sageli etümoloogiat ja sõnade allikaid uurides paremini mõista, kuidas keeled aja jooksul arenevad ja arenevad, et mõista, kuidas ühiskond muudab keelt ja kuidas keel ühiskonda muudab.