Kooli õppekavad on koostatud selleks, et õpetada õpilastele väga erinevaid aineid, et valmistada neid ette eluks väljaspool kooli. Kahjuks on mõned teemad, mis teile meeldivad, ja teised, mis teile ei meeldi. Õppimine toime tulema kooliainega, mis teile ei meeldi, on koolis edasijõudmise oluline osa. Seda saate teha, muutes oma õppimisharjumusi ning kasutades motivatsioonivahendeid ja stiimuleid, et muuta oma lähenemist teemale, mis teile ei meeldi.
1
Kontekstualiseerige teema. Istuge maha ja küsige endalt, miks teile see konkreetne teema ei meeldi. Kui suudate tuvastada ja kontekstualiseerida, mis teile aines ei meeldi, võite võtta meetmeid probleemi lahendamiseks. Küsige endalt, miks teil selle aine või klassiga probleeme on. Kas see on sellepärast, et te ei mõista konkreetset mõistet? Kas teile ei meeldi juhendaja või klassikaaslased? Kas teil on igav? Kui teile ei meeldi juhendaja või klassikaaslased, mõistke, et tundidel on ajapiirangud. Isegi kui teile praegu tund ei meeldi, võib järgmisel semestril või aastal olla teistsugune juhendaja või klassikaaslased.
2
Rääkige oma tunnetest oma juhendajaga. Olge oma õpetajaga aus ja selgitage, et te pole selle teema vastu kunagi väga huvitatud olnud. Küsige neilt, kas nad saavad pakkuda ressursse (nt ajaleheartikleid, dokumentaalfilme, veebisaite või YouTube’i videoid), mis aitavad teil teemaga tegeleda. Teie õpetaja võib isegi näidata, kuidas aine kehtib reaalsetes olukordades, mis võib aidata näete klassi väärtust.
3
Leevendage klassiruumis igavust. Kui teil on tunnist igav, otsige viise, kuidas teemast paremini aru saada. Näiteks võite küsida juhendajalt raamatuid või materjale, mida saaksite lugeda ja kasutada väljaspool klassiruumi. Kui teil on tunnis igav, sest saate materjalist juba aru, küsige oma õpetajalt, kas liikuda edasi edasijõudnutele. õppeaine. Proovige õppida koos sõbraga, kes on sellest teemast huvitatud ja kellele meeldib õppida tundma mõisteid, millega võite vaeva näha.
4
Tunnistage teema tähtsust. Kooli õppekavad on koostatud õpetama laia valikut aineid, kuid iga õpitav aine on mingil moel oluline. Küsige sõbralt, sugulaselt või isegi õpetajalt, miks see aine neile meeldib. Nende vastused võivad aidata teil muuta oma vaatenurka klassile. Kui tuvastame aine tähtsuse, pühendame tõenäolisemalt aega aine ja selle mõistete õppimisele. Otsige põhimõisteid, mis on kursuse jaoks olulised, et mõista, miks see on oluline. Näiteks kui teile ei meeldi inglise keel õppeainena, mõista, et inglise keele tunnid on suurepärane viis suhtlemisoskuste õppimiseks ja teistega suhtlemiseks.
5
Tehke kindlaks tõlgitavad oskused. Tõlgitavad oskused on mõisted, mida üks õppeaine õpetab ja mida saab rakendada mõnes teises õppeaines või olukorras. Tõlgitavate oskuste tuvastamine aitab teil mõista, kuidas aine sobib üldpildiga. Ehkki te ei pruugi väljaspool keemiatundi väärisgaase tundma õppida, õpetab keemia õppimine teile, kuidas tuvastada reaktsioone ja mõista, kuidas ained omavahel suhtlevad. See on oluline, kui valmistate süüa või segate puhastusvahendeid. Ühes aines õpitavad tõlgitavad oskused võivad aidata teil teistes ainetes või igapäevaelus edu saavutada.
6
Otsige asju, mis teile tunnis või õppeaines meeldivad. Keskendudes aine positiivsetele külgedele, saate muuta oma lähenemist aine õppimisele ja õppimisele. Ja kuigi suurepärased õpetajad võivad isegi teile tunduvad igavad ained huvitavamaks muuta, saate isegi siis, kui teile ei meeldi õpetaja stiil, muuta oma vaatenurka ainele. Näiteks kui teil on probleeme inglise keelega, otsige raamatuid ja pabereid, lugege ja kirjutage aruandeid, mis on pühendatud teile meeldivatele teemadele, nagu ajalugu või kunst.
7
Koostage tegevuskava. Sageli ei meeldi meile teatud õppeaine, kuna meil on raskusi selle aine või teatud põhimõistete õppimisega. Kui proovime toime tulla sellega, et aine ei meeldi, ei saa me ignoreerida tõsiasja, et me peame seda ainet veel õppima. Tegevuskava on sisuliselt plaan, mis tagab kursuse läbimise ja kogu oma töö lõpuleviimise. Kuigi oma tunnete muutmine aine suhtes võib võtta aega, peate jätkama klassi õppekava järgimist ja oma määratud töö lõpetamist. Koostage oma juhendajaga ajakava, mida järgite, et korvata kõik tegemata jäänud tööd ja täita tulevased ülesanded .Seadke õppekava, mis kasutab teie õppimisharjumuste positiivseks tugevdamiseks stiimuleid. Järgige seda õppekava ja küsige juhendajalt teemast arusaamise parandamiseks väliseid allikaid (nt veebiloenguid või huvitavaid artikleid).
8
Stimuleerige aine õppimist. Teema motiveerimine käib käsikäes teie motivaatorite tuvastamisega. Kui motiveerite tegema ülesandeid, mis teile ei meeldi, motiveerite end neid täitma. Majandusteadlased väidavad, et kõrgemad stiimulid toovad kaasa rohkem pingutust ja kõrgemat jõudlust. Stiimulid ei pea olema materiaalsed ega rahalised. Sisemised stiimulid ehk stiimulid, mis tulevad õpilase seest, on samuti motiveerivad. Sisemise stiimuli näide oleks positiivne tunne, mis tekib siis, kui saate paberil hea hinde, mis julgustab teid järgmise ülesandega sama palju vaeva nägema.
9
Seostage teema millegagi, mis teile meeldib. Kui teil on raskusi, et motiveerida end teemat õppima, proovige luua positiivseid assotsiatsioone teemaga, mis teile ei meeldi, ja millegagi, mis teile meeldib. Positiivne meeleolu võib aidata teie ajul loovamalt mõelda ja aitab teil fakte meelde tuletada. .Kui motiveerite end pidevalt ja motiveerite õppima ainet, mis teile ei meeldi, hakkate seostama selle aine õppimist positiivsete asjadega, mis teile meeldivad. Näiteks kui kostitate end oma lemmiksuupistega pärast seda, kui olete oma mittemeeldinud ainet uurinud, võite lõpuks seostada õppimise õnnelike tunnetega, mis tekivad, kui teil on lemmiktoit.
10
Palga vajadusel juhendaja. Kui teile ei meeldi see aine, kuna teil on raskusi kontseptsiooni õppimisega, küsige juhendajalt lisaabi või kaaluge juhendaja palkamist. Kui teie kool pakub juhendamisteenuseid või kui kursusel on abiline (TA), kasutage neid võimalusi. ressursid.Juhendaja võib aidata selgitada keerulisi mõisteid, kui teil on raskusi nende mõistmisega, ja aidata teil kodutööd teha. Õpetajaassistente leidub tavaliselt kõrgkoolide kursustel. Sageli on neil tööaeg, kus õpilased saavad tulla ja neilt kursuse materjali kohta küsimusi esitada. Kasutage seda ressurssi, kui see on teile saadaval. Professorid võivad pidada ka oma üliõpilastele töötunde.
11
Tehke kindlaks oma õppimisstiil. Teie õppimisstiil viitab viisidele, kuidas õpite asju kõige paremini, ja saate oma stiili abil parimate tulemuste saavutamiseks proovida erinevaid õppemeetodeid. Kui olete kindlaks teinud, milline on teie õpistiil, saate sellega katsetada. On mitmeid erinevaid õpistiile ja inimestel võib olla erinevate õppeainete jaoks erinev õpistiil. Kui te ei tea, milline on teie õpistiil, tehke koostööd juhendaja või koolinõustajaga, et teha kindlaks oma õpistiil. Kui leiate, et teil on raskusi õppeaine õppimisega nii, nagu juhendaja seda õpetab, võib teie õppimisstiil olla erinev sellest, kuidas juhendaja õpetab. Võib olla keeruline oma õpistiili täielikult muuta, et kohaneda juhendaja stiiliga. Siiski saate sellest probleemist mööda minna, kasutades erinevaid õppestiile, et läheneda ainele väljaspool klassiruumi. Näiteks kui olete verbaalne õppija ja õpite kõige paremini loenguid kuulates, saate Interneti abil leida salvestatud loenguid teemal, mille õppimisega teil on raskusi. Kui olete sotsiaalne õppija ja õpite kõige paremini rühmades ja teistega koos töötades moodustavad teiste sotsiaalsete õppijatega õpperühma, et õppida konkreetset ainet.
12
Leidke motivatsioon. Kui tunnete motivatsiooni mõnda ainet või kontseptsiooni õppida, pühendate sellele suurema tõenäosusega aega. Peaksite kindlaks määrama, kas teid motiveerivad rohkem pikaajalised edusammud või eelistate lühiajalist rahuldust. Kui teid motiveerivad rohkem pikaajalised õnnestumised, pidage meeles, et teie hinne sellel kursusel mõjutab teie üldist GPA-d. Teie GPA mõjutab kõrgharidusprogramme, kuhu olete vastu võetud, praktikavõimalusi, töövõimalusi ja teie kooli lõpetamist. Kui teid motiveerib rohkem vahetu või lühiajaline rahuldus, kasutage enda premeerimiseks väikeseid esemeid. Näiteks kui veedate ühe tunni uurides teemat, mis teile ei meeldi, võite end premeerida 15 minutiga Interneti-sirvimisega. Kui hakkate tundma ainest pettumust, on kasulik meelde tuletada, et teie edu sellel kursusel avaldab positiivseid tagajärgi. hiljem.
13
Seadke oma ajakava prioriteediks. Kui meile mõni teema ei meeldi, võib tekkida kiusatus probleemi ignoreerida ja teemaga tegelemist vältida. Eelistage selle aine õppimist, mis teile ei meeldi või millega teil on raskusi, mitte ainetele, mis teile loomulikult tulevad. Täitke alati kodutöö. Kodutöö on suurepärane viis oma teadmisi teatud teemal proovile panna ja hinnata teatud mõistete kasutamise oskust. Osalege klassiaruteludes ja tundides. Aktiivne teemaga tegelemine võib aidata teil oma vastumeelsusele vastu seista ja mõista, milliste kontseptsioonidega teil probleeme on.