Kuidas saada füüsika lektoriks?

Füüsikaõppejõuks saamiseks peab inimene veetma palju aastaid õppides ja sageli ka teadustöid tegemas erinevates füüsika valdkondades. Füüsikaõppejõud on tavaliselt isik, kes annab tunde ja diskursuseid, kuigi selle mõiste täpne määratlus varieerub sõltuvalt antud valdkonna akadeemilisest kultuurist. Mõnel juhul on „õppejõud” puhtalt funktsionaalne termin loenguid pidava isiku jaoks, kuid teistel juhtudel, näiteks Ühendkuningriigi akadeemilistes ringkondades, on „õppejõud” tegelik akadeemiline auaste, mida omavad need, kes alles hiljuti oma akadeemilist tegevust alustasid. karjäärid. Füüsikaõppejõuks saamise sammud on sellistel juhtudel mõnevõrra erinevad.

Füüsikaõppejõuks saamise tee algab sageli juba keskkoolis. Õpilasel on suurem tõenäosus hiljem füüsikas edu saavutada, kui tal läheb hästi kõigis keskkooliklassides, eriti matemaatikas, füüsikas ja keemias. Edukus keskkoolis võib anda õpilasele võimaluse saada heasse ülikooli ja võib pakkuda ka võimalusi stipendiumi saamiseks.

Järgmise sammuna peaks füüsikaõppejõuks saamiseks astuma ülikoolis füüsikaõpingud. See annab nii põhjalikud teadmised ainest kui ka võimaluse jälgida füüsikaõppejõudude tööd. Selle aja jooksul on hea otsida füüsika teadus- või õpetajaabi ametikohti, sest see võib anda hea alguse erialasele CV-le ja laiendada õpilase teadmisi selles valdkonnas.

Pärast ülikooli bakalaureuseõpinguid tuleks vaadata füüsika edasiõppimise poole. See tähendab üldiselt kraadiõppes või samaväärses asukohapõhises teaduspõhises kraadiõppes osalemist eesmärgiga omandada doktorikraadi. Selle aja jooksul tegeletakse uurimistööga ja lisaks on võimalus töötada füüsika bakalaureuseõppe tundides õpetaja abina. Nende võimaluste ärakasutamine aitab saada füüsikaõppejõuks, sest see annab võimaluse töötada üliõpilastega. Samuti on oluline luua selle aja jooksul võimalikult palju professionaalseid sidemeid, sest sellised sidemed võivad olla abiks hilisema töö kindlustamisel.

Aspirantuuri läbimine ei taga füüsikaõppejõu kohta. Akadeemilistes ringkondades on erialaseid ametikohti raske kindlustada, kuna üldiselt on kvalifitseeritud kandidaate palju rohkem kui täita. Mõnel ülikoolil on praktikaprogrammid, mis aitavad õpilastel tööd kindlustada, nii et see võib olla hea koht alustamiseks. Muudel juhtudel võib enne võimaluse avanemist osutuda vajalikuks täiendavad uuringud tööde avaldamise ja oma CV täiustamise eesmärgil.