Kui suhtute ajaloosse kirglikult ja armastate oma teadmisi teistega jagada, võib ajalooõpetaja karjäär olla teile ideaalne. Ajalooõpetajaks saamise tee sõltub sellest, kus te elate ja millisel tasemel soovite õpetada. Kui soovite saada põhikooliõpetajaks keskhariduse kaudu, on teil vaja tugevat tausta nii ajaloos kui ka bakalaureuseõppes. Kui olete õpetajalitsentsi saanud, on aeg tööd otsida! Saage parimaks õpetajaks, otsides pärast õpetamise alustamist ametialase arengu võimalusi.
1
Hankige bakalaureusekraad ajaloos või sellega seotud valdkonnas. Enamikus valdkondades on ajalooõpetajaks saamiseks vaja bakalaureusekraadi. Lõpetage kraad ajaloos või sellega seotud valdkonnas, nagu sotsiaalteadused, antropoloogia või arheoloogia. Mõned keskkoolid võivad nõuda oma õpetajatelt magistrikraadi omamist. Kui õpetate K-8 tasemel, võite õpetada bakalaureusekraadiga hariduses ja keskendudes ajaloole.
2
Lõpetage õpetajahariduse programm teie valitud klassi tasemel. Lisaks ajaloo kursuste tegemisele peate läbima ka K-12 hariduse kursused. Õpetajakoolitusprogramm annab teile tööriistad, mida vajate klassiruumis edu saavutamiseks, ja valmistab teid ette ka teie piirkonna standardse K-12 ajaloo õppekava õpetamiseks. Sõltuvalt teie vajadustest ja kohalikest nõuetest võite kasutada mitut erinevat lähenemisviisi. Näiteks võite:Leidke kool, mis pakub ajaloo ja hariduse topeltkraad.Hankige bakalaureusekraad hariduses koos kõrvalerialaga ajaloos (või vastupidi). Enne selle lähenemisviisi proovimist tutvuge oma piirkonna ajalooõpetajate haridusnõuetega. Pärast ajaloo kraadi omandamist täitke alternatiivne õpetajate sertifitseerimisprogramm. Küsige oma osariigi või piirkonna haridusosakonnast, et teada saada, millised programmid on teie piirkonnas saadaval.
3
Viige läbi õpetamispraktika või üliõpilaste õpetamisprogramm. Õpetajakoolituse programmi läbimisel on oluline omandada praktilisi kogemusi klassiruumis. Enamik haridusprogramme aitab teil seda tüüpi võimalusi kasutada. Kui te pole kindel, kust alustada, rääkige oma õppejõu nõustajaga või oma kooli karjäärinõustajaga.
4
Tehke kõik teie piirkonnas nõutavad sertifitseerimiseksamid. Kui olete lõpetanud oma kraadi ja kõik sertifitseerimisnõuded, peate enne õpetajaks saamist sooritama vähemalt ühe litsentsieksami. Nende eksamite iseloom oleneb teie asukohast ja õpetamisastmest. Näiteks kui plaanite saada Illinoisi keskkooli ajalooõpetajaks, peate sooritama Illinoisi litsentsi testimissüsteemi akadeemilise pädevuse testi. samuti ILTS Ühiskonnateadus: ajaloo eksam ja õppetöö portfelli hindamine.
5
Järgige oma piirkonna õpetajate litsentsimise nõudeid. Pöörduge oma piirkonna haridusosakonna poole, et teada saada, milliseid muid samme tuleks teha, et oma õpetamislitsentsi saada. Enamikus kohtades peate tõenäoliselt läbima kriminaalse taustakontrolli. Võimalik, et peate ka: esitama ametlikud ärakirjad, mis tõendavad teie teenitud asjakohaste kraadide ja sertifikaatide kohta; maksta litsentsitaotluse tasu; täita õpetaja sertifikaadi taotlus.
6
Otsige veebist ajaloo õpetamise töökohti. Seal on palju veebisaite, kust leiate õpetajatöö pakkumisi. Alustuseks vaadake oma kohaliku koolipiirkonna või haridusosakonna veebisaidi tööhõive jaotist. Kasutage selliseid otsingutermineid nagu “keskkooli ajalooõpetaja”. Võite otsida ka üldistest töökohtadest, nagu Indeed või Monster. Hariduspõhised töölehed, nagu K12JobSpot, võivad samuti olla head ressursid.
7
Töövõimaluste osas pöörduge oma professionaalse võrgustiku poole. Inimesed, keda tunnete õpetamisvaldkonnas, võivad aidata teil leida potentsiaalseid töökohti. Rääkige oma professorite, endiste klassikaaslaste ja inimestega, kellega olete praktikal või üliõpilaste õpetajatöö ajal koos töötanud. Nad võivad soovitada avatud ametikohti, mis sobivad hästi. Samuti võite paluda oma võrgustiku inimestel olla teile professionaalsed referentid. Samuti võib teie ülikooli karjääri edendamise büroo aidata teil leida töövõimalusi ja anda juhiseid. taotlemise ja vestluse protsessi kohta.
8
Võtke ühendust õpetajate mittetulundusühinguga. On mitmeid organisatsioone, mille eesmärk on aidata hiljuti lõpetanutel õpetajakarjääri alustada. Mõned neist organisatsioonidest on kohalikud, teised aga riiklikul tasandil. Need aitavad paigutada õpetajaid koolidesse ja piirkondadesse, kus neid kõige rohkem vajatakse. Kui asute USA-s, võtke ühendust selliste organisatsioonidega nagu Teach for America või Americorps. Samuti saate otsida kohalikke organisatsioone, kasutades selliseid termineid nagu “mittetulunduslikud õppeprogrammid minu läheduses”.
9
Uurige oma kohalikust omavalitsusest õpetamisvõimalusi. Traditsioonilised koolid ei ole ainus koht, kus oma õpetamisoskusi kasutada. Näiteks USA-s võite leida õpetajatöökohti kaitseministeeriumis ja justiitsministeeriumis. Kontrollige tööpakkumisi oma valitsuse tööhõiveveebisaidilt. Kui elate USA-s, saate veebisaidil USAJobs.gov otsida erinevate ainete õpetajatöid.
10
Pärast õpetamise alustamist jätkake koolitust. Otsige oma piirkonna ajalooõpetajatele kursusi ja programme, et hoida oma teadmisi ajakohasena ja oskusi teravana. Paljudes valdkondades peavad õpetajad osalema täiendõppekursustel või läbima muid kutsealase arengu programme, et säilitada kehtiv õpetamislitsents. Leiate nii kohapealseid kui veebipõhiseid kursusi ja õpetajate professionaalse arengu programme. Oma piirkonna võimaluste kohta vaadake oma kohaliku haridusosakonna veebisaiti. Vaadake kursusi, töötubasid ja seminare teie lähedal asuvates ülikoolides ja muuseumides õpetajatele.
11
Otsige inspiratsiooni oma õpetajatelt ja kolleegidelt. Koostöö on hea õpetajaks olemise oluline osa, olenemata sellest, mis aine on. Kasutage ajalooõpetajate tööd, kes avaldasid teile positiivset mõju. Pöörduge nõu ja ülevaate saamiseks edukate kolleegide poole. Te ei pea piirduma teiste ajaloolastega töötamisega või neilt inspiratsiooni ammutamisega. Otsige viise, kuidas rakendada teiste valdkondade õpetajatelt saadud õppetunde ja vaatenurki. Samuti saate oma kooli teiste õpetajatega koostööd teha, et koordineerida tunde, mis on omavahel seotud. Näiteks tehke koostööd oma kooli loodusteaduste õpetajaga, et arendada õppetunde selliste valdkondade, nagu keemia ja geoloogia, rolli kohta ajalooliste esemete tutvumisel.
12
Õpetage oma õpilasi ajalooallikaid kriitiliselt analüüsima. Õpetage oma õpilastele erinevusi esmaste ja sekundaarsete allikate vahel ning aidake neil arendada oskusi mõlemat tüüpi allikate kahtluse alla seadmiseks ja nende hindamiseks, selle asemel, et neid väärtustada. Teie õpilased saavad ajaloost sügavama ja nüansirikkama arusaama, kui annate neile vahendid, et läheneda oma allikatele analüütilise pilguga. Julgustage oma õpilasi esitama selliseid küsimusi nagu “Kes kirjutas selle teksti? Kes oli sihtpublik? Miks seda tegite”. autor valis need konkreetsed sõnad? Kas see allikas võib olla kuidagi kallutatud?â€
13
Leidke viise, kuidas seostada ajalugu oma õpilaste elukogemustega. Mõne õpilase arvates on ajalugu “igav”, sest nad peavad seda nimede, kuupäevade ja sündmuste jadaks, millel on nende enda elu vähe mõju. Otsige võimalusi, kuidas luua seoseid õpetatava materjali ja õpilaste isiklike lugude vahel. seosed ei pea olema midagi sügavat ega pühalikku. Näiteks kui õpetate õpilastele kirjutamise arengut antiikmaailmas, võite tõmmata lõbusa paralleeli Egiptuse hieroglüüfide ja emotikonide vahel.
14
Korraldage oma tunnid temaatiliselt. Õppetundide ülesehitamine teemade ümber võib aidata õpetatavas materjalis selgemaks teha ja muuta selle õpilaste jaoks huvitavamaks. Koostage loend teemadest, mis võiksid kehtida käsitletavate perioodide ja teemade kohta. Alg- või keskkooliklasside jaoks valige suhteliselt laiad ja lihtsad teemad (nt “Isik saab muuta ajaloo kulgu” või “Kuidas Kas ajalugu kordab ennast?â€).Gümnaasiumi ajalootundides saate töötada keerukamate teemadega, näiteks “Kas ajalugu on tõesti ‘kirjutatud võitjate poolt”?†või “Keskkond võib mõjutada laste arengut inimühiskonnad ja vastupidi.â€