Mitmed olulised kutsestandardid loovad raamistiku haridusadministraatori, näiteks direktori asetäitja ülesannetele. Asedirektor, tuntud ka kui abidirektor, propageerib õpinägemust, mida toetab kogu kooli kogukond. Ta vastutab õiglase ja eetilise keskkonna loomise eest, kus õpilased ja töötajad tunnevad end õppimiseks piisavalt turvaliselt. Juhatajaabile on usaldatud nii praeguste inim- ja raharessursside haldamine kui ka tulevikuvajaduste väljaselgitamine. Hariduseeskirjadega kursis hoidmine ja võimalik, et nende mõjutamise nimel töötamine võib samuti olla osa tööst.
Koolitöötajate poolt praktikas aktsepteeritud õpinägemuse loomiseks peab administraator mõistma, millised haridustulemused on 21. sajandi pluralistlikus ühiskonnas õppijate jaoks olulised. Ta peab teadma, kuidas saavutada kolleegide seas konsensust, pidada vajadusel läbirääkimisi ja uskuma kindlalt, et kõik õpilased saavad õppida. Rääkides näiteks igakuistel koolinõukogu koosolekutel, saab ta hoida perekondi kursis suunaga, kuhu ta soovib, et kool liiguks, ja edusammudega selle eesmärgi suunas.
Töötajate ja õpilaste ohutus ja motivatsioon võib langeda eelkõige direktori abi. Distsipliiniprobleemide õiglane käsitlemine, õpilaste ja töötajate saavutuste tunnustamine, kooli kliima jälgimine ja õppekavaväliste tegevuste juhendamine on neli tööülesannet, mis aitavad hoida kooli sellisena, kus inimesed tahavad olla. Direktoriabi võib ka täienduspäevadel osaleda personali arendamise esitlustel ja aidata õpetajatel igal aastal endale erialaseid eesmärke seada. Iga-aastane õpetajate hindamine võib olla osa tööst, mida jagatakse direktoriga. Asedirektor peaks professionaalselt ja lugupidavalt andma õpetajatele pärast nende hinnanguid asjakohast positiivset ja negatiivset tagasisidet.
Asedirektoril peab olema tugev suhtlemisoskus. Üks osa administraatori tööst võib olla uudiskirjade või kooli veebisaidi uuenduste kirjutamine, mis hoiavad peresid kursis ja tugevdavad kogukonna sidemeid. Ühenduse arendamine kogukonna ressurssidega, sealhulgas ettevõtete ja sotsiaalsete organisatsioonidega, võib olla direktori abi, direktori ja nõustaja jagatud vastutus.
Kooli igapäevane korraldus ja tegevus langeb administratsiooni õlule. Abidirektor võib koos direktoriga töötada välja kooli aastaeelarve. Lisaks sellele võib ta olla kohustatud tegelema igapäevaste ootamatute haldusprobleemidega ning hoolitsema nende kiire ja õiglase lahendamise eest.
Haridusadministraatorid võivad olla muudatuste esindajad, osaledes komiteedes või võttes ühendust ja kohtudes poliitikakujundajatega, et muuta haridusseadusi. Näiteks võib direktori asetäitja õigusloomega seotud kuulamistel seista õpilaste eraelu puutumatusega seotud seaduslike õiguste eest. Laiema kohaliku või riikliku hariduspoliitika mõjutamine on mõnikord tähelepanuta jäetud, kuid väga oluline osa asedirektori ametijuhendist.