Õpetamise praktikum on mentori juhendamisel õpetamise tegelik praktika, mis hõlmab tavaliselt nii tegelikku õpetamist kui ka selle ametiga seotud kohustusi. Seda tüüpi kursusi pakutakse peaaegu alati krediidi saamiseks ja seda võidakse nõuda paljudes programmides. Mitte kogu õpilase aeg seda tüüpi kursustel ei kulu tegelikele õpetamisülesannetele; mõned hõlmavad konsultatsioone, seminare ja muud ettevalmistustööd. Arvatakse, et õpetamispraktika läbi töötamine annab tulevastele õpetajatele selles valdkonnas tegeliku kogemuse, sarnaselt praktikaga, ning ülikooli heakskiidetud allikast saadava hoolika juhendamise kasuks.
Enamasti peab õpetamise praktikum olema spetsiifiline nende klasside jaoks, mida õpilane kunagi õpetab. Seal on näiteks põhikooli astmes ja reaalainetes õpetamisele omased programmid. Ülikooli tasemel on seda tüüpi õpetamiskogemus peaaegu alati distsipliinile omane. Üliõpilasel ei ole tavaliselt valikut, millise praktikaga ta läbida, kuna see on tavaliselt tema sisseastunud programmi kohustuslik osa.
Olenevalt koolist saab õpetamispraktikuumi luua mitmel viisil, kuid kõik selle nimetuse all olevad kursused hõlmavad tegelikku õpet, mis hõlmab õpilasi, kuna see on kursuse määratlus. Muud õppetööga seotud tegevused võivad erineda. Näiteks loodusteadustes võib praktikumi osaks olla laboriaja jälgimine, laborikatsete väljatöötamine ja õpetuste pakkumine. Kirjutamiskursustel võib rohkem aega pühendada esseede hindamisele. Enamik koole püüab nendel kursustel õpilaste hinnangute arvu minimeerida, kuna hindamiskogemus on sageli juba omandatud.
Seda tüüpi kursuste üheks põhijooneks on juhendamine. Õppepraktikat võib juhendada üliõpilase nõustaja või spetsiaalselt selle kursuse jaoks määratud spetsiaalne mentor. Vaatlus võib hõlmata mentorit, kes osaleb kursustel, või võib nõuda, et üliõpilane annaks korrapäraste ajavahemike järel aru. Nüansirikka õpetamiskunsti õppimisel juhendamine võib olla abiks ja on üks omadusi, mis eristab seda tüüpi kogemusi juhendamata praktikatest.
Praktikumi õpetamise oskused sõltuvad kursuse fookusest, kuid mõned ühised kogemused hõlmavad sügavamat arusaamist suurte rühmadega töötamise kohta, tähelepanu pööramist õpetamise nõudmistele ja paremaid suhtlemisoskusi. Seda tüüpi kursused on õppimiskogemus, nii et täiuslikkust tavaliselt ei eeldata. Iga üliõpilane, kes kogeb õpetamispraktika ajal raskusi ja püüab tõsiselt lahendusi leida, on tõenäoliselt oma õpetajakarjääri õigel teel.