Õppejuht on ettevõtte vanemtöötaja ja määrab, kuidas töötajate haridust ja koolitust organisatsiooni eesmärkide, strateegiate ja turuosaga kõige paremini sobitada. See ametnik kulutab palju aega konkreetse turu uurimisele, kuna see on seotud tema tööstusega, ja nõustab teisi ettevõtte juhte, kuidas kõige paremini ära kasutada töötajate pingutusi muutuva turuga kohanemiseks. Õppejuht mõistab ja rakendab sobivaid koolitusmeetodeid, sealhulgas reaalajas juhendamist, praktilist koolitust ja veebipõhist õpet, mis kõik keskendub ettevõtte kasumlikkuse suurendamisele.
Selle töö põhikomponent on selliste meetodite ja keskkondade uurimine, mis kasutavad kõige tõhusamalt ressursse organisatsiooni stabiliseerimiseks ja kasvatamiseks. Õppejuht kulutab tõenäoliselt palju aega oma tööstuse sektorite uurimisele, et mõista turu dünaamikat ja kliendibaasi. Tal on ka kindel arusaam õppimisviisidest ja ta kasutab neid teadmisi süsteemide loomiseks, et koolitada töötajaid kõige säästlikumal ja tulutoovamal viisil panustama. See võib hõlmata väliste koolitajate ja koolitajate, tarkvara õppeprogrammide ning ettevõttesiseste õpetajate ja juhendajate kasutamist.
Tuginedes selle uurimistöö käigus omandatud teadmistele, koordineerib õppejuht kõrgema juhtkonna, juhendajate ja praktikantidega, et ettevõte saaks oma tööjõudu kõige tõhusamalt kasutada. Suur osa ohvitseri päevast kulub strateegilisele planeerimisele ja töötajatele süsteemide ettevalmistamisele nende oskuste ja teadmiste suurendamiseks. Ta võib osaleda koolitusprotsessis või keskenduda programmi loomisele ja rakendamisele, kasutades töötajate koolitamiseks teiste oskusi.
Õppimisele keskenduvad ametnikud peavad sageli osalema koolitustel ja vastutavad ka operatsioonisüsteemide tõhususe hindamise eest. Õppejuht võib osaleda kohapeal toimuval koolitusel või veeta osa oma päevast teistega suhtlemisel ja veebiprogrammide kaudu koolitamisel. Ta võib nõuda dokumentide ettevalmistamist ettevõttesiseseks kasutamiseks või paberite esitamist töötajate koolitusega seotud asutustele. Samuti peab ta jälgima, registreerima ja juhtkonnale edastama koolitusprotseduuride hinnanguid, parandama ebatõhusaid süsteeme ja valmistama vajadusel ette alternatiivseid lahendusi.
Kuigi paljusid neist töötajatest võib liigitada personalitöötajateks, peavad isegi eri kategoorilistele osakondadele määratud töötajad säilitama suhteid teistega kui olulist tööfunktsiooni. See võib hõlmata koostööd sise- ja väliskoolitajate, klientettevõtete ning tööstus- või valitsusasutustega, kes on huvitatud töötajate juhendamise viisidest. Sageli kulutatakse aega koosolekutele ning tõenäoliselt kasutab õppejuht plaanide ja strateegiate koostamiseks ja edastamiseks arvutit ja muid sidevahendeid.