E-õpe on koolitus- ja õpetajaametite alamkategooria, milles juhendamine toimub veebipõhiste protokollide kaudu. Kõik e-õppe tööd sõltuvad virtuaalsetest tehnoloogiatest, mis võimaldavad juhendaja ja õpilase vahel toimuvat juhendamist. Virtuaalkonverentsid, taskuhäälingusaated, videod, interaktiivsed veebipõhised seansid või veebipõhised ja tarkvaraprogrammid, mis pakuvad iseseisvat juhendamist, on saadaval e-õppe töökohtades. E-õppe töökohad hõlmavad paljusid elukutseid.
Üks e-õppe töötüüp on e-õppe kolledži või kooli juhendaja. Teist tüüpi e-õppe karjääri võib leida ettevõttes või valitsuses. Selline karjäär hõlmaks volikirjade saamiseks väga erinevat teed kui e-õppega töö õpetamine akadeemilises keskkonnas. Viimane jagaks suures osas sama karjääri ettevalmistust kui traditsiooniline akadeemik, samas kui esimene ei pruugi üldse vajada kutsekraadi. Näiteks võib e-õppe töö kindlustusagentuuris koosneda kohandajatele tehniliste üksikasjade õpetamisest, mis hõlmab kindlustusnõuete korrigeerimist.
Teist tüüpi e-õppe karjäär võib hõlmata e-õppe vormingus edastatavate materjalide ettevalmistamist. Näiteks oli õpik mõeldud klassiruumi õpetamismeediumiks. Inimene, kes koostab e-õppekeskkonna juhendmaterjale, soovib tõenäolisemalt materjale interaktiivsemalt esitleda. Erinevalt õpikust võib e-raamat sisaldada linke või muid interaktiivseid funktsioone, mis õpilast õppeprotsessis abistavad. Need, kes koostavad õpetlikke e-raamatuid, töötavad ka e-õppe valdkonnas.
Õpetavad e-õppe töökohad on need, mille puhul õpetajad valmistavad ette või õpetavad materjali õpilastele virtuaalses keskkonnas. Juhend võib olla omas tempos, kusjuures koolitaja juhendab protsessi ja vastab küsimustele. Kaubanduslikud koolitustööd hõlmavad kõiki valdkondi; see õpetamismeetod on atraktiivne, kuna see pakub kasutajatele madalamaid koolituskulusid, paindlikkust ja kohandatud juhendamist.
E-õppe juhendmaterjali väljatöötamine hõlmab üldiselt õpetajate teadmisi kas tööstuses või akadeemilistes ringkondades. E-õppe koolituse näide õpetajatöös võib olla ettevõtte koolitaja, kes juhendab töötajaid reaalajas või eelsalvestatud esitluse abil, või veebiarendaja, kes programmeerib e-õppe liidese konkreetse koolitusnõude täitmiseks. Teine näide on kolledži professor, kes õpetab veebikursust. E-õppe töökohtade arv kasvab, kuna praktika pakub palju eeliseid. Need võivad hõlmata kulude kokkuhoidu infrastruktuuris, reisides, transiidil veedetud ajas ja juurdepääsul ekspertteadmistele, mida varem piiras geograafiline asukoht.
E-õppe töö on ka juhendamise virtuaalse liidese pakkumiseks vajalike mehhanismide loomine ja hooldamine. E-õppe instruktorid võivad kasutada visuaalset kommunikatsioonitehnoloogiat, et täiendada seda, mis näost näkku õpetamise käigus sageli kaotsi läheb. Näiteks võib kolledži professor kasutada e-õppe juhendamisel videoesitlusi. Ettevõtted võivad kasutada kahepoolseid konverentse üks-ühele koolitustel. Eelkõige e-õppe professoritel on üldiselt keerulisem ülesanne kui nende klassi kolleegidel, sest veebipõhised kohad ei paku rikkalikku näost näkku suhtlemist ja inimestevahelist suhtlust, mis toimuvad klassiruumis interaktiivses keskkonnas.