Digiajastul on virtuaalses klassiruumis õpetajana kaugtööd teha lihtsam kui kunagi varem. Internetis õpetamine on paljudele õpetajatele ahvatlev tänu paindlikule tööajale, õpilastega veebis peetavatele interaktiivsetele aruteludele ja võimalusele õpetada korraga palju õpilasi üle kogu maailma. Nende ihaldatud ametikohtade jaoks saate otsida veebipõhiseid õpetamispositsioone ulatusliku tööotsingu kaudu. Et olla tõhus veebiõpetaja, peaksite keskenduma klassi materjalide õigele korraldamisele ja tõhusale suhtlemisele oma veebipõhiste õpilastega.
1
Osalege veebipõhisel õpetamiskursusel. Et olla tõhus veebiõpetaja, peaksite kaaluma veebipõhise õpetamiskursuse läbimist, lisaks sellele, et olete läbinud regulaarse õpetajakoolituse programmi ja teil on oma osariigis või piirkonnas õpetamise sertifikaat. Internetis õpetamine võib olla väga erinev klassiruumis õpetamisest, kuna teil pole õpilastega näost näkku suhtlemise eelist ja õpilastega võrguühenduse loomine võib olla keeruline. Saate paremini valmistuda veebipõhise õpetamise väljakutseteks, kui võtate kursuse või programmi, kuidas õpetada õpilasi veebipõhises klassis. Ülikool, kus te bakalaureusekraadi omandasite, võib pakkuda veebipõhise õpetamise kursust või kaaluda veebiõppesse registreerumist. programmi teise ülikooli või kolledži kaudu.
2
Liituge veebipõhise õpetamise ühendusega. Võib olla keeruline arendada kogukonnatunnet ja sidet teiste õpetajatega, eriti kui töötate kodus ega pea iga päev koolis käima. Samuti võib olla raske võrgustike loomine ja potentsiaalsete töökontaktidega kohtumine olla raske, kui töötate kodus ega puutu igapäevaselt kokku professionaalse keskkonnaga. Saate laiendada oma kontakte hariduses, liitudes oma piirkonna veebipõhise õpetamise ühinguga. Sellised ühendused nagu The World Association for Online Education (WAOE) võivad teid ühendada teiste veebiõpetajatega ja suunata teid potentsiaalsete tööandjate juurde. Mõned veebipõhised õpetamisühingud võivad pakkuda juurdepääsu ka veebifoorumitele, kus saate igapäevaselt vestelda teiste veebiõpetajatega, küsige küsimusi veebipõhise õpetamise kohta ja hankige viiteid veebipõhiste õpetamisprogrammide avatud töökohtade jaoks.
3
Otsige avatud õppetöökohtade jaoks veebipõhiseid õpetamisprogramme. Veebipõhise õpetamise ilu seisneb selles, et te ei pea oma tööotsingut koondama ühte geograafilisse piirkonda või oma elukoha lähedal asuvasse piirkonda, kuna töötate terve päeva oma kodukontoris. Selle asemel saate otsida veebiülikoolide veebipõhistest õppeprogrammidest avatud ametikohti, mis sobivad teie sisuvaldkonna erialale. Võite vaadata ka ülikoole ja kolledžeid, kes pakuvad veebikursusi teie sisuvaldkonnaga seotud teemadel, kuna saate seejärel kandideerida. õpetada konkreetset veebiklassi.
4
Kandideeri ametikohtadele koos kohandatud CV ja kaaskirjaga. Veenduge, et teie CV ja kaaskiri oleksid kohandatud vastavalt kandideeritavatele ametikohtadele, sest see näitab tööandjale, et leidsite aega lugeda ja mõista ametikohal vajalikke oskusi. CV ja kaaskirja kohandamine parandab ka teie võimalusi tööle saada. Kui kandideerite näiteks linnaplaneerimise veebikursuse õpetamise ametikohale, võite oma CV-sse märkida, et teil on bakalaureusekraad linnaplaneerimise alal ja teil on lõpetasite bakalaureuseõppe osana praktikumi keskastme linnaplaneerimise ja -disaini klassis. Samuti võite soovida lisada oma töötaotluse osana tunniplaanide näidised, et näidata, et saate kursuse jaoks luua tõhusaid tunniplaane. Veenduge, et tunniplaanid sisaldaksid interaktiivseid tegevusi ja keskenduge veebipõhiste õpilaste veebikursusel osalemise hoidmisele.
5
Veenduge, et saate kursuse jaoks kasutada veebipõhist haldussüsteemi. Enamikul veebikursustel on veebipõhine haldussüsteem, kuhu saate sisse logida, kursuse ainekava postitada ja jälgida kursusega seotud konkreetsete õppetundide või teemade aruteluplaate. Peaksite julgustama oma õpilasi kasutama veebipõhist haldussüsteemi, et suhelda üksteisega kursuse sisu kohta ja postitada küsimusi või kommentaare, mis neil kursuse kohta võivad olla. Kui te ei tea, kuidas kursuse jaoks veebipõhist haldussüsteemi kasutada, peaks rääkima kursust korraldava asutusega ja saama süsteemialast koolitust. Tehniline taiplikkus aitab teil õpilastega paremini suhelda ja suhelda. See võimaldab teil ka olla organiseeritud ja esitada oma õpilastele kursusest selge pildi.
6
Jälgige õpilaste postitusi klassi veebihaldussüsteemis. Kui olete kursuse jaoks veebipõhise haldussüsteemi seadistanud, peaksite olema valmis jälgima kõiki õpilaste postitusi. Jälgige kõiki õpilaste postitusi ja kontrollige iga päev arutelutahvlit. See tagab, et teate, mida õpilased postitavad ja omavahel arutavad. Kui märkate, et õpilane postitab klassi arutelutahvlile solvavaid või diskrimineerivaid kommentaare, peaksite olukorraga viivitamatult tegelema. Eemaldage kommentaar ja saatke õpilasele privaatne e-kiri, selgitades, miks kommentaar oli sobimatu ja miks te selle arutelutahvlilt eemaldasite. Ärge süüdistage õpilast milleski. Selle asemel selgitage oma eemaldamise põhjuseid ja paluge õpilasel oma otsust kommentaar postitada.
7
Koostage tunniplaanid, mis sisaldavad interaktiivseid tegevusi. Veebiõpilaste kaasatuse hoidmiseks peaksite koostama iga klassi jaoks üksikasjalikud tunniplaanid, mis sisaldavad interaktiivseid tegevusi ja õpilaste huve integreerivaid tegevusi. See võib olla tegevus, mis kasutab video- ja helinäiteid, millele pääseb juurde veebis, ja mis seejärel nõuab õpilastelt vastake näitele arutelupostituses. See võib olla ka tegevus, kus õpilased töötavad võrgus rühmades ja teevad koostööd rühmaprojekti või ülesande täitmisel. Seejärel võite nõuda rühmadelt, et nad hõlbustaksid tundi video kaudu ja koostaksid klassi jaoks vestluse, millele teised õpilased saavad arutelutahvlil vastata. Samuti võite proovida õpilaste huvid oma tunniplaanidesse integreerida, viidates praegusele popkultuuri tegelased või päevakajalised uudised ja sündmused. See võib olla suhtlustunnis kuulsuste kultuuri käsitlev ülesanne koos nõudega, et õpilased postitaksid video- ja helinäiteid kursuse arutelutahvlile. Või võite sotsiaalse õigluse tunnis näitena kasutada hiljutist uudistesündmust ja lasta õpilastel hiljutisi uudiseid kommenteerida isegi nende teemade puhul, mida kursusel arutate.
8
Esitage õppesisu mitmel erineval viisil. Sarnaselt klassiruumi keskkonnaga võivad teie õpilastel olla erinevad õppimisstiilid. Üks õpilane võib olla rohkem visuaalne õppija ja teine õpilane võib olla rohkem auditiivne õppija. Kuna teil on võimalus veebis postitada erinevat tüüpi meediume, võite proovida kursuse sisu esitada mitmel erineval viisil, et meelitada erinevaid õpistiile. See võib olla video- ja helimeediumi integreerimine oma tunniplaanidesse, samuti tekstidokumendid. Samuti võite julgustada oma õpilasi korraldama üksteisega videokohtumisi, et kursuse materjali arutada, eriti kui õpilased eelistavad näost näkku arutelu.
9
Postitage iga päev värskendusi eelseisvate tähtaegade ja tähtaegade kohta. Püsige kursusega kursis, tehes iga päev värskendusi eelseisvate tähtaegade või tähtaegade kohta kursuse arutelutahvlil. Saate postitada ka asjakohase tsitaadi või video, et hoida oma õpilasi kaasates ja panna õpilased kursuse materjaliga suhtlema. Igapäevaste postituste tegemine näitab õpilastele ka seda, et olete kursusel juhendaja ja olete valmis arutelu alustama. millele nad saavad siis vastata. Peate olema interaktiivne jõud, mis hoiab teie õpilast motiveerituna.
10
Seadistage veebis õpilastega suhtlemiseks rohkem kui üks viis. Õpilastega kontakti hoidmine on tõhusa veebiõpetajaks olemise üks olulisemaid osi. Pakkuge õpilastele rohkem kui ühte võimalust teiega ühenduse võtmiseks, sealhulgas e-posti, telefoni, videovestluse ja kursuse veebipõhise arutelutahvli kaudu. Kui annate õpilastele erinevaid viise teiega ühenduse võtmiseks, näete neile, et olete huvitatud nendega suhtlemisest ja olete valmis kohanema nende suhtlusvajadustega. Võite lisada kogu oma kontaktteabe esimese päeva postitamisse. arutelutahvlil või kursuse õppekavas, mis tuleks enne kursuse algust üles laadida kursuse veebipõhisele õppelehele. Paljude erinevate suhtlusmeetodite pakkumine tähendab ka seda, et saate kontrollida õpilasi, kes hakkavad arutelutahvlitelt maha kukkuma või ilmuma. kursusel mitteaktiivne. Peaksite kõigi mitteaktiivsete õpilastega ühendust võtma, kasutades ühte paljudest suhtlusmeetoditest, mille olete ühenduse taastamiseks seadistanud, et nad saaksid kursusega rohkem kaasa lüüa.
11
Määrake veebipõhised kontoritunnid, kuid olge oma aja osas paindlik. On oluline, et oleksite veebiõpetajana oma aja osas paindlik, kuna teie õpilastel võib olla töögraafik või muud kohustused, mis tähendavad, et nad võivad teiega paaritutel tundidel ühendust võtta. Kuid paindlikkus ei tähenda, et te ei saa määrata teatud parameetreid ka siis, kui olete valmis ülesande üle arutlema või kui annate veebipostituse kohta tagasisidet. Võib-olla soovite kehtestada veebipõhised kontoritunnid, kus olete aktiivselt võrgus ja valmis vastama kõigile õpilaste küsimustele. Näiteks võib see toimuda igal esmaspäeval ja kolmapäeval kella 15–17 või kaks tundi enne veebitunni algust. Olge oma tööaegade osas täpne, kuid olge valmis olema paindlik ja kohtuma oma õpilastega poolel teel, kui neil on vastuoluline ajakava, mis nõuab paaritutel tundidel võrgus viibimist.
12
Kontrollige oma õpilastega iganädalasi. Hoidke suhtlusliinid avatuna ja hoidke oma õpilased vastutustundlikult, planeerides iganädalasi õpilastega individuaalseid sisseregistreerimisi. See võib olla lühike videovestlus selle kohta, kuidas nad kursuse suhtes tunnevad, telefonikõne või veebivestlus. Planeerige registreerimine igal nädalal samale ajale, et need oleksid osa kursuse rutiinist. Kui teie veebiklassis on palju õpilasi, võite paluda igal õpilasel vastata veebipostitusele ja anda tagasisidet selle kohta, kuidas nad end tunnevad. nad klassis teevad ja mida nad klassiga seoses töötavad. See tekitab arutelu ja võimaldab õpilastel teiega ühenduses olla.
13
Integreerige õpilaste tagasiside oma tunniplaanidesse. Kuulake õpilaste tagasisidet ja julgustage seda. See näitab teie õpilastele, et nende mõtted on olulised, isegi kui te nendega isiklikult ei suhtle. Soovi korral võiksite korraldada iganädalase tagasisideseansi, kus peate oma õpilaste või õpilaste rühmadega ümarlaua videoarutelu. Seejärel saate integreerida õpilaste tagasiside oma tunniplaanidesse ja kasutada nende tagasisidet kursuse interaktiivsemate tegevuste loomiseks.
14
Jagage veebitunni lõpus klassiküsitlus. Küsitluses tuleks õpilastelt küsida, kui tõhus veebikursus nende jaoks oli ja mida saaksite kursuse täiustamiseks teha. Olge valmis küsima kursuse lõpus oma õpilastelt tagasisidet kursuse kohta, et kursus lõpetada ja selle üle järele mõelda.