Kui soovite aidata oma lapsel kõne- ja keeleoskust arendada, proovige talle iga päev pakkuda positiivset ja keeleküllast keskkonda. Saate seda teha mitmel viisil! Et teid aidata, oleme koostanud teile kasulike näpunäidete ja nippide loendi. Alustuseks tutvustame teile ideid, mida teie lapse varases arengufaasis proovida, seejärel selgitame, kuidas lapse edenedes oma õpitud oskusi edasi arendada.
1
Pidage meeles, et ka lobisemine ja žestid on suhtlus! Beebi surinale, urisemisele ja naerule reageerimine stimuleerib teda ja hoiab “vestluse” üleval. See annab teile ka võimaluse neile midagi uut öelda või näidata. Näiteks kui teie laps uriseb rõõmsalt, pöörduge tema poole, naeratage ja öelge: “Kes see uriseb? Kas see oled sina? Ema kuuleb sind!” Kui teie laps naerab. , naerge neile vastu ja öelge midagi sellist: “Oh, kas see on naljakas? Sa oled mu rumal tüdruk, kas pole?!”Kui teie laps krigistab nina või avab silmad ülilaialt, tehke samad näod tagasi. neid.
2
See on lihtne viis nende teadmistele tugineda. Kui teie laps on “ma”, “da” ja “ba” staadiumis, korrake heli talle tagasi ja seejärel öelge paar korda terve sõna. Näiteks kui teie laps vaatab teile otsa ja ütleb: “Ema!” võite osutada endale ja öelda: “Ma olen ema! Mama. Kas sa saad öelda, et ema?” Kui teie laps ütleb: “Issi!” võite sellele lisada, öeldes: “Issi on siin. Isa armastab sind nii väga.”
3
Kui teie imik või väikelaps millelegi osutab, siis nad suhtlevad! Lapse žestide valjuhäälne tõlgendamine kinnitab, et mõistate neid, õpetab talle uusi sõnu ja julgustab teda teiega suhtlema. Tavaliselt viib see selleni, et nad üritavad ka teie keelt matkida. Näiteks kui teie väikelaps osutab külmkapis olevale õunamahlale, soovib ta tõenäoliselt seda. Selle asemel, et vaikselt oma tassi täita ja see neile kätte anda, vastake nende žestile suuliselt: “Õunamahla! Sa tahad õunamahla!” Kui teie laps sirutab oma käed välja, võite öelda: “Kas sa tahad üles? Ema tuleb sulle järele!”Kui teie laps osutab letil olevale banaanile, korrake talle tema palvet, öeldes: “Oh, kas sa tahad kohe banaani näksida?”
4
Rääkige oma beebi või väikelapsega pidevalt kõigest ja kõigest! Selgitage asju, mida teete, kui teie laps vaatab, osutage lähedalasuvatele objektidele ja kirjeldage neid, rääkige nendega vanniskäikudest ja jutustage sündmusi, millel koos osalete. Mõelge endast kui oma lapse igapäevasest kommenteerijast. Isegi kui nad ei saa veel rääkida, vestelge nendega nii, nagu nad saaksid. Näiteks osutage värvidele ja kujunditele. Öelge näiteks: “See on punane kast”, “Banaanid on kollased” ja “See seep on ringikujuline.” Kasutage suuruse kirjeldamiseks erinevaid sõnu: väike pall, pisike marmor, suur puu, suur. hoone ja nii edasi. Osutage helidele ja selgitage neid. Näiteks: “See on koerake. Koerad lähevad vau!” või “Lähme teid vanni, kus vesi läheb pritsmete pritsmete pritsmeteks!” Kui teete asju, kirjeldage, miks te neid teete. Nii saab teie laps keelt õppides õppida, kuidas asjad toimivad. Võite öelda midagi sellist: “Vanniaeg on selleks, et saada puhtaks ja värskeks.”
5
Teie laps kopeerib teie öeldut, nii et modelleerige kindlasti head kõnet. Lausuge sõnu ja aeglustage kõnet, et teie laps saaks sammu pidada. Proovige sõnu õigesti hääldada ja kasutage võimalikult palju õiget grammatikat. Kui teie väikelaps hääldab midagi valesti, öelge talle vastamisel õige hääldus. Näiteks kui teie väikelaps osutab banaanile ja ütleb “nah-nah”, võite öelda: “Jah, nah-nah! See on banaan! Kas sa tahad banaani?”
6
See on ülilihtne viis uute fraaside tutvustamiseks! Kui teie laps midagi verbaalselt tuvastab, kasutage seda keelt, lisades uusi tegusõnu, omadussõnu, määrsõnu ja nimisõnu. Öelge värskendatud fraasid selgelt, et teie laps kuuleks ja mõistaks neid. Näiteks kui teie laps ütleb “punane veoauto”, võite vastata järgmiselt: “Jah, see on suur punane veok!” ütleb “minu pall”, võite vastata järgmiselt: “Võtame teie pehme sinise palli.” Kui teie väikelaps ütleb: “Vaata! Koer!” võiks vastata: “Jah, ma näen seda! See on suur must koerake!”
7
Muutke see lõbusaks, julgustades neid suhtlema ja osalema. Väikelapsele või väikelapsele lugemine aitab neil teatud sõnade kuulamise ja kordamise kaudu kõne- ja keeleoskusi arendada. Valige eakohased raamatud, milles on palju tegevust, et hoida teie lapse huvi ja kaasatust. Proovige selliseid asju nagu: paluge neil osutada raamatus tuttavatele asjadele. Võite öelda: “Kas saate sellel lehel osutada rongile?” Asjadega seotud helide tegemine. Võiksite öelda: “Mis häält rong teeb?” Sensoorse stimulatsiooni kaasamine väikelastele mõeldud puute- ja katsumisstiiliraamatute abil. See võib aidata neil õppida põhisõnu, nagu “pehme”, “kleepuv” ja “kare”. Piltide kirjeldamine ja loo kohta küsimuste esitamine. Küsige midagi sellist: “Miks arvate, et Ramona nii tegi?” või “Mis tunne see teie arvates on?” Sa ei pea piirduma lugemisega ainult raamatutega! Märkige sõnad ka igapäevaste asjade kohta. Näiteks tooge puuviljasuupistete pakendil välja fraas “puuviljasuupisted”.
8
Negatiivne keelekasutus võib teie lapsele heidutavalt mõjuda. Võite olla üllatunud, kui sageli libiseb meie kõnesse negatiivne keel! Loomulikult ei saa te kõigis olukordades negatiivseid fraase täielikult vältida, kuid proovige nii palju kui võimalik positiivsete fraaside juurde jääda. Mida positiivsem on teie keel, seda paremini tunneb end teie laps. Kui teie laps värvib, vältige näiteks sõnade “Taevas ei ole roosa. Kas te saate öelda, mis värvi taevas tegelikult on?” ” Kuna loovus on suhtlusvorm, võib teie laps tunda, et teda karistatakse või mõistetakse hukka. Selle asemel võite öelda: “Mulle meeldib see roosa taevas, sa oled nii loominguline! Kas teile meeldib roosa taevas rohkem kui meie sinine taevas?” Kui palute oma väikelapsel näidata pildil olevale karule ja ta osutab hobune, ära ütle: “Ei, karu ei näe selline välja. Proovi uuesti!” Selle asemel öelge midagi sellist: “Oi, see on hobune! Ma armastan ka hobuseid. Nad suudavad nii kiiresti joosta! Olgu, leiame nüüd selle karu…”See kehtib enamasti väikelaste ja väikelaste kohta, kuna imikud ei suuda veel positiivsetel ja negatiivsetel sõnadel vahet teha.
9
See aitab kaasa arusaamisele, kõnele ja otsuste tegemisele. Kui palute oma väikelapsel teha valik kahe asja vahel, ajendab ta keskenduma teie öeldule ja vastama interaktiivsel viisil. Lisaks meeldib neile ise asju valida, sest nad pole seda kunagi varem teinud! Parim on anda väikelastele võimalus valida kahe erineva eseme vahel. Näiteks võite küsida: “Kas soovite õuna- või apelsinimahla?” või “Kas soovite täna kanda oma punast või sinist jopet?” Kui teie laps saab vanemaks, esitage talle avatud küsimusi ilma valikuid esitamata. Nii saavad nad harjutada otsuste tegemist täiesti ise. Näiteks võite öelda: “Mida sa täna hommikusöögiks tahad?” või “Mis mängu me täna mängime?”
10
Mitteverbaalne suhtlus võib mõnikord öelda rohkem kui tegelikud sõnad! Teie väikelapse või väikelapse jaoks on oluline õppida positiivset kehakeelt, et nad saaksid selgel ja tähendusrikkal viisil suhelda. Näidake neile kogu päeva jooksul erinevaid näoilmeid, et teie laps saaks teada, mida nad mõtlevad, ja lõpuks hakata neid väljendeid ise kasutama. Võite ka: Seisa sirgelt ja seisa oma lapsega vestlemise ajal näoga, et ta õpiks positiivset kaasamist.Kasutage tunnete ja kavatsuste edastamiseks erinevaid žeste.Looge silmsidet, et nad õpiksid selle olulisust suhtlemisel.
11
Väljas mängimine arendab nende sensoorset lõimumisoskust. Sensoorne integratsioon tähendab õppimist, kuidas viie meele kaudu saadud teavet vastu võtta, korraldada ja sellele reageerida. Meie meeled mängivad rolli kõiges, mida me teeme ja ütleme, seega on oluline, et teie laps töötaks nende oskuste kallal. Selle jaoks sobib igasugune õues mängimine! Saate viia oma lapse parki, mängida tagaaias mänge või pidada pikniku stiilis teeõhtut. Saate nendega mängida, kuid veenduge, et nad mängiksid ka teiste lastega ja mõnikord ka üksi. Erinevat tüüpi mängud pakuvad erinevaid õppimiskogemusi. Võite viia oma lapse lähedalasuvasse parki ja jalutada koos temaga mööda loodusrada. Kirjeldage teid ümbritsevate taimede, lillede ja puude värve ja tekstuure. Kui te neid kirjeldate, laske oma lapsel neid vaadata ja puudutada. Näidake oma lapsele näiteks sõnajalga ja öelge: “See on nii roheline!” Seejärel asetage lapse käed lehelehele ja öelge: “Sõnajalg on nii pehme.” Kui teie lapsel on õde-vend, kelle keeleoskus on veidi arenenum, kaasake ka tema mänguaega!
12
Need mängud aitavad teie lapsel kõnet harjutada ja uusi sõnu õppida. Proovige objekti kirjeldada, seejärel laske lapsel ese ära arvata ja see teile tuua. Võite öelda midagi sellist: “Me kasutame seda põranda pühkimiseks” ja lasta neil hari enda juurde tuua. Või võite öelda: “See on teie toas, sellel on palju lehti ja kaanel on ükssarvik” ja lasta neil tuua teile konkreetne raamat. Samuti võite proovida panna esemed paberkotti ja lasta lapsel sinna sisse ulatuda. ja puudutage neid ükshaaval. Paluge neil kirjeldada, mis tunne see on, ja öelda, mis see nende arvates on. See on suurepärane ka sensoorseks arenguks!
13
Lastega mängimine parandab teie lapse väljendusrikast keeleoskust. Lapsed õpivad palju täiskasvanute kõrval, kuid nad arendavad ekspressiivset keelt kiiremini, kui nad mängivad teiste umbes samaealiste lastega. Väikesed lapsed räägivad üksteisega väga otsesel ja lihtsal viisil. Need lihtsad suhtlused tugevdavad positiivselt nende keelekasutust ja aitavad neil üksteiselt uusi sõnu ja ideid õppida.Sotsiaalne mäng on lastele loomulik viis ideede väljendamiseks ja mõistetest aru saamiseks. Kui te ei tea kedagi, kellel on lapsed, minge kohalikku parki ja laske oma lapsel seal teiste lastega mängida.