Häbelike lastega töötamise õppimine on õpetajate jaoks oluline oskus. Paljud lapsed ilmutavad oma arengu eri etappidel häbelikkust ja võivad uutes sotsiaalsetes olukordades tunda end ebamugavalt. Laps, keda vanemad, sugulased ja kasvatajad on korduvalt häbelikuks nimetanud või kes sotsiaalsetes olukordades järjekindlalt endasse tõmbub, nõuab aga klassiruumis õpetajatelt erilist tähelepanu. Siin on mõned strateegiad häbelike lastega töötamiseks.
1
Jälgige olukordi, mis põhjustavad lastes häbelikkust. Laps võib tunda end sotsiaalses olukorras ebaturvaliselt teiste naeruvääristamise või väärkohtlemise tõttu. Olukorrad, mis nõuavad lastelt kaaslaste ees esinemist või nende hinnangut, võivad tekitada neis eneseteadlikkuse. Ka sotsiaalsed olukorrad, mille jaoks lapsel pole sõnu, näiteks raskeid küsimusi esitava täiskasvanu tervitamine, võivad põhjustada lastes häbelikkust.
2
Vältige laste häbelikuks märgistamist. Lapsed võivad häbeliku sildiga sügavalt samastuda ja end sellisena teistele tutvustada. See ainult tugevdab häbelikku käitumist ja võib põhjustada selle, et teised inimesed jätavad lapse üksi, kartes tekitada ebamugavust.
3
Töötada välja sotsiaalne arengukava. Istuge regulaarselt häbelike lastega ükshaaval maha, et arutada sotsiaalseid eesmärke. Küsige häbelikutelt lastelt nende tunnete ja sotsiaalsete tegevuste kohta, millega nad ideaalis osaleda tahaksid. Looge nende vastuste põhjal sotsiaalsed eesmärgid, mida saate koos regulaarselt üle vaadata. Julgustage huvide kujunemist. Selgita välja lapse huvid ja loo võimalused oskuste tugevdamiseks. Näiteks ujedat last, kellele meeldib jalgpalli mängida, võib julgustada jalgpallimeeskonda proovima. Aktiivselt spordiga tegeledes suhtleb laps loomulikult meeskonnaliikmetega ja loob sõprussuhteid.
4
Laske häbelikel lastel enda eest rääkida. Kuigi on oluline kaitsta lapsi naeruvääristamise eest, hoiduge nende nimel rääkimisest, kui neilt küsivad kaaslased, teised õpetajad või administraatorid. Laske neil enda eest rääkida.
5
Tuletage häbelikele lastele meelde nende positiivseid omadusi. See on eriti oluline häbelikutele lastele, kes ei usalda oma oskusi ja võimeid. Paluge neil koostada nimekiri oma positiivsetest tugevustest ja seda iga päev lugeda.
6
Vähendage sotsiaalset tagasitõmbumist, kasutades tahtlikku paaritamist. Ühendage häbelik laps lapsega, kes on klassiprojektide jaoks sotsiaalselt mugav. Sotsiaalselt kaasatud laps saab aidata häbeliku lapse isiksust esile tuua ja soodustada sõpruse teket teistega.
7
Määrake istekohad klassiruumis. Asetage häbelikud lapsed sõbralike ja sõbralike klassikaaslaste lähedusse.
8
Vältige häbelike laste häbistamist. Mõned lapsed kardavad sotsiaalset suhtlemist ja avalikku alandust, sest neid on varem naeruvääristatud. Kui õpilased peavad tegema avalikke esitlusi, pöörake erilist tähelepanu häbelikule lapsele ja vähendage ärevust, pakkudes esitlusjuhiseid. Rääkige häbelike lastega privaatselt. Kui laps on reeglit rikkunud või ilmutab ärevust, hoiduge rühmakeskkonnas lapsele tähelepanu juhtimast. Tõmmake laps pärast tundi kõrvale, et korrigeerida käitumist ja pakkuda juhiseid isiklikus vestluses.