Teismelise autoriks saamine on saavutatav eesmärk, kuid selle saavutamiseks peate kõvasti tööd tegema. Raamatu kirjutamine on keeruline igas vanuses, kuid saate sellega hakkama! Kui soovite raamatut kirjutada, alustage oma loo idee leidmisest. Seejärel koostage oma lugu ja kirjutage kiiresti esimene mustand. Lõpuks saate oma tööd üle vaadata, et luua oma raamatu lõplik mustand.
1
Arendage oma kogemused looks. Sinu elu on täis huvitavaid kogemusi! Mõelge vaid kõikidele kordadele, kui olete sõpradele või pereliikmetele endast lugusid rääkinud. Ühest neist lugudest võib saada suurepärane raamat! Muutke oma elulood oma kujutlusvõimet kasutades väljamõeldisteks! Muutke kõigi asjaosaliste nimed ja lisage paar põnevat juhtumit, mida tegelikult ei juhtunud. Näiteks võite kirjutada raamatu, mis on inspireeritud oma kogemustest laagris, koolinäidendis mängimisest koos oma armuga või katsumustest ja katsumused, millega silmitsi seisid meeskonnas proovimisel.
2
Rääkige oma sugulastega oma perekonna ajaloost. Ajaloolised sündmused, eriti kui need on isiklikud, võivad olla suurepäraseks inspiratsiooniallikaks. Nii nagu teie elukogemused on huvitavad, on huvitavad ka teie sugulaste ja esivanemate kogemused. Paluge oma vanematel ja vanavanematel rääkida teile oma lemmikperelugusid. Seejärel muutke üks neist lugudest raamatuks. Saate kirjutada selle loo mitteilukirjandusena, mis tähendab, et see on tõestisündinud lugu, või võite kasutada oma kujutlusvõimet, et muuta see ilukirjanduseks. Näiteks võite kirjutada raamatu sellest, kuidas teie vanavanemad pärast Teist maailmasõda taasühendatud.
3
Kirjutage raamat ajaloo sündmusest või perioodist. Võite sisestada oma peategelase sündmusesse, mis tegelikult juhtus. Teise võimalusena võite lihtsalt kirjutada tegelasest, kes elab teie arvates huvitaval ajaperioodil. Mõelge ajaloolistele sündmustele või perioodidele, mida teile meeldis ajalootunnis õppida. Uurige perioodi kohta veidi. Näiteks võite kirjutada raamatu, mille tegevus toimub Vana-Egiptuses. Saate luua realistliku loo, mis toimub mõnel muul ajaperioodil, või kasutada ajalugu, et inspireerida fantaasialugu.
4
Loo lugu pealtkuuldud vestluse põhjal. Tõenäoliselt olete lugenud sotsiaalmeedia lõime, kus postitaja kirjutas välja vestluse, mida ta pealt kuulas, ja millele on mõnikord lisatud kommentaarid. Midagi sarnast võiks teha ka oma raamatut kirjutades! Kuulake vestlust avalikus kohas, seejärel kirjutage raamat inimestest, kellel see on. Kaaluge selle vestluse kasutamist oma esimese peatükina. Mis järgmisena juhtub? Kuhu need tegelased välja jõuavad?
5
Kasutage oma kujutlusvõimet oma huvide uurimiseks. Teate, et lugemine võimaldab teil sattuda kellegi teise mõtetesse või reisida uuele maale. Nii võib ka kirjutamine! Teie raamat on suurepärane võimalus luua täiesti oma maailm.Kirjutage raamat tegelasest, kes jagab teie lemmikhobi.Andke oma peategelasele anne, mida olete alati soovinud saada.Kirjutage raamat oma lemmikfantasiaolendist, näiteks vampiiri, merineitsi, haldja või päkapikuna. Raamat põhineb mängul, mida sulle meeldib mängida.
6
Proovige kirjutamisviipa. Kirjutamisviipasid leiate Internetist või võite osta viipade raamatu. Internetis on isegi juhuslikke viipade generaatoreid, mis pakuvad teile ainulaadset viipa! Viibad võivad anda teile raamatu jaoks lõbusaid ideid. Võite proovida ühendada kaks viipa, et luua midagi uut. Kirjutamisviipade generaatori leiate siit: https://thestoryshack.com/tools/writing-prompt-generator/
7
Võtke loovkirjutamise klass. Kirjutamistunnid aitavad teil õppida rohkem tehnikaid lugude ideede arendamiseks. Paljudel juhtudel saate teada erinevate mallide kohta, mis võivad teid ajurünnakul aidata. Samuti saate oma ideid teistelt kirjanikelt välja põrgatada. Otsige oma koolist loova kirjutamise klassi. Võite leida 1 ka oma kohalikust raamatukogust või kogukonnakeskusest. Kui see pole võimalik, võite registreeruda veebiklassis.
8
Kirjutage oma loo idee kokkuvõte. Mõnel juhul võib see olla teie raamatu kokkuvõte. Siiski võite oma raamatu jaoks välja kirjutada ka ühelauselise kontseptsiooni.Tuginege kokkuvõtte tegemisel tüüpilisele “hägule”, mida näete raamatu tagaküljel. Tavaliselt tutvustatakse peategelast, raamatu kontseptsiooni ja konflikti. Näiteks: “Hazel ei suuda uskuda, et ta tõesti lõi koolilavastuses Julia rolli, kuid parim osa on mees, kes mängib tema Romeot – Liam. Liam pole mitte ainult draamaklubi lahedaim mees, vaid ka Hazeli armuke. Kas Hazel suudab võita nii publiku kui ka Liami südamed?”
9
Valige oma žanr. Teie žanr määrab teie raamatu puhul palju. Teie lugeja eeldab, et teie romaan järgib teie valitud žanri tüüpe, seega pidage kinni sellest, mis teile tuttav. Kui te pole tuttav žanriga, mida soovite kirjutada, uurige selle kohta rohkem teavet. Näiteks teismeliste romantika keskendub suhtele, ulmeromaan aga futuristlikule stsenaariumile. Ülaltoodud näites võib Hazeli lugu kuuluda tänapäeva teismeliste romantika žanrisse.
10
Määrake oma seade. Kus ja millal teie lugu toimub? Oluline on see varakult otsustada, sest see mõjutab teie tegelaste käitumist, väljanägemist, loo keskkonda ja raamatus kasutatavat tehnoloogiat. Näiteks 1960. aastatel toimuvas raamatus ei oleks mobiiltelefone. Samuti oleks ühiskond palju erinev. Selle kohta lisateabe saamiseks uurige oma seadet. Inspiratsiooni saamiseks võite vaadata ka selle fotosid! Hazeli loo jaoks võite otsustada selle asetada olevikku. Ta võiks käia koolis Houstoni äärelinnas, TX.
11
Looge oma põhi- ja kõrvaltegelaste jaoks tegelaskujulehti. Lisage vähemalt oma iseloomu põhikirjeldus, samuti tema omadused, huvid ja soovid. Parim on lisada ka nende tegelaskuju, mis nendega loo peale juhtub. Saate luua oma tegelaskujulehti või kasutada veebipõhist malli.Arendage oma tegelaste taustalugusid, et muuta need keerukamaks.Muutke oma tegelane lugejatega võrreldavaks, pakkudes neile huvisid või jooni, mida teie lugejad jagavad. Näiteks võib teie tegelane olla kinnisideeks saatest Empire või teha oma magamistoas elektroonilist muusikat. Siin on suurepärane mall, mida proovida: https://onestopforwriters.com/templates_worksheets
12
Tooge võimalikult hästi välja oma loo olulisemad sündmused. Saate alati oma konspekti hiljem lisada! Keskenduge praegu peamistele süžeepunktidele ja ka kõikidele üksikasjadele, mille olete välja mõelnud. Kui teile tulevad ideed, saate neid lisada. Ärge muretsege, kui teie ülevaade on alguses tühi. Alustamiseks ei pea te kogu lugu teadma. Lihtsalt omage üldist ettekujutust sellest, mis võib juhtuda.
13
Kasutage storyboardi, kui joonestamine teie jaoks ei tööta. Süžeeskeemi tegemiseks kirjutage lihtsalt oma stseeniideed registrikaartidele, eraldi paberilehtedele või kastidesse. Seejärel saate need järjekorda seada ja hõlpsasti ümber vahetada, kui meelt muudate. Storyboarding sobib hästi siis, kui teil on ettekujutus sellest, mida soovite juhtuda, kuid te pole kindel, kuidas teie süžee kulgeb. Storyboarding sobib hästi ka visuaalsete inimeste jaoks! Lisaks sõnadele saate lisada isegi pilte.
14
Kirjutage kiiresti oma esimene mustand. Keskenduge lihtsalt oma sõnade paberile panemisele. Ärge muretsege, kui teie kirjutis on hea. On normaalne, et esimene mustand vajab palju ülevaatamist! Andke endale luba halvasti kirjutada! Pidage meeles, et te ei pea seda kellelegi näitama enne, kui olete selleks valmis.Hiljem saate oma kirjutatut oma kirjutamise parandamiseks üle vaadata.
15
Vältige kirjutatu ülelugemist, kuni olete lõpetanud. On ahvatlev pöörduda tagasi selle üle, mida olete kirjutanud. Võib-olla soovite hinnata selle kvaliteeti, parandada probleemseid lauseid või lisada stseenile rohkem. See muudab aga lõpetamise väga raskeks. Parim viis finišisse jõudmiseks on jätkata, kuni olete lõpetanud.
16
Veenduge, et teie loos oleks konflikt. Seadistage oma konflikt oma esimeses peatükis ja arendage seda kogu raamatu jooksul. Haripunktis peaks teie konflikt saavutama haripunkti ja saama lahenduse. Teie raamatu lõpp võtab kokku tõetera, mille lugeja peaks ära võtma. Teie konflikt võib olla sisemine või väline. Välised konfliktid võivad olla inimene inimese vastu, inimene looduse vastu või inimene ühiskonna vastu. Näiteks soovib Hazel näidendis hästi esineda JA Liamiga kohtingule saada. Ta võib silmitsi seista välise inimese ja inimese vastu suunatud konfliktiga tema alaõppes, kes püüab varastada nii tema rolli kui ka meest. Ta võib seista silmitsi ka sisemise konfliktiga, näiteks teadmine kuulujuttude kohta, mis võib alaõppijale tõesti häbi teha.
17
Vajadusel kaasake dialoogi. Dialoog aitab teie lool edeneda ja aitab arendada teie iseloomu. Kasutage dialoogi oma süžee edendamiseks, mitte ainult lehekülgede täitmiseks. Näiteks võib Hazel rääkida oma parima sõbraga, et teada saada kuulujutt. Samamoodi võib Hazel pealt kuulata vestlust, kus alauurija avalikustab tema plaanid Hazeli osa varastada.
18
Pange oma käsikiri enne lugemist vähemalt nädalaks kõrvale. Tehke oma käsikirjas paus, et saaksite selle värske pilguga üle vaadata. Peate tegema vähemalt nädalase pausi, kuid parem on oodata 2–4 nädalat, enne kui hakkate seda redigeerima. See muudab teie töös esinevate probleemide tuvastamise lihtsamaks.Võite oma käsikirja lugeda arvutis või tahvelarvutis või printida välja.Lugemise ajal märkige leitud kirjavead, et saaksite need tagasi minna ja neid parandada. Samuti kasutage esiletõstjat, et märkida lõigud, mida soovite muuta, ja märkige üles kohad, mida soovite muuta või edasi arendada.
19
Kirjutage raamatu osad selle täiustamiseks ümber. Kas mäletate, kuidas teie esimene mustand oli lõpetamine? Noh, see on see osa kirjutamisprotsessist, kus saate selle heaks teha! Kasutage oma käsikirja lugemise ajal tehtud märkmeid, et parandada raamatu osi, mis ei tööta. Mõnikord kirjutavad kirjanikud oma raamatu osi mitu korda ümber ja see on okei. Ärge arvake, et peate selle esimesel korral täiuslikuks saama.
20
Veenduge, et teie raamat järgiks Fretagi kolmnurka. See on populaarne jutuvestmise tööriist. Seal on 5 osa, mis võimaldavad teil luua hästi jutustatud loo: Ekspositsioon: tutvustage oma tegelasi ja keskkonda. (Hazel ja tema BFF proovivad koolietendust, kus nad minestavad Liamist ja kurdavad alaõppe üle.) Õhutav juhtum: köitke lugeja sündmusega, mis paneb teie süžee käima. (Hazel saab osa Juliast, Liam aga Romeo.) Tõusev tegevus: looge oma lugu, liikudes kriisihetkele. (Nad kõik valmistuvad saateks. Samal ajal tegeleb Hazel alaõppega.) Haripunkt: teie lugu jõuab haripunkti, mis on sageli kriis. (Hazel saadab kogemata sõnumeid kuulujuttude kohta grupitekstis. Kättemaksuks lukustab alaõppija Hazeli avaõhtul vahetult enne kardinate tõmbamist vannituppa.) Kukkumine: teie lugu laheneb. (Pärast vannitoast põgenemist mõistab Hazel, et õpilane on lavale läinud, kuid see on maskistseen, nii et keegi ei näe tema nägu. Hazel suudab juhtunust oma õpetajale rääkida ja oma osa tagasi võtta.) Järeldus: teie lugu lõpeb. (Hazel ja Liam jagavad laval suudlust, mis on täis sädemeid. Ta kutsub ta pärast etendust välja.)
21
Tagasiside andmiseks värvake paar beetalugejat. Beetalugejad on nagu tavalugejad. Nad loevad teie raamatut enne, kui olete sellega täiesti valmis. Andke oma beetalugejatele teada, et teie raamat on pooleli ja soovite raamatut nende arvamuste põhjal täiustada. Võite küsida üldist tagasisidet või paluda beetalugejatel vastata konkreetsetele küsimustele, mis teil raamatu kohta on. Näiteks: „Kas on usutav, et minu tegelane võiks seda teha?“ või „Kas mul on piisavalt kirjeldust?“ Valige lugejad, kes kuuluvad teie sihtrühma. Näiteks kui kirjutate romaani teismelistele, on teie sõprade arvamus olulisem kui teie õpetaja oma.
22
Vaadake oma raamat tagasiside põhjal üle. Kasutage lõpliku mustandi loomiseks beetalugejatelt kogutud tagasisidet. Võite lisada nende ettepanekud või jääda selle juurde, mida algselt kirjutasite. Tähtis on see, et olete kirjutatud raamatuga rahul!
23
Paluge korrektoril oma raamat üle vaadata. Saate palgata kellegi oma raamatut redigeerima saidi (nt Thumbtack või Upwork) kaudu, kuid te ei pea seda teed valima. Lihtsa alternatiivina paluge kellelgi, kes tunneb grammatikat ja õigekirja, lugema oma raamatut ning märkima vigu või kirjavigu. Näiteks võite paluda oma vanemal, vanemal õel-vennal või õpetajal raamatut lugeda. Teise võimalusena võib teil olla sõber, kes valdab auväärselt inglise keelt.