Raamatuaruande kirjutamine ei pruugi alguses tunduda lõbus, kuid see annab teile suurepärase võimaluse teost ja selle autorit tõeliselt mõista. Erinevalt raamatuarvustusest nõuab raamatuaruanne, et teete tekstist otsekohese kokkuvõtte. Esimene samm on raamat kätte võtta ja lugema hakata. Tehke töö käigus üksikasjalikke märkmeid ja märkusi. Need aitavad teil luua kindla kontuuri, mis muudab kirjutamise palju lihtsamaks.
1
Järgige oma ülesande nõudeid. Lugege ülesannete leht hoolikalt läbi ja pange tähele kõik küsimused, mis teil on. Tõstke tunni ajal käsi või rääkige pärast seda õpetajaga, et mured üle vaadata. Veenduge, et teate nõutavat paberi pikkust, tähtaega ja kõiki vormindusnõudeid, nagu topeltvahed. Näiteks peate välja selgitama, kas teie õpetaja soovib, et kaasaksite tsitaate, näiteks raamatu leheküljenumbreid, Samuti on hea mõte küsida oma õpetajalt, kui suure osa tööst peaksite pühendama kokkuvõttele või analüüsile. Enamik raamatuaruandeid on otsesed kokkuvõtted, millesse on segatud vaid mõned arvamused. Seevastu raamatuarvustus või kommentaarid on rohkem arvamuspõhised. Kontrollige, millistel teemadel teil palutakse raamatust kirjutada, et saaksite teada, mida olema lugemise ajal valvel.
2
Lugege kogu raamat läbi. See on kõige olulisem samm. Enne kui mõtletegi kirjutamise peale, istuge maha ja lugege tekst läbi. Leidke vaikne koht, kus saate keskenduda raamatule ja mitte millelegi muule. See aitab paberit lugemise ajal meeles pidada, pöörates erilist tähelepanu kõikidele olulistele süžeepunktidele või tegelastele. Tähelepanu teravana hoidmiseks lugege tükid, mille vahel on pausid. Proovige leida enda jaoks mugav tempo. Kui teie tähelepanu hajub 15 minuti pärast, lugege 15-minutilise intervalliga. Kui teil on aega tund aega, lugege tund aega korraga.Jätte endale piisavalt aega, et kogu raamat läbi lugeda. Raamatuaruannet on väga raske kirjutada, kui olete lihtsalt kõigest üle vaadanud. Kui loete digitaalset raamatut, saate isegi luua järjehoidjaid, mis on pärast aruande kirjutamist hõlpsasti otsitavad.Ärge usaldage veebiraamatut kokkuvõtted. Te ei saa garanteerida, et need on täpsed või tekstile vastavad.
3
Lugedes tehke hoolikalt märkmeid. Hoidke lugemise ajal käepärast pliiatsit, markerit või kleepuvaid märkmeid. Kui eelistate töötada telefoni või arvutiga, avage töödokument ja tehke sinna kõik oma märkmed. Kui leiate midagi, mis teid huvitab või segaduses, märkige see ära. Kui autor arutleb mõne olulise süžeepunkti või tegelase üle, tehke sama. Alustage tõendite ja üksikasjade tuvastamist, mida saate oma aruandes kasutada, lisades sulgudesse või lisades märkuse tsitaatide või heade näidete järgi. Näiteks otsige lauset, mis kirjeldab selgelt raamatu peamist seadet, näiteks “loss oli sünge ja valmistatud suurtest mustadest kividest.â€
4
Loo kontuur. See peaks olema lõikude kaupa loetelu selle kohta, kuidas teie artikkel korraldatakse. Lisage, mida igas lõigus arutatakse, ja lisatava töö üksikasjad. Oodake, et see ülevaade võib kirjutamist alustades veidi muutuda. Kirjutamine viib sageli oma arusaamadeni, nii et koostage plaan, kuid olge paindlik. Kui olete oma konspektiga lõpetanud, vaadake see uuesti läbi, et näha, kas sellel on mõtet. Kui lõigud ei sulandu üksteisesse, liigutage neid ümber või lisage/kustutage uusi, kuni need kokku lähevad. Samuti kontrollige, kas teie ülevaade katab kõik raamatu peamised elemendid, nagu süžee, tegelased ja seade. Lihvimine võtab veidi aega, kuid see säästab teie aega toimetamisetapis.Mõned inimesed eelistavad pliiatsi ja paberiga kontuuride tegemiseks, teised lihtsalt kirjutavad arvutisse nimekirja. Valige meetod, mis teile kõige paremini sobib.
5
Intermiksi näited ja tsitaadid tekstist. Konspekti koostamisel proovige siduda kõik üldised kokkuvõtte punktid konkreetsete üksikasjadega raamatust. See näitab teie õpetajale, et te mitte ainult ei ole raamatut lugenud, vaid ka mõistate seda. Varieerige oma näiteid ja hoidke tsitaadid lühikesed. Olge ettevaatlik, et mitte tsitaate üle kasutada. Kui tundub, et iga teine rida on tsitaat, proovige tagasi helistada. Eesmärk on lisada maksimaalselt üks tsitaat lõigu kohta. Tsitaadid ja näited peaksid siiski jääma teie kokkuvõtte tahaplaanile.
6
Ärge püüdke kõike katta. Raamatu iga tükki pole lihtsalt võimalik põhjalikult arutada. Nii et ärge seadke end ebaõnnestumisele, püüdes seda teha. Selle asemel veenduge, et teie aruanne sisaldaks kõige olulisemaid ideid ja annaks lugejale raamatust tõelise tunde. Näiteks peate tõenäoliselt keskenduma peamiselt kõige olulisemate tegelaste või tekstis kõige sagedamini esinevate tegelaste arutamisele. .
7
Ava informatiivse sissejuhatava lõiguga. Esimeses lõigus peaksite lisama autori nime ja raamatu pealkirja. Samuti peaksite avama reaga, mis köidab teie lugeja tähelepanu, näiteks mõni huvitav tsitaat raamatust. Sissejuhatuse viimasele reale on hea panna üldine ühelauseline kokkuvõte kogu tööst. Näiteks võib lause kokkuvõte öelda: “See raamat räägib peategelase teekonnast Aafrikasse ja sellest, mida ta oma reisidel õppis. â€Ärge võtke sissejuhatusega liiga palju ruumi. Üldiselt peaks sissejuhatus olema 3–6 lause pikkune, kuigi harvadel juhtudel võib see olla lühem või pikem.
8
Kirjeldage raamatu seadeid. See on suurepärane viis paberi põhiosa alustamiseks, sest see loob aluse kõigele muule, mida oma aruandes käsitlete. Proovige kirjeldada raamatus mainitud asukohti, et teie õpetaja teaks täpselt, millele viitate. Kui lugu toimub talus, siis öelge seda. Kui seade on väljamõeldud või futuristlik, tehke ka see selgeks. Kasutage võimaluse korral elavat keelt ja palju üksikasju. Näiteks võite kirjutada: “Talu ümbritsesid mäed.â€
9
Lisage süžee üldine kokkuvõte. Siin kirjeldate täpselt, mis raamatus juhtub. Teie süžee kokkuvõte peaks mainima kõiki suuremaid sündmusi, mis raamatus aset leiavad ja kuidas need tegelasi mõjutavad. See osa teie aruandest peaks sarnanema raamatu enda üksikasjalikule ülevaatele. Näiteks kui peategelane kolib Aafrikasse, võite kirjeldada, mis toimub enne kolimist, kuidas kolimine kulgeb ja kuidas nad pärast saabumist sisse elavad. .
10
Tutvustage peamisi tegelasi. Kui mainite oma raportis iga tegelast, tutvustage kindlasti, kes nad on ja miks nad raamatus olulised on. Samuti võite pühendada terve osa oma aruandest peamiste tegelaste kirjeldamisele, keskendudes kõigele alates nende välimusest kuni nende kõige olulisemate tegudeni. Näiteks võite kirjutada, et raamatu peategelane on “keskealine naine kellele meeldivad elus peenemad asjad, näiteks disainerriided.“ Seejärel võiksite selle ühendada oma süžee kokkuvõttega, kirjeldades, kuidas tema vaated pärast reisimist muutuvad, kui nad seda teevad. Tegelaste tutvustus toimub tõenäoliselt samades lausetes ja lõigud süžee sissejuhatuseks.
11
Uurige oma põhilõikudes kõiki peamisi teemasid või argumente. Otsige lugemise ajal “suuri ideid”. Ilukirjanduslikus teoses pöörake tähelepanu tegelase tegevusele ja sellele, kuidas nad järgivad teatud mustreid, kui nad seda teevad. Mitteilukirjanduslikust teosest otsige autori esmast väitekirja või argumenti. Mida nad üritavad tõestada või soovitada? Näiteks võite kirjutada: “Autor väidab, et reisimine annab teile uue vaatenurga. Seetõttu tunduvad tema peategelased pärast uute kohtade külastamist õnnelikumad ja kindlamad.” ilukirjanduslikud teosed, vaadake, kas autor kasutab lugu teatud moraali või õppetunni edasiandmiseks. Näiteks võiks kasutada raamatut väljamõeldud allajäänud sportlasest, et julgustada lugejaid oma unistusi ellu viima.
12
Kommenteerige kirjutamisstiili ja -tooni. Vaadake veel kord üle töö osad ja pöörake erilist tähelepanu kirjutamiselementidele, näiteks sõnavalikule. Küsige endalt, kas raamat on kirjutatud ametlikult või mitteametlikult. Vaadake, kas autor näib eelistavat teatud ideid ja argumente teistele. Tooni tunnetamiseks mõelge sellele, kuidas tunnete end raamatu osasid lugedes. Näiteks autor, kes kasutab palju slängitermineid, otsib tõenäoliselt stiilsemat ja ligipääsetavamat stiili.
13
Kirjutage lühike järeldus. Teie viimane lõik on see, kus saate lugeja jaoks kõik kokku panna. Lisage paar kiiret lauset, mis võtavad kogu raamatu kokku. Samuti saate teha lõpliku avalduse selle kohta, kas soovitaksite raamatut teistele lugejatele soovitada ja miks. Mõned õpetajad nõuavad või soovitavad tungivalt, et lisaksite oma lõpulõiku autori nime ja pealkirja.Ärge esitage raamatusse uusi mõtteid. see viimane lõik. Jätke kokkuvõtte jaoks ruumi.
14
Redigeerige oma paberit. Lugege oma paber vähemalt kaks korda uuesti läbi. Esimesel korral keskenduge sellele, et struktuur oleks mõistlik ja iga lõik selge. Teist korda lugege seda, et otsida väikseid vigu ja kirjavigu, nagu puuduvad komad või jutumärgid. Samuti võib abiks olla paberi ettelugemine, et kontrollida ebamugavate fraaside olemasolu.Enne töö esitamist veenduge, et kirjutasite autori nime ja tähemärkide nimed õigesti.Ärge usaldage oma arvuti õigekirjakontrolli, et tuvastada vead sina.
15
Paluge kellelgi teisel seda lugeda. Minge pereliikme, sõbra või klassikaaslase juurde ja küsige, kas nad loevad teie aruande läbi. Öelge neile, et oleksite väga tänulik, kui nad lehe veeristele märkusi või parandusi üles kirjutaksid. Võite nendega ka hiljem soovituste saamiseks rääkida. Näiteks võite öelda: “Oleks tore, kui saaksite minu aruande üle vaadata ja veenduda, et see loetakse sujuvalt.”
16
Lihvige oma lõpparuannet. Kui olete kõik parandused teinud, printige välja oma aruande puhas versioon. Lugege see aeglaselt ja hoolikalt läbi. Otsige kirjavigu või väiksemaid vigu. Võrrelge oma aruannet juhendlehega, et veenduda, et olete järginud kõiki õpetaja juhiseid. Näiteks kontrollige veel kord, kas kasutate õiget fonti, fondi suurust ja veerisid.