Ühiskonnaõpetuse testiks valmistumisel teeb praktika meistriks. Kui tunnete end rabatud kõigi nende nimede ja kuupäevade pärast, mille olete ühiskonnaõpetuse tunnis õppinud, ärge muretsege! Kasutage teabe ülevaatamiseks mälukaarte ja tehke suurepäraseid märkmeid. Seejärel ühendage see kõik ajaskaaladeks või kokkuvõteteks, et veenduda, et saate sellest tõesti aru. Olete kohe valmis selle testi läbima!
1
Lugege hoolikalt läbi õppejuhend ja testijuhised. Oluline on üle vaadata kogu teave, mida teie õpetaja testi kohta annab. Kuulake tähelepanelikult, kui nad räägivad eelseisvast eksamist, ja tehke nende öeldu kohta märkmeid. Kui teile antakse õppejuhend, kulutage oma õppimisaega sellel loetletud materjali ülevaatamiseks, et oleksite valmis materjaliks, mille põhjal teid testitakse.
2
Tehke oma flash-kaardid. Kuigi võite leida sobivaid välkmälukaarte Internetist, kohandab omaenda koostamine tingimused teie klassi jaoks ja annab teile nende kirjutamisel lisaaega õppimiseks. Mälu säilitamise parandamiseks kasutage oma välkmälukaarte iga päev 10–20 minutit. Ärge lisage ühele välkmälukaardile rohkem kui 1–2 lauset teavet, et sisu oleks hõlpsasti meeldejääv. Välkmälukaardid on eriti kasulikud märkimisväärsete inimeste, sündmuste või kuupäevade meeldejätmiseks. Nende korrastamiseks ja meeldejätmise hõlbustamiseks värvige oma välkmälukaardid värvikoodiga. lihtsam. Näiteks võite esile tõsta kõik olulisemad kuupäevad roosaga, kõik ajaloolised isikud sinisega ja kõik olulised sündmused kollasega.
3
Lisage oma märkmetele visuaalseid abivahendeid. Pilte võib testi ajal palju lihtsam meelde jätta kui märkmelehti. Joonistage oma märkmeid visandades või uurides pilt, mis aitab teil olulisi fakte meeles pidada. Võite isegi lisada oma välkmälukaartidele visuaalseid abivahendeid, mis aitavad teil raskesti meeldejäävaid termineid meelde tuletada. Muutke oma pildid lihtsaks, et saaksite need eksami sooritamise ajal hõlpsasti meelde tuletada. Näiteks kui soovite meenutada, kes on Ameerika Ühendriikide kuueteistkümnes president, võite joonistada Abraham Lincolni sümboliseeriva silindri. Või võite joonistada ookeanilaine, et meenutada, et Napoleoni armee kaotas “Water”-loo lahingu.
4
Õpetage kedagi teist. Mõnikord võib märkmete valjuhäälne rääkimine aidata neil teie meeles kinnistuda. Küsige oma vanematelt või eestkostjatelt, õdedelt-vendadelt või sõpradelt, kas saate anda neile oma klasside kontseptsiooni õppetunni. Proovige nende põhimõisted mõne lõiguga kokku võtta. Laske neil hiljem esitada küsimusi, mis neil on testi jaoks harjutamiseks. Koostage eelnevalt nimekiri olulistest tegelastest või sündmustest, mida selle inimese “õpetamise” ajal esile tõsta. Kui te ei leia kedagi, kes teid aitaks, õpetage mõnda kujuteldavat õpilast või topis.
5
Lugege oma peatükid uuesti läbi, pidades silmas konkreetseid küsimusi. Uurige iga peatükki eelnevalt kindlaksmääratud eesmärgiga. Mõelge peamistele teemadele, kujunditele või sündmustele, mida selle terminiga uurisite, ja hoidke peatükki sirvides neid silma peal. Kui te pole kindel, millised teemad on kõige olulisemad, pöörake suurt tähelepanu peatükkide alapealkirjadele või küsige oma õpetajalt juhiseid. Kirjutage meeldejäävad peatükipealkirjad, mida oma sõnavaraloendisse lisada. Uurige oma õpikut eesmärgiga koondada peatükkide teemad lugemine kronoloogilises järjekorras.
6
Looge oma märkmetest ajaskaala. Kui peate sündmused kronoloogilises järjekorras meelde jätma, looge ajaskaala, mis aitab sündmuste järjekorda selgemalt visualiseerida. Kõigepealt kirjuta üles kõik sündmused, mida suudad mälu järgi meenutada. Seejärel otsige oma õpikust ja märkmetest, et lisada muid olulisi sündmusi. Tõstke esile kõik sündmused, mida teil on raske meeles pidada, et saaksite neid enne testi sooritamist rohkem uurida.
7
Sünteesige oma märkmed lõikudeks, et veenduda, et saate neist aru. Märkmete kokkuvõtmiseks lühikesteks tükkideks muutke need 4–6 lausega lõikudeks. Kirjutage kõik oma klassi või õpiku märkmed kaks korda ümber. Esiteks sünteesige need teie ees olevate nootidega. Seejärel, kui olete valmis, kirjutage uus lõik ilma märkmete või õppematerjalideta. See meetod aitab teil valmistuda lühivastuste või esseeküsimuste jaoks. Proovige meelde tuletada vähemalt 5 lauset teavet, kui kirjutate lõike ilma märkmeid.
8
Vastake oma õpikus igale praktikaprobleemile. Enamikus raamatutes on peatükkide või jaotiste kokkuvõtete kõrval praktikaküsimused. Kui uurite õpikut enne testi, kirjutage kõik küsimused üles. Vastake neile, kui leiate vastuse vastavatest küsimustest. Hiljem saate need küsimuste/vastuste paarid teisendada mälukaartideks.
9
Tehke oma märkmete põhjal oma praktikatest. Võib-olla leiate praktikatesti veebist, kuid isiklikuma õppesessiooni jaoks valmistage endale küsimused ette nende mõistete põhjal, millest tunnis rääkisite. Pöörake erilist tähelepanu kõikidele punktidele, milles olete nõrk, ja esitage nende mõistete kohta rohkem küsimusi.Kirjutage oma küsimused klassis või õpikutes käsitletud olulisemate teemade põhjal.Oodake enne testi sooritamist vähemalt päev, et saaksite seda värske pilguga alustada .
10
Täitke test erinevate küsimustega. Küsige oma õpetajalt, milliseid küsimusi testis esitatakse, ja modelleerige oma praktika test nende vastuste põhjal. Keskenduge oma testis mis tahes tüüpi küsimustele, mille vastamine teile kõige rohkem närvi läheb. Kui teie test koosneb 50/50 sobivatest küsimustest ja esseeküsimustest, kuid olete kõige rohkem mures sobitamise jaotise pärast, lisage neid rohkem.
11
Testi sooritamiseks leidke segajatevaba keskkond. Harjutage testi keskkonnas, mis jäljendab nii teie õppimiskohta kui ka seda, kui vaikne see päriseksami sooritamise ajal on. Nii raamatukogud kui ka õppelauad võivad pakkuda õiget õhkkonda. Võtke kaasa ainult materjalid, mida saate testis kasutada, näiteks pliiatsid, kraapimispaberid ja kustutuskummid.
12
Aja endale aega. Küsige oma õpetajalt, kas teie ühiskonnaõpetuse test on ajastatud. Kui see on nii, täitke harjutustestid täpselt nii, nagu teeksite seda päriselt. Seadke enne testi alustamist taimer ja jälgige seda probleemide lahendamisel. Kavandage oma aega jaotada erinevate osade vahel, et saaksite tõhusalt töötada. Kui te ei soorita harjutustesti õigel ajal, ärge pingutage ennast. Jätkake oma aja parandamiseks harjutustestide tegemist. Alustage vastustest, mida teate, ja jätke vahele kõik, milles te pole kindel. Pärast kõigele muule vastamist naaske nende küsimuste juurde, et saaksite võimalikult suure osa testist lõpule viia.
13
Sooritage oma test ja vaadake oma vead üle. Kui olete harjutustesti lõpetanud, otsige vastused õpikust või tutvuge nendega koos klassikaaslasega. Pange tähele vastuseid, mis teil pole vastatud, ja looge nendele valedele küsimustele keskenduv harjutustest.
14
Õppige siis, kui tunnete end kõige energilisemana. Mõned inimesed õpivad kõige paremini siis, kui ärkavad tund enne õppimist. Teised on öökullid ja neile meeldib õhtul õppida. Mõelge sellele, millal arvate kõige selgemalt, ja proovige õppesessioon selleks ajaks ajastada. Valige aeg, mis sobib ka teie ajakavaga kõige paremini. Isegi kui õpite kõige paremini kell 18.00, ei pruugi teie vanemad või eestkostjad soovida, et te õhtusöögi vahele jätaksite. Proovige õppida tund varem või hiljem. Vältige suhkru või kofeiini kasutamist, et olla tähelepanelik. Energia tõusud ja mõõnad võivad muuta õppetunnid vähem tootlikuks.
15
Valige vaikne koht, kus pole segajaid. Otsige kohta, kus keegi ei saaks teid häirida, näiteks oma kooli raamatukogu, magamistuba või pargilaud. Hoidke kõik, mis teie tähelepanu segaks, näiteks telefon või videomängukonsoolid, silmist eemal.Lülitage telefon õppimise ajaks välja, et vältida teksti- või sotsiaalmeediamärguannetesse sattumist.Kui te ei saa töötada ilma taustamuusikata, pane sisse instrumentaalmuusikat. Laulusõnad võivad teie tähelepanu õppimisest kõrvale juhtida.
16
Veenduge, et valitud koht oleks mugav. Sõltuvalt sellest, kui kaua õpite, soovite kohta, kus saate istuda vähemalt 45–60 minutit. Vältige kõvasid toole või kitsaid kohti. Kui õpite laua taga, hoidke seljavalude vältimiseks head kehahoia.
17
Enne õppimise alustamist valmistage ette kõik, mida vajate. Et vältida õppimise ajal üles-alla tõusmist, koostage kõigepealt nimekiri kõigest, mida vajate. Kaasake materjale, nagu õpik, koolimärkmed, pliiats ja paber ning kõik muu, mis teile pähe tuleb. Kontrollige oma nimekirja uuesti pärast õpperuumi seadistamist, et veenduda, et teil on kõik olemas. Ärge unustage valmistada ajujõudu andvaid suupisteid, nagu popkorn, mandlid, juustujuust, puuviljad, köögiviljad, granolabatoonid, ja vesi.
18
Õppige kõigi seansside ajal samas kohas. Rutiini väljatöötamine võib aidata teil kiiremini õppimise mõtteviisi juurde jõuda. Kui te ei saa iga kord samas kohas õppida, proovige iga kord luua samad õppimistingimused. Esitage sarnast muusikat, kasutage samu materjale ja õppige iga päev sama aja jooksul.
19
Moodustage enne testi kaaslastega õpperühm. Küsige oma õpetajalt, kas saate koos õppimisest huvitatud klassikaaslastele enne tundi või tunni ajal registreerimislehte edastada. Võtke ühendust iga õpperühma kuuluva inimesega, et määrata kindlaks aeg, mil saate kõik koos mälukaarte harjutada, märkmeid läbi vaadata või harjutusteste sooritada. Alustage oma õpperühmaga vähemalt nädal enne testi algust, et saada oma õppesessioonidest maksimumi. Laske õpilastel lisada kontaktilehele oma telefoninumber või e-posti aadress, et saaksite hõlpsasti kooskõlastada. Kutsuge sõpru ja klassikaaslasi, keda te ei soovi. ei tea ka, et vältida õppesessiooni muutmist seltskondlikuks tunniks. Õpperühmas osalemine võib aidata teil näha teisi vaatenurki. Teie klassikaaslastel on tõenäoliselt erinevad ideed selle kohta, millele test keskendub, mis aitab teil paremini valmistuda.