Loendi lauseks muutmiseks peate sisuliselt lisama teema ja tegusõna, et tuua loendisse kontekst. Subjekt on nimisõna või asesõna või nimisõnana toimiv fraas või klausel, mis teeb toimingu. Tegusõna on tegevus.
1
Alustame lihtsa toidukaupade nimekirjaga. Oletame, et saadate oma õe poodi toidukaupade järele. Koostate selle nimekirja: tomatid kurgid mango-seened jahvatatud veiseliha puljong piimakeed kivisool
2
Kirjutage üles teema ja tegusõna. Selle loendi lauseks muutmiseks alustage inimese nime ja eesmärgiga, milleks on teema ja tegusõna: Alex läheb toidupoodi ostma – “Alex” on subjekt, inimene, kes toimingu teeb. “Läheb” on tegusõna, mida Alex teeb.
3
Lisage üksuste loendisse. Eraldage need komadega. Näiteks: Alex läheb toidupoodi, et osta tomateid, kurke, mangosid, seeni, veisehakkliha, kanapuljongit, piima, mune ja kivisoola.
4
Pange tähele, et enne loendi viimast elementi kasutate “ja”. Mõned grammatikud arutavad, kas koma enne “ja” on sobiv; tegelikult on vaidlusi nii palju, sellel on oma eriline nimi, seeriakoma või Oxfordi koma. Ühest küljest ütlevad mõned inimesed, et see pole vajalik. Teised ütlevad, et see muudab laused selgemaks. Näiteks kui kirjutasite loendit jäätise maitsete kohta ja soovisite šokolaadijäätist ja piparmündimaitselist jäätist kahe erineva maitsena, võite kirjutada: Ostke jäätise maitsega vanilje, maasika, šokolaadi ja piparmünt. jätate koma sõna “ja” ette, see tekitab häält, et soovite ühte maitset, šokolaadi- ja piparmündijäätist. Sel põhjusel on tavalisem koma “ja” ette. seeria, kui see välja jätta.
5
Veenduge, et teie loend oleks struktuurilt paralleelne. Paralleel tähendab lihtsalt seda, et kasutate kogu loendis sama tüüpi sõnu või fraase. Näiteks ülaltoodud loendis olid kõik elemendid nimisõnad, seega oli loend paralleelne.
6
Valige lause tüüp, et loend oleks paralleelne. Vaadake seda nimekirja asjadest, mida George’ile meeldib teha: pirukas, üle sildade hüppamine, vihmastel päevadel magamine ja kasside kaisutamine. Need struktuurid ei ole paralleelsed, kuna teil on järjekorras nimisõna, gerund ja kaks infinitiivifraasi. Valige lause koostamiseks üks tüüp. Näiteks võib lause olla järgmine: George’ile meeldib pirukat süüa, üle sildade hüpata, vihmastel päevadel magada ja kasse kaisutada. Sel juhul on igaüks infinitiiv, mis on ehitatud algsest sõnast “kuni”. Või see. võib olla: George naudib piruka söömist, üle sildade hüppamist, vihmastel päevadel magamist ja kasside kaisutamist.Selles on igaüks gerund.Või võib olla: George’ile meeldib pirukas, sillad, pikad uinakud ja kassid.Siin , oleme muutnud kõik loendi elemendid nimisõnadeks.
7
Kasutage alternatiivide pakkumiseks “või” selle asemel, et lisada kõik loendisse. Näiteks kui Alex peaks ostma kanapuljongit, kuid võiks selle asemel osta ka veise- või köögiviljapuljongit, võite selle kirjutada lausena järgmiselt: Palun ostke kana-, veise- või köögiviljapuljongit. See lause näitab, et mõni neist alternatiividest on okei.Kasutage “jne,†“sealhulgas,†“nagu,†või “ja nii edasi.†loendi kuvamine ei ole kaasav. Näiteks toidukaupade loendi näite puhul soovib nimekirja koostaja Alexile öelda, et ta ostaks salati koostisosad, kuid ei pea täpselt täpsustama, millised: ostke salati koostisosi, näiteks salat, tomatid ja kaste. Alternatiivina võib see olla: ostke salatit, tomateid, seeni jne, et valmistada salatit.Või: ostke salati valmistamiseks salatit, tomateid, seeni jne.Või: ostke salati koostisosi, sh. salat, tomatid ja kaste.Kasutage loendi ees koolonit, kui selle ees olev tekst on täislause. Näiteks võite kirjutada: Palun osta järgmisi koostisosi: salat, tomatid ja kaste.
8
Vormindage loend semikoolonidega, kui komad võivad segadust tekitada. Näiteks võite kirjutada: Talle meeldib süüa pirukaid nagu kirss, õun ja maasikas; osta jäätise maitseid nagu rocky road, vanilje ja juustukook; ja küpsiste, näiteks šokolaaditükkide, snickerdoodle’i ja melassi valmistamiseks. Kuna loendis olevatel üksustel on oma komad, on need tegelikult eraldi loendid. See tähendab, et “pirukad nagu kirss, õun ja maasikas” on oma loend. Seetõttu on segadust tekitav, kui selle järel on koma, kuna lugejal ei pruugi olla selge, kus see loend lõpeb ja suurem loend algab. Sel juhul , ja teistele sarnastele, on semikoolonite kasutamine sobivam.