Kui arvate, et ajalugu seisneb ainult nimede ja kuupäevade päheõppimises, võite olla üllatunud oma õpetaja ootustest. Kuigi paljud õpetajad soovivad, et te põhisündmustega kursis oleksite, peate õppima ka mõisteid ja teemasid. See on üks põhjusi, miks on oluline teha kasulikke märkmeid ja need üle vaadata enne eksamite või esseede tähtaega. Küsimuste korral võtke lisaabi saamiseks alati ühendust õpetajaga.
1
Lugege ainekava vähemalt 2–3 korda läbi. Ainekava on üks tähtsamaid dokumente, mida oma ajalookursuse ajal loete, sest see ütleb teile täpselt, mida teie õpetaja ootab, kuidas kursust hinnatakse, milliseid ülesandeid peate täitma ja ajakava. Õppekava sisaldab ka õpetaja kontaktteavet ja kontori asukohta, kooli eeskirju ja semestri olulisi kuupäevi. Näiteks võib teie ainekava näidata, et peate kirjutama 2 esseed, sooritama 3 eksamit ja osalema iganädalane arutelu.
2
Leia õpetaja õpitulemused ja eesmärgid klassi jaoks. Enamik õpetajaid loetleb ainekavas mõõdetavad õpitulemused ja räägivad, milliseid ajaloolisi teemasid kursusel käsitletakse. Nendest õpitulemustest saavad sageli esseeküsimused eksamite kohta või küsimused, mida tunnis arutate. Näiteks võib teie õpetaja paluda teil kirjeldada, kuidas ideoloogiad, nagu liberalism ja natsionalism, kujundasid 19. sajandit. Seejärel peate võib-olla kirjutama essee, milles kirjeldatakse, kuidas need ideoloogiad Euroopat mõjutasid.
3
Pöörake tähelepanu õpetaja ootustele. Kuna õpetamisstiile ja ajalookursusi on palju, kuulake oma õpetajat, et selgitada välja, mida nad soovivad, et te kursuselt välja tuleksite. Näiteks kui osalete filosoofia ajaloo või revolutsiooni tunnis, võib õpetaja hoolida rohkem klassi arutelust ja esseeülesannetest kui päheõppimisest. Samuti on oluline esitada oma õpetajale küsimusi, et selgitada sisu ja nende ootusi. Kui olete Kui võtate ajalookursuse madalamal tasemel või sissejuhatuse, peate tõenäoliselt õppima olulisi kuupäevi ja nimesid. Õpetaja peaks selgitama, kuidas nad neid teadmisi kontrollivad.
4
Kirjutage oma kalendrisse olulised kursuste kuupäevad. Kui olete kursuse ülesehitusest teada saanud, märkige oma kalendrisse, päevikusse või telefoni olulised kuupäevad üles. Kui teil on raskusi tähtaegadega, seadistage hoiatus, mis tuletab teile meelde paar päeva enne suure eksami või essee tähtaega. Jätke aega suurte tähtaegadega, et keskenduda ajalootunnile. Näiteks kui teil on tulemas esitlus esmaste dokumentide kohta, kas töötage selle kallal järk-järgult kogu nädala jooksul või tühjendage oma teiste kursuste tööd päevadel enne selle tähtaega.
5
Vaadake üle oma juhendaja antud tagasiside. Kui saate oma hinnatud ülesanded tagasi, vaadake neid tagasi, et näha, mida tegite õigesti ja kus nägite vaeva. Kui teie juhendaja esitas kirjalikud kommentaarid, lugege need kindlasti läbi ja küsige vajalikke selgitusi. Neid ülesandeid üle vaadates saate veenduda, et mõistate täielikult klassi ootusi, et saaksite teha vajalikke kohandusi. See on eriti kasulik pärast teste! Kui teate, kuidas teie juhendaja oma teste vormistab, saate selle vormingu põhjal koostada õppejuhendi. Kahtluse korral rääkige alati oma juhendajaga. Nad aitavad teil hea meelega mõista, mida nad teilt ootavad.
6
Hankige abi, kui tunnete, et teil on igal hetkel raskusi. Uurige, millal teie õpetajal on lahtiolekuajad, või saatke talle kõik mured meili teel. Tehke seda pigem poolaasta alguses kui hiljem, kuna teie õpetaja ei saa pühendada nii palju aega, kui enamik õpilasi ootab abi saamiseks viimase minutini. Kui teil on raskusi ajaloo esseede kirjutamisega, võib teie õpetaja olla võimeline juhtida tähelepanu ressurssidele, mis on teile kooli kirjutamiskeskuses saadaval. Või kui teil on raskusi esmase allika mõistmisega, saavad nad teiega rääkida kontekstist, milles allikas tehti.
7
Näidake end igale klassile. Kui teil on kiusatus tundidest puududa ja paluda sõbral enda eest märkmeid teha, ei aita need märkmed teid nii palju, kui oleksite neid klassis tegemas. Selle põhjuseks on asjaolu, et kõigil on erinev märkmete tegemise strateegia ja te peate tõesti kuulama konteksti, et märkmetel oleks mõtet. Kui teate, et peate tunnist puuduma, veenduge, et teete selleks päevaks määratud lugemise ja lepi kokku kohtumise kohtuda õpetajaga olulistel teemadel või kontseptsioonidel, mida nad käsitlesid.
8
Kuulake põhimõisteid. Selle asemel, et kirjutada kõike, mida teie õpetaja ütleb, võtke aega tema loengu kuulamiseks. Kui nad jõuavad mõne olulise teema või sündmuseni, tehke see üles ja ärge unustage üles kirjutada, miks see on oluline. See võib teid aidata, kui kasutate märkmeid hiljem õppimiseks. Näiteks selle asemel, et lihtsalt kirjutada üles “I maailmasõda – uus tehnoloogia – vintpüssid” ja loota, et mäletate, mis selle tähelepanuväärseks tegi, kirjutage näiteks fraas: ” Uued tehnoloogiad (nagu vintpüssid, kuulipildujad, gaas) arendasid kaasaegse sõjapidamise ja tõid kaasa laastavaid inimkaotusi.
9
Tehke filmide või klassiarutelude ajal märkmeid. Kui teie õpetaja otsustab näidata klippi või filmi, ärge lihtsalt istuge ja häälestage, sest nad näitavad seda mingil põhjusel. Märkige üles, kuidas film on klassiga seotud või tõstab esile teie käsitletud teemad. Kui teil on iganädalane klassiarutelu, kirjutage üles mõned küsimused, mida teie õpetaja küsis, sest need võivad ilmneda eksamitel. Näiteks kui vaatate klassis filmi “Dr. Strangelove”, olge valmis ühendama filmi külmaga. Sõda.
10
Töötage välja oma süsteem loetavate märkmete tegemiseks. Kuna märkmete tegemiseks on nii palju erinevaid viise, on oluline leida endale sobiv meetod. Kui teil on märkmete tegemiseks järeleproovitud viis, pidage sellest kinni seni, kuni neid on lihtne lugeda. Näiteks kui lühendate märkmeid tehes palju, veenduge, et jätate lühendid meelde. See on ka hea mõte on kirja panna loengu kuupäev ja/või pealkiri, et leiaksite selle hiljem õppides hõlpsasti üles.
11
Vaadake oma märkmeid päeva jooksul vähemalt 10 minutit. Märkmeid on lihtne kiirustada, eriti kui teie juhendaja katab palju teavet üsna kiiresti. Oluliste teemade või mõistete üleskirjutamise tagamiseks lugege koju jõudes oma märkmeid ja leidke aega tühikute täitmiseks. Tehke seda tunniga samal päeval, et teave oleks värske ja te ei unustaks, mida võiksite ära kirjuta tunnis üles.
12
Esitage küsimusi ja suhelge iganädalastel aruteludel. Isegi enamikul suurematel loengulaadsetel ajalookursustel kohtute igal nädalal väikese rühmaga. Iganädalased arutelud on teie viis esitada küsimusi materjali kohta, anda oma ülevaade ja luua seoseid kursuse teemade kohta. Näiteks võite öelda: “Miks meid tehti nende poliitiliste plakatite üle arutlema?” Seejärel rääkige sellest, kuidas plakatid illustreerivad rahvaste populaarseid seisukohti sõja ajal. Kuna paljud õpetajad hindavad ka osalemist, võib iganädalaste arutelude käigus osalemine võtta osa teie klassi üldisest hindest.
13
Valmistuge eksamiteks ja lõpueksamiteks. Kui olete klassi ainekava järginud, peaksite aegsasti teadma, millal on tulemas kontrolltöö või finaal. Eelarvestage oma õppimisaega, et saaksite oma tunnimärkmeid üle vaadata ja töötada kõigi õppejuhendite kallal, mida teie õpetaja teile annab. Tulge eksamile õigeaegselt ja andke üksikasjalikke vastuseid, mis näitavad teie teadmiste ulatust. Kui eksamil on lühivastusega küsimusi või lühikesi esseeküsimusi, vastake küsimusele otse ja ühendage kursusega võimalikult palju põhimõisteid. Selliste üksikasjade lisamine, nagu kuupäevad, lepingud või võtmeisikud, tugevdab teie vastust. Vältige suure teabe kogumist ega katsetamist eelmisel õhtul enne eksamit või lõputööd. Selle asemel planeerige eksamile eelnevatel nädalatel mitu lühikest õppesessiooni.
14
Vaadake oma ülesanded üle, et jälgida oma edusamme klassis. Jälgige oma hindeid, et veenduda, et olete õigel teel. Veelgi olulisem on see, et pange tähele, milliseid teemasid olete valdanud ja millised teemad on teile väljakutseid esitanud. Võimalik, et saate tuvastada nii teemad, mida te ei pea edasi õppima, kui ka teemad, mida peate rohkem õppima. Hoidke oma vanad ülesanded kaustas, juhuks kui teil on vaja neid uuesti vaadata.
15
Lugege esmaseid dokumente ja olge valmis neid selgitama. Kui olete ajalookursuse sissejuhatuses, juhendab teie õpetaja teid tõenäoliselt põhidokumendi olulisuse ja konteksti lugemisel. Peamiste dokumentidega, nagu kirjad, kõned ja päevikukirjed, tutvudes tehke märkmeid selle kohta, kuidas need sobivad kursuse teemadega. Näiteks kui vaatate poliitilist karikatuuri uuest naisest, mis on avaldatud 19. sajandi lõpus võis arutleda ühiskonnas toimunud muutuste ja naiste õiguste tagamise üle.
16
Hankige tõendeid allikatest, mida kasutate oma ideede toetamiseks. Algallikaid ja muid akadeemilisi tekste lugedes tõmmake oluline teave alla ja kirjutage veeristele või märkmekaartidele märkmeid. Kui kirjutate esseesid või vastate testiküsimustele, on oluline kasutada neid tsitaate või toetavaid väiteid oma väidete tõendina. Ärge unustage tsiteerida oma allikaid, kasutades oma juhendaja eelistatud stiilijuhendit. Lugemiste põhjal saadud tõendite kasutamine näitab, et teil on teabest hea arusaam. Näiteks võite kasutada sõdurite võitluste kirjeldamisel tõenditena tsitaate kodusõja ajal kirjutatud isiklikest kirjadest. sõja ajal.
17
Täitke läbimõeldud esseed õigeaegselt. Enamik ajalookursusi nõuab vähemalt mõnda esseeülesannet. Kuna tavaliselt saate valida konkreetse teema, millest kirjutada, valige midagi, mis teid huvitab ja vastab viipale. Kaasake uuringud, mis toetavad teie väidet, ja ärge unustage essee õigeaegselt esitada. Näiteks kui kirjutate läänesuunalise laienemise mõjust indiaanlaste kogukondadele, on oluline kaasata ka põlisameeriklaste kogukondade loodud dokumendid või pildid. kui asunikud.