Mõtte avamine ja maailmataju muutmine – või võib-olla inglise keele edasijõudnute kursustel heade hinnete saamine –, olenemata põhjusest, on sügavamate kirjanduslike tähenduste määratlemine suurepärane oskus. See, mis jätab kirjanduse sajandeid meelde, on tavaliselt midagi enamat kui lihtsalt sõnad. Sageli on see sügavam tähendus oskuslikult nendesse stiilsetesse sõnadesse sassi keeratud. Kuid neid on raske tõlgendada. See artikkel toob aga esile kirjanduse tähenduste tõlgendamise põhialused.
1
Saate aru, miks autorid koovad lugudesse sügavama tähenduse. Autorid esitavad sageli sügavamaid tähendusi peenetel viisidel, jättes lugejale loo täieliku tähenduse avastamiseks selle loo üle järele mõtlema. Seda ei tehta selleks, et olla tüütu; seda tehakse selleks, et lasta lugejal lugu jälgida ning kasutada oma kujutlusvõimet ja intellekti. Et lugejad tunneksid end süžeega seotuna. Seda mitte ainult raamatutes, vaid ka filmides, muusikas ja mõnes televisioonis. Ja mitte ainult “klassikat”, vaid ka praeguses meedias. Seda juhtub ka kogu kirjanduses, alates lihtsatest muinasjuttudest kuni pikkade täiskasvanutele mõeldud romaanideni. Tähendus on kõikjal, samamoodi nagu kirjandus. Kuidas autorid esitavad sügavamat tähendust? Autorid on tavaliselt selles, kuidas nad seda teevad, peened, kuid on mõned tüüpilised viisid: Sümbolism. Objektil, isikul, tegelasel või ideel raamatus on sügavam tähendus. Näiteks Narnia kroonikas on Aslan Lõvi Jeesust Kristust esindav kuju. Sümboolika kasutamine aitab lugejatel maailma uutmoodi vaadata. See on nüüd kirjanduse ilu, kas pole? Peategelase teekond. Raamatu peategelane läbib katsumuse ja muutumise. Näiteks Harry Potter kasvab isiksusena Sigatüükas seikluste kaudu. Kommentaarid. Sageli esitleb autor ulme- või fantaasiamaailmas maailma, mis kommenteerib meie oma. Näiteks “Näljamängud” vaatleb laste kõrgete panustega testimist maailmas, kus privilegeeritud klass on see, mis tõesti kasu toob.
2
Tehke veidi uurimistööd. Enne alustamist proovige leida kontekst, kuhu saate raamatu paigutada, olgu see siis 1600. aastad, 1980. aastad või 200 eKr. Uurige ka selle aja kultuuri ja päevakajalisi sündmusi. Geograafia on oluline. Maailm võib erinevates maailma piirkondades olla väga erinev tehnoloogia, kultuuri ja muu sellise poolest. See, mis kehtib 1940. aastate Jaapanis, ei pruugi nii olla 2015. aastal. Mõistke oma ajaperioodi rassi, sugu ja etnilist päritolu. Kui te ei tea, kuidas sellised tegurid romaani keskkonnas mängivad, võib olla raske mõista, miks tegelased käituvad nii, nagu nad käituvad. Näiteks: naine 1960. aastate Ameerikas ei teatanud seksuaalsest ahistamisest ettevõttes. Sellised asjad nagu ülemuse sekretärile liiga seksuaalsete asjade ütlemine poleks ebatavaline ja seda sageli eeldatigi.Alles 30 aastat tagasi olnud homoseksuaalne inimene märgitakse tõenäoliselt vaimuhaigeks. Väikesed teadmised džässiajastust on olulised, et mõista The Great Gatsbyt, näiteks. Ameerika depressiooni tuleb mõista, et mõista lugu, mille tegevus toimub 1930. aastatel.
3
Uurige veidi autorit. Autori tundmaõppimine aitab heita valgust tema maailmavaatele. Kui autori kirjutises kajab sageli kirjaniku “tõde”, siis tema eluloo teadmine aitab seda selgeks teha. Tavaliselt leiab kiire Wikipedia otsinguga palju teavet. Näiteks kui saate teada, et J.R.R. Tolkien teenis I maailmasõjas relvajõududes, selgitab, kuidas ta sõja õudustest aru sai. Suur osa William Shakespeare’i elust on teadmata. Siiski teame, et ta elas ajastul, kus nii kristlus kui ka maagia (nagu kummitused ja võluloitsud) olid aktsepteeritud reaalsuseks. Tema kirjutised peegeldavad seda.
4
Küpsed. Kirjanduse sügavama tähenduse mõistmine kõrgemate mõtteprotsesside, nagu sümboolika, kaudu nõuab teatud aju arengut. See juhtub tavaliselt alles 12-aastaselt. Kuigi nooremad lugejad saavad ja teevadki sidemeid luua, on see kõrgema taseme mõtlemine tavaliselt järjepidev alles keskkooli või keskkooli lõpuni.
5
Vaata esimesi lauseid. Mitte alati, kuid enamasti on esimene lause loo mõistmisel ülioluline. Vaadake neid kahte sissejuhatust, näiteks: “See oli parimad ajad, see oli halvim aeg, see oli tarkuse ajastu, see oli rumaluse ajastu…” jätab täiesti erineva mulje kui ” Ema suri täna.” Mõelge esimest lauset uurides mõnele asjale: Milliseid tundeid see väide minus tekitab? Milline inimene peab seda ütlema? Millise meeleolu see tekitab?
6
Pange tähele kõiki tugevaid vastuseid. Kui miski selles raamatus tekitab vastikust, siis ilmselt oli see nii mõeldud. Vaadake oma emotsionaalseid reaktsioone, kui teil neid on. Kas teid solvas miski raamatus? Miks võis autor selle lisada? Kas nad kritiseerivad kedagi? Kas nad kritiseerivad ühiskonna suhtumist asjasse?
7
Pöörake tähelepanu sellele, mis tundub teile kummaline, ootamatu või muul viisil “ära”. Miks te solvate kedagi, tehes talle abieluettepaneku? Miks võiks kirikut, mis peaks olema põline, kirjeldada kui räämast? Miks on kole küürakas kõige sügavamate avaldustega? Sageli, kui autor seab ootused kahtluse alla, mõtleb ta millelegi tähelepanu juhtida. Nad võivad ennustada või vaadata tähelepanelikult seda, mida ühiskond on juba märgistanud.
8
Vaadake sümboolikat. Sümboleid kasutades edastavad autorid sageli sõnumeid, mis annavad sügavama sõnumi kui pealtnäha. Need on tavaliselt seotud teemadega, nagu hea versus kuri, loodus versus inimkond, täiskasvanuks saamine või muu sarnane. Kõik kirjatükis ei pruugi olla sümbolid. Mõnikord on koer valge, sest autoril oli lapsepõlves näiteks valge koer, ilma sügavama tähenduseta. Sümbolid on kultuuriti erinevad. Näiteks suures osas Euroopast peetakse nahkhiiri traditsiooniliselt kurjadeks ööolenditeks, Hiinas aga õnnetoojaks.
9
Nimed on sageli olulised. Autorid on sageli (kuigi mitte alati) väga olulised.Näide: “Suures Gatsbys” tähistab nimi Daisy näilist puhtust (valged kroonlehed), mis peidab rikutud südant (õie keskosa on kollane)? Sarjas “Harry Potter” J.K. Rowling muudab nimed sageli oluliseks. Sirius Blacki nimi viitab tema tumedale koeraloomusele. (Tähe “Sirius” hüüdnimeks on “Koeratäht”).
10
Otsige teemasid. Kas teatud sõnad, ideed või kujundid tulevad korduvalt esile? Macbethis viidatakse korduvalt ajale. Võõras mainitakse valgust mitu korda. Tavaliselt aitavad teemad kaasa suuremale tähendusele. “Narnia” sarjas on kristlikud teemad läbivalt raamatutes, enamasti hea versus kurjus, aga ka maailmapäästja idee.
11
Pange vihjed kokku. Kui olete kirjanduse läbi lugenud, vaadake kõike, mida märkisite, ja proovige näha, kuidas need võiksid sügavama tähenduse loomiseks kokku sobida. Seejärel võite proovida väljamõeldut sobitada autori enda elulooga ja vaadata, kas need on kuidagi paralleelsed. Võta aega. Valed vastused pole tegelikult olemas, kui suudate oma järeldust teose üksikasjadega kinnitada. On OK, kui te ei saa seda ise teha, sest selleks on raamatuarutelu ja hea kirjanduse moderaator. Isegi asjatundlikud lugejad ei saa alati kõigest aru. See nõuab sageli harjutamist, eriti kui olete alles alustamas. Mida kogenumaks saate, saate tõenäoliselt asjadest kiiremini aru.