Õnnitleme klassijuhataja ametikoha võitmise puhul! Nüüd võite küsida, mida ma järgmiseks teen? Vastus on lihtne: alustage püüdlusi olla parim klassijuhataja, kelle tunnistajaks teie kaasklassikaaslased on kunagi olnud. Hea klassi president kehastab selliseid omadusi nagu lahkus, algatusvõime, juhtimisoskus ja sõbralikkus. Nende omaduste arendamine ja soov, et kool oleks kõigile lõbus, eristab teid kõigist teistest klassijuhatajatest.
1
Harjutage häid kombeid. Olgu see teie parim sõber, klassivend, õpetaja, korrapidaja või mõni muu koolitöötaja, kõiki tuleb kohelda kenasti. Kuna olete klassijuhataja, peate näitama eeskuju, kuidas inimestega suhelda, et kõik teised teeksid sama. Laske teistel enne rääkida, kui räägite. Kellegi katkestamine, kui ta pole oma mõtet lõpetanud, on äärmiselt ebaviisakas ja näitab lugupidamatust teise inimese vastu. Kui see juhtub kogemata, vabandage juhtunu pärast ja laske neil jätkata, et nad saaksid öeldu lõpetada. Lõpetage see, mida teete, ja tunnistage kohe, kes teie poole pöördub. Ärge laske inimestel teie tähelepanu võita, vaid pöörduge nende poole kiiresti, et nad näeksid, et soovite kuulata, mida neil on öelda. Kui ootate nende poole pöördumisega liiga kaua, võivad nad arvata, et teil pole aega neid kuulata.
2
Olge sama kena nendega, kes ei pruugi teie vastu nii kenad olla. See võib tunduda keeruline, sest teie instinkt võib olla kurjalt vastu. Näitate üles suurt küpsust ja annate eeskuju kõigile, kes näevad, et suhtlete positiivselt, isegi kui teil on raske seda teha. Vastake viisakalt, isegi kui keegi räägib teiega ebaviisakas toonis. Mõnikord on inimestel halb päev või nad ei tunne end hästi. Teised paljud ei tea, kuidas inimestega rääkida. Nagu öeldakse: “Tappa nad lahkusega – ja olge nende vastu eriti kena. See võib aidata nende suhtumist mõnes olukorras muuta. Kohtle kõiki, kellega räägite, täpselt nii, nagu soovite, et teid koheldaks. Seda peaksid kõik tegema, kuid juhina on see teie jaoks oluline. Teie klassikaaslased tahavad olla kindlad, et kuulaksite, mida neil öelda on, seega pange tähele. Isegi kui see, mida nad ütlevad, pole teile huvitav, lihtsalt naeratage ja esitage küsimusi, et jääda. vestlusesse kaasatud.
3
Kasutage positiivset kehakeelt, et aidata teil paremini suhelda. Kaasklassikaaslastega suheldes võib positiivne kehakeel aidata teil näidata, et hoolite, ilma et peaksite seda suuliselt ütlema. Erinevates olukordades saate teha mitmeid lihtsaid toiminguid. Looge teistega rääkides silmsidet. Olgu see kõne ajal poodiumil või kappide juures vestlusel, silmside on oluline. See loob inimestevahelise mõistmise sideme ja rõhutab öeldut. Naeratage siiralt teisi tervitades või juhuslikult vesteldes. Naeratus loob lõdvestunud tooni ja paneb inimesed end teie ümber mugavalt tundma. Ühest kohast teise jõudes kõndige sihikindlalt. Ärge lösutage ja kõndige sirge seljaga. Seda tehes näitate, et võtate oma kohustusi klassijuhatajana tõsiselt ja olete valmis vastu võtma kõik ettetulevad väljakutsed.
4
Näidake üles väikeseid heategusid. See on sama oluline kui lugupidamine. Lahkuse näitamine ei pea olema midagi ekstravagantset. Isegi väikseim lahkusežest teeb vahet. Tervitage inimesi, kui neist koridoris möödute. “Tere hommikust” või “tere pärastlõunast” ütlemine on suurepärane viis inimestega positiivse sideme loomiseks. Tervitused võivad inimeste päevi tõesti muuta, kui neil ei lähe liiga hästi.Avage teistele uks, kui teie taga kõnnivad inimesed.See väike žest näitab häid kombeid ja on väga tänuväärne.Aidake õpilastel oma asju kaasas kanda, kui neil on liiga palju asju nende käes. Seda tehes hoiate ära õpilaste komistamise, paberite kukkumise või projektide purunemise. Näidake kohvikutöötajatele tunnustust, öeldes “aitäh”. Seda on lihtne unustada, kui olete hõivatud oma sõpradega rääkides, kuid see on oluline, et ka kõik teised saaksid seda öelda.
5
Planeerige kindlad päevad tänulikkuse näitamiseks. Kooli õppejõud, töötajad ja vabatahtlikud teevad õpilaste heaks palju. Kahjuks sageli ei hinnata nende pingutusi piisavalt. Võtke initsiatiiv, et avaldada tunnustust erinevate tegevuste kaudu, kus paljud õpilased saavad osaleda. Paluge õpilastel aidata teil koostada tänukirjad kõigile õppejõududele ja töötajatele. Tänukirjade kirjutamine on suurepärane viis kaasata paljusid oma klassikaaslasi ja õpetajad hindavad erinevatelt õpilastelt ainulaadsete kirjade saamist. Aidake korraldada õppejõududele ja töötajatele näkku, kuhu õpilased toovad kogu toidu. Potluck võib olla suurepärane kogemus õpetajate ja õpilaste vahel. Valige päev, mil õpetajatele klassiruumis maiustusi ja maiustusi toimetatakse. Õpilaste määramine pärast pikka tundidepäeva õpetajatele maiustusi, näiteks küpsiseid või šokolaadi viima, toob nendele töökatele juhendajatele kindlasti naeratuse.
6
Hinda ka oma vanemaid. Kõikide vanemad teevad nii palju, et nad oleksid koolis ette valmistatud ja valmis õppima. On mitmeid viise, kuidas aidata õpilastel näidata oma vanematele tänu kõige eest, mida nad oma laste heaks teevad. Looge lõuna ajal õpilaste jaoks kunsti- ja käsitööjaam, et luua unikaalseid kirju, mida oma vanematele anda. koju jõudma. See aitab õpilastel olla loominguline ja võimaldab neil lõbutseda, näidates üles tänulikkust. Soovitage muusikaosakonnale, et oleks hea luua laul spetsiaalselt vanematele tänu avaldamiseks. Laulu võiks esitleda õpilaskoor talentide esitluse ajal või üksikud õpilased võiksid seda õppida ja oma vanematele mugavalt kodus laulda.
7
Rääkige vähemalt korra kõigi oma klassikaaslastega. Sõltuvalt teie koolist ja klassi suurusest võib see osutuda keeruliseks ülesandeks. Kuid kohtumine nii paljude inimestega, keda klassijuhatajana esindate, on oluline! Veetke päeva jooksul oma aega targalt, et saaksite erinevate tegevuste ajal kohtuda erinevate inimestega. Alustage kellegagi vestlust tundide vahel. Isegi kui astute lihtsalt kellegi kapi juurde, et küsida, kuidas tema päev läheb, aitab see õpilastel mõista, et olete sõbralik inimene. Istuge lõuna ajal iga päev kellegi uuega. Vaadake kohvikus ringi, et näha, kas keegi istub üksi, ja ühinege nendega lõunasöögil. See on teie võimalus läheneda õpilastele, kes on üksildased, ja saada teada, milliste probleemidega nad tahavad, et te lahendaksite. Tehke klassis projektide läbiviimiseks koostööd erinevate klassikaaslastega. Sõbraga on projektide jaoks lihtne jääda, kuid erinevate inimestega paari panemine võib olla rahuldust pakkuv, sest koos töötades õpite neid paremini tundma.
8
Pea meeles inimeste nimed, kellega räägid. Hea klassijuhataja jaoks on oluline, et tunneksite oma klassikaaslasi nimepõhiselt. Õpilased saavad teiega paremini ühendust, kui teate ausalt, kes nad on, ja te ei teeskle, et hoolite.Tutvustage ennast, kui näete klassikaaslasi, keda te pole veel kohanud. Küsige õpilaste nimesid ja korrake seda, et veenduda, et olete räägin õigesti.Tunnistage inimesi, kellega olete juba erinevatel puhkudel kohtunud, pöördudes nende poole nimepidi. Tuletage meelde varasemate vestluste osi, et klassikaaslased näeksid, et pöörate neile tähelepanu.
9
Korraldage lõbusaid üritusi väljaspool kooli. Jõupingutused, mida teete oma klassikaaslaste koolis tundmaõppimiseks, on sama olulised kui nende tundmine väljaspool kooli. Klassikaaslastel on teile lihtsam end avada, kui teil on nendega klassiruumist eemal lõbus. Planeerige kaubanduskeskuses koosviibimisi, et koos ostleda. Kaubanduskeskuses on nii palju poode ja tegevusi, nii et see on ideaalne koht klassikaaslastega suhtlemiseks ja nende kohta lisateabe saamiseks vabas õhkkonnas.Saage kokku, et vaadata kinos filme suure seltskonnaga. Filmi ajal ei räägita palju, kuid järgnev arutelu aitab kõigil üksteisega tuttavaks saada. See avab tulevikus tee koolis tõsisemaks dialoogiks. Korraldage kõigiga päev pargis, et õues mängida. Saate mängida erinevaid mänge või isegi koos piknikku pidada. Ideaalne keskkond pingevabaks vestluseks.
10
Aidake kaitsta õpilasi, keda kiusatakse. Kui näete, et õpilast kiusatakse või tehakse haiget, aidake teda. Juhina on teie kohustus aidata kaitsta õpilasi, kes ei saa end kaitsta. Õpilastevaheliste keeruliste olukordade lahendamiseks on mitu võimalust. Eraldage õpilased kohe ja küsige, kas kõik on korras. Kõiki rahustades ja olukorda hajutades saavad õpilased lõõgastuda ja selgitada, mis täpselt juhtus. Kui olukord on liiga suur, et ise hakkama saada, küsige abi õpetajalt või personalilt. Mõnikord on täiskasvanu kohalviibimine ainus viis õpilaste käitumiseks, nii et abi küsimine peaks alati keerulistes olukordades meelde tulema. Julgustage õpilasi teavitama ebaõiglusest teile või kooliametnikele. Kui keegi räägib teile konkreetsest olukorrast, andke sellest koolinõustajale teada, et ta saaks õpilasele professionaalselt läheneda.
11
Planeerige tegevusi, mis aitavad kiusamist lõpetada. Õpilased peaksid end koolis turvaliselt tundma ja sina saad palju ära teha, et muuta oma kool kõigi jaoks paremaks. Peate meeles pidama, et see ei ole töö ainult teile, vaid ka kooli õppejõududele. Soovitage, et klasside vahel oleks õpilaste juhendamiseks saalimonitorid. Saalimonitorid aitavad tagada, et kõik sujub, kui kõik klassi lähevad. Probleemi korral saab saalimonitor selle lahendada või juhendajale probleemist teada anda. Aidake postitada kooli kiusamisvastaseid plakateid. Seda tehes on õpilased teadlikud sellest, kuidas nad käituvad ja üksteist kohtlevad. Kõigile nähtavate meeldetuletuste panemine võib aidata kiusamist vähendada. Korraldage töötubasid või seminare, mis aitavad õpilastel kiusamise korral sõna võtta.
12
Uurige, millised küsimused õpilased hoolivad. Oluline on teada, millised probleemid teie klassikaaslastel koolis on, eriti õpilastel, kes on häbelikud või kellele ei meeldi rääkida. Paljud õpilased ei taha avalikult tunnistada, et neil on probleeme. Teie ülesanne on proovida neid probleeme tuvastada. Andke õpilastele teada, et olete alati valmis nendega rääkima. Öelge õpilastele oma kapi number, et nad saaksid jätta anonüümseid märkmeid nende probleemide kohta, mis neid häirivad. Saate endiselt sõnumeid, mida peate nägema, kuid õpilased saavad vältida vastasseisu, millega nad ei pruugi tahta silmitsi seista. Juhendage õpilasi, kes räägivad aktiivselt oma probleemidest, et aidata ka teistel õpilastel oma probleeme väljendada.
13
Muutke oma klassikaaslaste ideed prioriteediks. Teil on oma ideid, mida võiksite ellu viia, kuid peate oma klassikaaslaste ideid võrdselt arvesse võtma. Võtke aega, et küsida inimestelt, milliste probleemidega nad soovivad tegeleda, ja seejärel proovige neid lahendada. Korraldage perioodilisi koosolekuid, kus õpilased saavad teilt küsimusi esitada või öelda, mis on nende jaoks oluline. Otsige aktiivselt ettepanekuid mõlemalt õpilaselt et suhtlete igapäevaselt ja teiste inimestega, keda te sageli ei näe.Mõelge välja erinevaid ideid probleemide lahendamiseks, mida õpilased soovivad lahendada. Otsige õpilaste abi, et aidata teiega koos klassi eesmärke saavutada.
14
Ole avatud tagasisidele oma juhtimise kohta. Sa ei tee klassijuhatajana kõike õigesti ja see on okei! Kuid peate otsima konstruktiivset kriitikat, et saaksite aru, mida teete õigesti ja mida valesti. See aitab teil areneda tugevamaks juhiks. Paluge õpetajatel hinnata teie juhtivat meetodit, et näha, kas teil on vaja midagi muuta.Jagage õpilastele “kommentaaride” kaardid, et nad saaksid teile teada anda, millises valdkonnas peate klassijuhatajana parandama. Looge “plussid ja pärast kooli kaasklassikaaslastega oma juhtimisstiili pärast. Määrake ise oma tugevad küljed ja proovige seda rakendada valdkondades, kus arvate, et vajate parandamist.
15
Leevendage teiste abiga stressi kergesti. Kõike ei ole klassijuhatajana lihtne käsitseda. Mõni päev on raskem kui teine, sest asjad ei lähe nii sujuvalt. Mõistke, et keegi pole täiuslik ja kõige tähtsam on anda endast parim. Võtke oma päevast tund aega iseendale, ilma et peaksite muretsema millegi pärast, mis on seotud teie klassijuhataja ametikohaga, kui teil on mitu probleemi, mida proovite lahendada. kohustused, mis teil on ülejäänud õpilasesinduse ees, et teil ei oleks ülemäära palju tegemist. Pidage meeles, et asjade lihtsamaks muutmiseks võite igal hetkel abi küsida. Teie klassikaaslased, õpetajad ja vanemad on rohkem kui valmis teid aitama töötubade korraldamisel, koolitantsude planeerimisel, rahakogumise korraldamisel või mis tahes muu tegevuse lõpetamisel teie klassi hüvanguks.