Karjääritee, mis võimaldaks saada direktori asetäitjaks, mida tavaliselt nimetatakse ka abidirektoriks, eeldab üldiselt vähemalt nelja-aastast kõrgkooli kraadi ja magistrikraadi hariduses või haridusjuhtimises. Paljud asedirektorid lõpetavad ka magistrijärgseid töid 1. järgu või doktorikraadi vormis. Paljud Ameerika Ühendriikide kolledžid ja ülikoolid pakuvad spetsiaalseid programme inimestele, kes soovivad saada direktori asetäitjaks või muul viisil saada haridusjuhtimise tunnistust.
Enamikus USA osariikides ja koolipiirkondades peab inimesel olema vähemalt kolmeaastane edukas klassiruumis õpetamise kogemus, enne kui ta kandideerib haldustööle. Administraatorid peavad tavaliselt läbima ka standardiseeritud testi või testid osana litsentsimisprotsessist, mis on osariigiti erinev. Paljud osariigid kirjeldavad protsessi üksikasjalikult ja kirjeldavad osariigi valitsuse ametlikel veebisaitidel asedirektoriks või muuks kooliadministraatoriks saamiseks vajalikke samme.
Abidirektori põhiülesanneteks on õpilasdistsipliini käsitlemine, õppekavade vajaduste haldamine ja elluviimine, eelarveküsimuste jälgimine, õpetajate ja diplomeerimata töötajate palkamine ja hindamine, juhatuse ja personali koosolekutel osalemine, koolipiirkonna ja kogukonna vahelise sidepidajana tegutsemine. ning üldist abi ja järelevalvet paljude kooli funktsioonide ja tegevuste osas. Üldiselt peaks edukas asedirektor olema tõhus suhtleja, omama paremaid organiseerimisoskusi ja suutma luua tugeva õpikeskkonna. Nagu kõik administraatorid, töötab ka direktori asetäitja või direktori abi kalendriaastas rohkem päevi kui klassijuhataja – lähemal 245 päevale kui 187 päevale. Enamik inimesi, kellest saavad direktori asetäitjad, töötavad koolis õppetöö ajal 50-60-tunnise nädala ja suvekuudel 40-tunnise töönädala vahel.
Asedirektor peab pärast koolitundi regulaarselt osalema kooli üritustel, üritustel ja koosolekutel. Riiklike haridusreformi liikumistega, nagu „No Child Left Behind“ (NCLB), on avalike koolide administraatorite vastutus suurenenud. See tähendab, et asedirektorid peavad tagama, et koolid, kus nad töötavad, järgivad kõiki riiklikke ja riiklikke akadeemilisi standardeid. Kõigis osariikides on protokoll raskustes või nõuetele mittevastavate koolide tuvastamiseks ning administraatorid võidakse lõpetada, paluda ametist lahkuda või ümber määrata, kui nende koolid ei vasta minimaalsetele haridusnõuetele.
Erasektoris töötavad administraatorid ja õpetajad teenivad tavaliselt oluliselt vähem kui nende avalikus sektoris töötavad kolleegid. Erasektoris õpetavad isikud võivad aga oma töövaliku selgitamisel tuua esile muid tööalaseid eeliseid.