Koolipresidendi kampaania on põnev võimalus oma juhtimisoskusi arendada ja oma kooli muutusi tuua. Kui soovite presidenditooli võita, peate pidama veenva kampaaniakõne, et inimesed teie poolt hääletaks. Kõne tõhusaks muutmiseks kavandage enne kirjutama asumist, mida soovite öelda. Seejärel saate oma kõne struktureerida, et see oleks selge ja lühike. Lõpuks kasutage oma kuulajaskonnale sobivat tooni, et teie kõne oleks köitev.
1
Otsustage 2 või 3 probleemi, mida soovite presidendina käsitleda. Valige oma kooli õpilaskonna jaoks olulised probleemid, et teie klassikaaslased oleksid nendest põnevil. Isegi kui plaanite teha rohkem kui 2 või 3 asja, ei taha te, et teie kõne oleks liiga pikk või liiga palju teavet. Rääkige lihtsalt kõige olulisematest küsimustest, mida kavatsete presidendina käsitleda. Oletame näiteks, et teie koolis on kehtestatud reeglid, mis nõuavad õpilastelt nõusoleku saamist, enne kui nad saavad kooli seintele plakateid riputada, isegi kui plakatid on seotud kooli tegevusega. . Kui teate, et teised õpilased kaebavad selle reegli üle pidevalt, võite selle muutmise nimel kampaaniat teha. Teise näitena võib teie koolis lõuna ajal rivistuda olla ebatõhus, mistõttu õpilased kulutavad suurema osa lõunasöögiajast toidu ostmisele. Selle probleemi lahendamiseks võite soovitada uut järjekorda seadmise viisi või alternatiivset toidu jagamise protsessi. Teise võimalusena oletame, et teie kool on proovinud õpilaste abistamiseks kasutada programme, nagu kiusamisvastased programmid või pikendatud raamatukogu tööaeg. , kuid piiratud rahastamine muutis programmid ebatõhusaks. Nende väärtuslike programmide toetamiseks võite osaleda raha kogumise ja vabatahtlikkuse edendamise platvormil.
2
Loetlege kõik viisid, kuidas olete oma kooliga seotud. Soovite näidata oma klassikaaslastele, et olete oma kooli kultuuris aktiivne. See näitab neile, et suhtute oma kooli kirglikult ja naudite oma klassikaaslastega aega veetmist. Kirjutage üles järgmised asjad: õpilasvalitsuse ametikohad, mille olete töötanud, klubid või meeskonnad, kus olete osalenud kooliüritustel, kooliüritustel, mida olete aidanud kavandada; vabatahtlikud ametikohad, mille olete võtnud
3
Mõelge viisidele, kuidas olete oma juhtimis- või otsustusvõimet tõestanud. Lisage asjad, mida olete oma kooli heaks teinud ja kuidas olete oma kogukonnas osalenud. Saate seda kogemust kasutada, et veenda oma klassikaaslasi, et teil on õpilaskonna presidendiks saamiseks vajalikud oskused ja võimed. Näiteks võite lisada varasema töö oma kooli õpilasomavalitsusega või juhtrolli, mida täitsite klubis. Samamoodi võite sisaldama aega, mille planeerisite kogukonnateatri lavastuse jaoks või suvelaagri nõustajana.
4
Valige selged üleminekud, et suunata publikut oma kõne kaudu. Publik ei tee teie kõne ajal märkmeid, nii et soovite veenduda, et neil on lihtne kogu ülesehitust ja praegust fookust tuvastada. Lihtsad identifikaatorid – mida võite nimetada “verbaalseteks teeviitadeks” – nagu “Kõigepealt”, “Siis” ja “Pärast seda” võivad kuulajatel üsna palju kaasa aidata. Näiteks võite kasutada sõnad nagu “esimene”, “teine”, “järgmine”, “siis”, “lisaks”, “sarnaselt”, “alternatiiv” ja “veelgi”. Korduv sõnastus võib kõne ajal olla kasulikuks teejuhiks. Näiteks öelge “Esimene kord, kui tulime kokku, et asju paremaks muuta… enne saavutuse kirjeldamist, seejärel tutvustage teist korda “Teine kord, kui me kokku tulime”.
5
Ärge unustage KISSKEep It Short and Simple. Inimesed kaebavad sageli selle üle, et kõned on liiga pikad või liiga segased ning peaaegu kunagi, et need on liiga lühikesed või liiga kergesti jälgitavad. Kui saate kahe lause asemel punkti panna ühe lausega või kahe sõna asemel isegi ühe sõnaga, tehke seda. Kõne esimene mustand käsitleb materjali lisamist; pärast seda on enamasti vaja sõnumi lihvimiseks materjali eemaldada. Näiteks veenduge, et teie kõne ei läheks üle ajapiirangu. Ajastage oma kõne nii, et see oleks umbes 3–7 minutit pikk, olenevalt sellest, mida teie kool lubab. Kui vähegi võimalik, andke endale piisavalt aega mitme kõne mustandi kirjutamiseks. Iga kord, kui mustandit läbi vaatate, otsige võimalusi keele ja fraasi kärpimiseks ning keskenduge põhilisele.
6
Tutvustage ennast lihtsalt ja kiiresti. Rääkige oma publikule, kes te olete, millises klassis käite ja miks kandideerite keskkooli presidendiks. Kasutage sõna “miks”, et määrata oma kõnele teema. Hoidke sissejuhatus lihtne ja otsekohene. Öelge: “Tere, kõik. Minu nimi on Jacob Easton. Olen noorem ja tahan olla klassi president, sest vajame värsket nägemust, et muuta Acme High vastutulelikumaks ja kaasavamaks kooliks.” Selles näites alustab teie väide „miks” kaasamise teemat.
7
Selgitage 2–3 peamist probleemi, millega te klassijuhatajana tegelete. Kirjeldage, mida kavatsete teha ja kuidas see aitab kõiki teie koolis. Keskenduge sellele, kuidas teie ja teie klassikaaslased saavad nende eesmärkide saavutamiseks koostööd teha. Lisaks siduge probleemid oma kõne (ja kampaania) üldise teemaga. Näiteks kui kasutate teemat “Kaasamine”, võite lubada alustada kiusamisvastase programmi ja kaaslaste juhendamise klubi. võiks öelda: “Koos saame muuta oma kooli kõigi õpilaste jaoks paremaks kohaks. Valituks osutumisel töötan koos teie kõigiga kiusamisvastase klubi loomisel, et ükski õpilane ei kardaks kooli tulla. Lisaks moodustame eakaaslaste mentorklubi, et julgustada õpilasi teisi juhendama ja toimima tugisüsteemina.
8
Rääkige oma klassikaaslastele, miks arvate, et olete presidendiks kvalifitseeritud. Arutage lühidalt oma varasemaid juhtivaid positsioone ja viise, kuidas olete näidanud, et võite olla otsustav. Kaasake oma väite toetuseks asju, mida olete oma kooli ja kogukonna heaks teinud. Sarnaselt selgitage, kuidas olete näidanud, et saate olla avatud panusele.Kui olete olnud teistel juhtivatel ametikohtadel, tuvastage need ja mainige igaühe puhul, kuidas olete saavutanud midagi, mis on seotud teie üldise teemaga. Kui te pole olnud ametlikel juhtivatel ametikohtadel, tuvastage elukogemused, milles pidite olema nii otsustav kui ka koostööaldis. Võiksite öelda: “Väitlusklubi presidendina olen suurendanud klubi liikmeskonda, teinud mentorlusprogrammi koostamiseks koostööd kohalike juristidega ja hankinud annetusi kohalikelt kontoritelt. kauplustes, et õpilastel oleks turniiride jaoks vajalikke materjale. Kui valite mind oma presidendiks, toon sama tüüpi juhtkonna ka õpilasomavalitsusse.â€
9
Selgitage, mille poolest erinete oma vastastest, ilma neid rünnamata. “Negatiivseks muutumine on harva võidukas strateegia, eriti koolivalimistel. Te ei taha oma vastaste sõpru võõrandada ega tunduda kuri. Selgitage oma erinevusi vastastest, tõstes esile seda, mida teete, mitte seda, mis neil on tehtud või tegemata. Kasutage fakte ja vältige tõe moonutamist negatiivse kõnega.Näiteks: “Kuigi meie praegune klassijuhatus on teinud head tööd koolivaimu taaselustamisel, pühendun sellele, et kõik õpilased tunneksid selle vaimu omaksvõttu ja on võimalusi seda kujundada.â€
10
Lõpetage, paluge oma klassikaaslastel enda poolt hääletada. Tehke kokkuvõte sellest, mida teete oma klassikaaslaste heaks, ja tänage neid aja eest. Lõpuks tuletage neile meelde oma nime ja paluge neil häält anda. Öelge: “Koos saame muuta oma kooli kõiki kaasavaks. Täname teid täna pärastlõunal aja eest. Mina olen Jacob Easton ja ma tahan teie häält.” Võite valida ka meeldejääva loosungi, näiteks: “Järgmisel teisipäeval ärgake ja hääletage Jake’i poolt!”
11
Näidake enesekindlust enesekindla kehakeele abil. Seisa sirgelt, õlad tahapoole. Siiski kummarduge rääkimise ajal veidi ettepoole, et näidata, et olete publikuga seotud. Lisaks hoidke oma lõug püsti ja looge oma publikuga silmside. Rääkimise ajal kasutage käeliigutusi või hoidke käsi külgedel, olge ettevaatlik, et te ei ristaks neid, mis muudaks teid suletuks.Võite naeratada või hoida oma näoilmet neutraalsena. Harjutage enne oma kehakeelt peegli ees. sa pead oma kõne.
12
Kasutage vestlustooni, et tunduda oma kaaslastele sarnane. Kõne vestluslikuna hoidmine tekitab kaaslastes tunde, nagu räägiksite nendega otse. Saate seda teha, muutes oma lause struktuuri, et muuta kõne juhuslikumaks. Ärge muretsege grammatika pärast nii palju. Selle asemel keskenduge sellele, kuidas räägiksite, kui räägiksite lihtsalt oma sõpradega. Näiteks võite öelda: “Me kõik tahame oma klassikaaslasi motiveerivate plakatitega toetada. Praegused reeglid muudavad aga koolivaimu omamise raskeks. muutke seda.” Lugege kõne kirjutamise ajal valjusti. See aitab tagada, et iga lause sobib teie kõneviisiga. Kui lause ei kõla õigesti või tundub suust loomulik, muutke see üle. Kuna olete keskendunud selgusele ja lühidusele, võite kasutada lause fragmente või korrata sõnu või fraase viisil, mida te tavaliselt kirjutades ei teeks. essee.
13
Valige ametlik või tõsine toon, kui teie kool on väga traditsiooniline. Kui teie kool julgustab koolivalimiste ajal tõsiseid kõnesid, võib olla kõige parem traditsioonidest kinni pidada. Vastasel juhul ei pruugi teie klassikaaslased pidada teid heaks juhikandidaadiks. Lisaks sellele võib teil olla raskusi ka teiste õpilasomavalitsuse ametnike ja oma kooli administratsiooniga koostöö tegemisel, kui teid ei peeta asjasse tõsiseltvõetavaks. Kõne ametlikumaks muutmiseks kasutage grammatiliselt õigeid lauseid ja tugevamaid sõnu, vältides samas juhuslikku sõnastamist. . Näiteks ärge kasutage kokkutõmbeid ega lausekatkeid, mis loovad vestlustooni. Selle asemel rääkige täislausetega.Tõsisema tooni leidmiseks kujutage ette, et peate oma kõne pigem õpetajatele kui klassikaaslastele.Kui kavatsete pidada ametliku kõne, võite vaadata YouTube’is kuulsate kõnede videoid. et saada aimu, mida inimesed ootavad.
14
Lisage huumorit, et muuta oma kõne köitvamaks. Naljad ja naljakad lood panevad inimesed sind kuulama. Lisaks näitab huumori kasutamine, et te ei võta ennast liiga tõsiselt, mistõttu võivad teised õpilased teiega paremini suhelda. Oma kõne humoorikamaks muutmiseks avage oma kõne naljaga. Seejärel puistake kõnele naljakaid anekdoote või mõtisklusi. Kõne jaoks õigeid nalju ja lugusid valides hoiduge kõigest, mida võidakse pidada solvavaks. Pidage alati oma publikut meeles. “Sisemise nali”, millest teie sõbrad aru saavad, ei pruugi üliõpilaskonnale tervikuna naljakas olla. Võimaluse korral ühendage huumor oma kõne üldise teemaga. Näiteks oletame, et teie kõne puudutab kooli seintele plakatite riputamise reeglite muutmist. Võite rääkida humoorika loo ajast, mil teie kool riputas üles plakatid “Go team” jalgpallimängu jaoks, mis oli juba kaks nädalat varem toimunud, sest plakatite heakskiitmine võttis nii kaua aega.
15
Looge koostöö toon, kasutades selliseid sõnu nagu “meie”, mitte “mina”. See paneb teie vaatajaskonda tundma, et neil on teie kampaanias panus. Lisaks näitab see neile, et te ei näe ennast kõigi vastuste omajana, vaid ühe rühmana tervikuna, nii et teie õnnestumised kuuluvad kõigile. Selline suhtumine võib tuua teie poolele rohkem inimesi. Näiteks võite öelda: “Kui teeme koostööd, teeme lõunasöögijärjekorrast läbisaamise lihtsamaks, nii et meil kõigil on rohkem aega süüa, mitte “Kui osutun valituks, teen kõik endast oleneva, et lõunajärjekorrad korda teha, et õpilastel oleks rohkem aega süüa.”