Õpilastel, kes õpetajale meeldivad, läheb üldiselt paremini kui muidu. Lõppude lõpuks tahame alati aidata inimesi, kes meile meeldivad. Sa ei pea olema suurepärane õpilane, et õpetajale meeldida. Väikese pingutusega saate aga olla õpilane, kellele teie õpetaja tunnis meeldib, ja tõenäoliselt saate selles protsessis teie hinnet aidata. See ei tee kunagi haiget, kui teie õpetaja teile meeldib.
1
Naerata. Tee õnnelik nägu oma õpetaja suunas. See aitab muuta teid sõbralikumaks ja õpetaja öeldust rohkem huvitatud. Inimesed reageerivad hästi naeratustele ja muudele meeldivatele ilmetele. See on lihtne tööriist, kuid see võib olla hea suhte säilitamiseks ülioluline. Lihtsalt olge ettevaatlik, et te ei kulutaks liiga palju aega õpetajale naeratades. Samuti peaksite vaatama tahvlit või tegema märkmeid. Vastasel juhul tundub, et te ei pööra tähelepanu.
2
Paista huvitatud. Enamik õpetajaid saab saali esiküljest aru, kes on huvitatud ja tähelepanelik. Õpetajad näevad klassi loomisel palju vaeva ja neile meeldib, kui inimesed sellele reageerivad. Parim viis huvi tundmiseks on hoida pilk ette ja teha märkmeid või kirjutada üles, mida õpetaja ütleb. Kui otsite mujalt või lihtsalt jõllitate asju üles kirjutamata, ei usu teie õpetaja, et olete huvitatud. Lisaboonusena pöörate tõenäoliselt tähelepanu klassile. See mitte ainult ei tähenda, et teil läheb paremini, vaid saate ka tõenäolisemalt teada, mis teie õpetajale meeldib.
3
Tõstke sageli käsi. Õpetajatele meeldib, kui õpilased on kaasatud ja tunnis osalevad. Kui teie õpetaja esitab klassile küsimuse, tõstke käsi esimesena. Enamikul juhtudel pole vahet, kui eksite, sest teie õpetajad hindavad pingutust. Enne käe tõstmist oodake, kuni õpetaja küsimuse esitab. See tõestab, et kuulate küsimust ja olete valmis pingutama. Lihtsalt veenduge, et proovite anda tõsist vastust, mitte teha nalja. Õpetajatele see üldse ei meeldi.
4
Jäljendage oma õpetajat. Nagu paljudel teistel inimestel, on ka õpetajatel alateadlik eelarvamus inimeste suhtes, kes näevad välja ja käituvad nagu nemad. Kui teie õpetaja võib uskuda, et olete mitmes mõttes tema sarnane, mõtleb ta sinust paremini ja võib olla hinnetes leebem. See kehtib vähem selliste ainete kohta nagu matemaatika, kus see on õige vastus, kuid kui teil on vaja oma tööd näidata, võib õpetaja olla rohkem valmis andma osalist ainepunkti. See ei pea olema seotud õpitava ainega. umbes klassis. Kui teie õpetaja ütleb, et talle meeldib midagi, näiteks muusika või toit, siis öelge talle, et see meeldib ka teile. Lisades tunni ajal midagi kiiresti, näiteks “Mulle meeldib see laul” või “Hiina toit on minu lemmik”, vastuseks sellele, et ta mainis, et midagi on piisavalt hea. Lihtsalt olge ettevaatlik, et te ei ütleks oma õpetajale, et teile meeldib see, mis talle meeldib, iga kord, kui ta midagi mainib. See muudab teie imemise ilmseks, mis ei aita. Võite seda ka pärast tundi oma õpetajale mainida ja võib-olla küsida lisateavet. Näiteks kui teie õpetajale meeldib teatud tüüpi toit, küsige, mis on tema lemmikrestoran, ja öelge talle, et soovite seda koos oma vanematega proovida. Teine võimalus õpetajat matkida on jäljendada tema riietumisstiili. Vaadake, kuidas teie õpetaja riietub või kas talle meeldib teatud värvi kanda. Kui on midagi, mida saate kopeerida, kandke seda võimaluse korral. Te ei pea midagi ütlema, kuna õpetaja märkab sarnasust tõenäoliselt alateadlikult.
5
Olge vabatahtlik, et aidata oma õpetajat. Kui õpetajal on vaja midagi teha, siis ole ise see, kes seda teeb. Teie õpetaja märkab ja hindab seda, et soovite tema elu lihtsamaks teha. Teie abi ei pea olema suur. See võib olla projekti ettevalmistamisel abistamine või raamatu raamatukokku viimine. Muidugi, kui õpetaja palub teil midagi otse teha, tehke seda naeratades ja kurtmata. Jälgige ka oma õpetajat ja oodake hetked, mil ta võib abi vajada. Kui tundub, et tal on klassis raskusi asjade tegemisega või kui tal oleks vaja kasutada täiendavat kätepaari, küsige, kas saate aidata. Isegi kui ta seda ei vaja, hindab ta seda, et olite valmis pakkuma.
6
Nõustuge oma õpetajaga. Kui teie õpetaja vaidleb tunnis või seetõttu, et mõni teine õpilane temaga ei nõustu, mõelge välja, mida ta usub, ja korrake seda argumenti. Kui õpetaja vaidleb teise õpilasega, mitte tunni osana. , ära hüppa tunni ajal sisse. Selle asemel oodake hiljem ja öelge õpetajale, et nõustusite temaga. Või kui õpetajal oli tegemist segava õpilasega, tänage teda selle peatamise eest. Midagi lihtsat, näiteks “Aitäh, et panite Billy vaikima, mul oli raskusi keskendumisega. Piisab. Õpetajatele meeldib tunda, et teda hinnatakse ja nad usuvad, et nad teevad õiget asja.
7
Öelge oma õpetajale tere. See tundub üsna lihtne ja nii see ongi. Siiski võib väike viisakus olla asjakohane ja teie õpetaja naudib suhtlemist tõenäoliselt. See võib toimida kas klassiruumis või kui näete oma õpetajat kusagil mujal koolis või isegi avalikult. Veenduge, et olete kohtumise ajast ja kohast teadlik. Kui teie õpetaja tundub väga hõivatud või kiirustab kuhugi, ärge peatuge pikaks vestluseks. Kiire tere on kõik, mida vajate. Kõik muud on lihtsalt tüütu ega aita teid.
8
Esitage küsimusi väljaspool tundi. Kui olete materjalist huvitatud, rääkige sellest oma õpetajaga või teemadel, mis teid huvitavad. Teie õpetaja soovib tekitada aine vastu entusiasmi, nii et kõik, mida saate teha, et näidata, et olete huvitatud, teeb tema päeva paremaks. Kui lähete oma õpetajaga rääkima, veenduge, et teil on midagi, mida arutada. Õpetajad on hõivatud inimesed ega taha istuda, kui teil pole millestki rääkida. Konkreetne küsimus nagu “Ma ei saa ikka veel sellest teemast aru” võib aidata teil keskenduda ja anda õpetajale midagi vastata. Mittekonkreetne või üldine väide nagu “Ma olen segaduses” ei aita kumbagi võite mainida ka midagi huvitavat, mis on klassiga seotud, võib-olla midagi muud, mida olete näinud või lugenud, mis tundub tuttav. Näiteks kui teie õpetaja selgitas mõnda teaduslikku põhimõtet, mainige, et nägite midagi sarnast filmis või uudistes, ja küsige, kas see on sama asi.
9
Tee õpetajale kingitus. See ei tohiks olla suur ega eriline, vaid viis vihjata, et hindate nende pingutusi ja neile meeldib õpetamisviis. Lihtsalt olge ettevaatlik, et te seda liiga sageli ei teeks, vastasel juhul tundub tõesti ilmne, et proovite imeda. Kingitus peaks olema midagi väikest. Kaaluge kinkekaardi hankimist või isegi midagi, mille olete ise valmistanud. Väike käsitsi valmistatud kaart või kaval ese on isiklikum ja aitab õpetajal teid meeles pidada. Midagi, mis meenutab teile just peetud õppetundi, võib olla hea, sest see ütleb õpetajale, et pöörasite tähelepanu. Vältige asju, nagu kruuse või küünlaid. Õpetajad saavad palju sellist kraami, mis tähendab, et teie kingitus ei paista silma ega jää meelde. Ärge unustage hankida kingitusi pühadeks, eriti jõuludeks. Tõenäoliselt saavad ka teised õpilased teie õpetajale sel juhul kingituse, nii et see ei paista liiga ilmne, et olete imelik. Lisaks näete kindlasti parem välja kui need lapsed, kes ei saanud õpetajale midagi.
10
Ütle oma õpetajale, et sulle tund meeldib. See on viis öelda õpetajale, et ta teeb head tööd, nii et kui see teile meeldib, andke talle teada. Tahad olla kindel, et oled klassile tähelepanu pööranud. Kui te pole käinud ja õpetaja on seda märganud, ei võta ta teie komplimenti tõsiselt. See ei pea olema pikk vestlus. Kui lahkute, öelge kõigepealt õpetajale: “Mulle väga meeldis, kui me…” ja mainige midagi, mis teile huvitav tundus. Lõpetage, öeldes midagi sellist nagu “See oli lõbus” või “Mulle on see mõte nüüd tõesti selge”. €, mis ütleb õpetajale, et ta tegi head tööd.
11
Näidake klassi. See võib tunduda väga ilmne, kuid peate regulaarselt tunnis käima, et veenda oma õpetajat, kellele see teile korda läheb. Kohale mitteilmumine kahjustab teie hinnet ja te ei anna oma õpetajale põhjust teie vastu kenam olla. Kui jääte mingil põhjusel tundidest eemale, näiteks haigena või linnast väljas olema, andke sellest kohe teada oma õpetajale. sa saad. Küsige, millest te ilma jääte (või olete vahele jätnud) ja küsige, millised on parimad viisid, kuidas oma ülesannetega naasta.
12
Olge tunniks valmis. Võtke klassi kaasa kõik asjakohased materjalid, sh pliiatsid, pastakad, paberid, õpikud ja kodutööd. Pidevalt õpetajalt või naabrilt materjale küsimine häirib ja näitab tunnis vähest pingutust. Teie õpetaja avaldab muljet, et olete kõigega kursis. Parim viis selleks on ilmuda tundi varem. Nii on teil aega kõik oma asjad kokku korjata ja olla valmis minema, kui õpetaja tundi alustab. Kui te pole selleks valmis, jääte tõenäoliselt millestki ilma, sest hankisite õppetunni alguses materjale välja.
13
Järgige kõiki juhiseid. Kindlasti teadke ja täitke nii tunnis kui ka ülesannetes antud juhised. Kui olete selle teada saanud, järgige kindlasti kõigi testide ja kodutööde juhiseid. Õpetajad annavad juhiseid põhjusega ja see võib olla väga tüütu, kui õpilased neid ei järgi. Mõned õpetajad on oma juhiste osas väga täpsed, seega järgige kindlasti neid kõiki. See võib tähendada konkreetseid viise ülesannete pealkirjastamiseks, vastuse esitamise kohti või konkreetset teavet, mida oma vastustesse lisada. Kui te pole nendes juhistes kindel, küsige õpetajalt. Kuigi õpetajad väidavad, et tahavad, et õpilased oleksid loovad, tahavad nad tõesti õpilasi, kes järgiksid juhiseid ja teeksid tööd nii, nagu nad palusid. Loomingulised inimesed on ettearvamatud ja teie õpetajale meeldib, et ta teab, mida te projekti või ülesandega peale hakkate.
14
Osalege klassis. Teie õpetaja soovib teada, et olete nendest ainetest huvitatud ja huvitatud. Küsimuste esitamine ja neile vastamine on selleks suurepärane viis, lisaks aitab see teil materjalist paremini aru saada. Üks hea viis selleks on esitada küsimusi materjali kohta, kuid viisil, mis viitab sellele, et olete klassiga kursis. Küsige, kuidas see, millest te räägite, on seotud eelmise tunni materjaliga või kuidas see on võrreldav teie lugemisega. Teie õpetajale avaldab muljet, et proovite õpitavale asjadele sügavamalt mõelda. Teine hea viis osaleda on vastata küsimustele, kui õpetaja neid küsib. Klasside küsimustele vastamine võib olla keeruline, nii et õpetajatele meeldib alati, kui keegi püüab oma arvamust avaldada.
15
Austa oma klassikaaslasi. Õpetajad panevad tähele, kui kohtled teisi halvasti. Kui olete oma klassikaaslaste vastu kena, isegi nendega, kes pole teie sõbrad, mõtleb teie õpetaja teist paremini. Saate aidata oma klassikaaslastel veenduda, et neil on tunni jaoks õiged materjalid ja teave. Ärge kartke jagada oma tarvikuid ega aidata kedagi teist, kes seda vajab. Näete abistamisel kenam välja ja teie õpetaja näeb, kui valmis te olete. Ärge naerge ega tehke nalja õpilaste üle, kes vastavad küsimustele valesti. See muudab sind õelaks, mida õpetaja kindlasti märkab.