Kas klassi läbimiseks või kõigi A- ja B-klasside säilitamiseks peate teenima hea hinde? Keegi ei taha, et teda kutsutaks “hinnete rikkujaks”, kuid kui proovite mõnda neist soovitustest, võite lihtsalt panna oma õpetaja teie skoori “kohandama”. Nõu küsimise või selgituste küsimise ning pealetükkimise ja pealehakkamise vahel on kitsas piir. lugupidamatu oma õpetajate vastu. Pidage meeles, et peaksite tegema oma õpetajatega koostööd, et saavutada hea hind, mitte konkureerima nendega. Järgides mõnda neist näpunäidetest, olles tähelepanelik ja ette mõeldes, saate anda endale parima võimaluse saada hinne. õpetaja teie hinnet tõsta.
1
Tea, mida küsida tahad. Enne õpetaja poole pöördumist on hea, kui teil on võimalikult selge ettekujutus sellest, mida soovite temalt küsida ja mida loodate vestlusega saavutada. Võite olla üllatunud, kui avastate, et teie õpetaja on teie akadeemilistest probleemidest hästi teadlik, kuid kõige parem on olla valmis end selgelt selgitama. See võib aidata mõne teie küsimuse üles kirjutada. Ärge minge sisse ja lugege stsenaariumi, kuid see võib olla kasulik viis oma murede visualiseerimiseks ja paberile panemiseks.
2
Olge valmis rääkima oma madalate hinnete põhjustest. Enne õpetaja poole pöördumist mõelge lihtsalt oma hinnete kontekstile. Kas nad on dramaatiliselt langenud? Kas need on pidevas languses? Või arvate, et need ei peegelda teie tehtavat tööd? Õpetaja alustab tõenäoliselt küsimusega “mis teie arvates valesti läheb?” Loodate koos selle asja põhjani jõuda, kuid valmistage ette mõned vastused. Kui olete hämmingus, olge valmis seda tunnistama ja abi paluma: “Ma ei tea, miks mu hinded nii madalad on, kas saate aidata mul sellest aru saada ja neid parandada?”
3
Ärge valmistuge oma õpetaja vastu süüdistusi esitades. Kui mõtlete, mida öelda, olge võimalikult positiivne ja koostööaldis. Ärge arvake, et teie õpetaja on vaenlane, kes takistab teid headest hinnetest.
4
Öelge õpetajale, et soovite rääkida. Kui võimalik, öelge konkreetselt, millest soovite rääkida, olgu selleks hind, ülesanne või üldisemad mured. Kohtuge enne või pärast kooli. Pidage meeles, et see, kuidas õpetaja päev möödus, võib muuta ta valmis teile teist võimalust andma. Iga kool on erinev, kuid üks asi, mida võite eeldada, on see, et teie õpetajad on väga hõivatud ja tõenäoliselt mitte vähe stressis, seega pidage seda meeles. Olge vastutulelik ja lahke. Kui soovite rääkida millestki väga konkreetsest, andke sellest õpetajale eelnevalt teada. See annab neile võimaluse valmistada ette materjale, mida nad võiksid kaasa võtta. Kui soovite vestelda üldisemalt, öelge midagi otse, näiteks “Ma mõtlesin, kas saaksin pärast kooli teiega rääkida” või “Ma vajan nõu ja lootsin, et saan sinuga sellest vestelda.
5
Rääkige oma murest oma õpetajaga. Ole õpetaja vastu lahke, tänulik ja viisakas; nad võtavad sind sel viisil tõsisemalt. Õpetaja süüdistamine ei toimi. (Ärge olge aga nõmedad, isegi kui teie olukord on raske. Imemised on nii ilmsed kui ka tüütud.) Teie õpetajale avaldab muljet, kui otsite abi ja nõu, kuid küsige kindlasti juhendamist. kui otseste vastuste nõudmine.Kasutage leplikku, mitte süüdistavat keelt. “Ma tahan mõista, miks ma ei saa neid hindeid, mida ootasin. Ma mõtlesin, kas saate minuga rääkida, kus ma valesti lähen”. Ärge öelge “miks sa mind pidevalt ebaõnnestud?”. Näidake, et võtate vastutuse, öeldes midagi sellist: “Ma ei suuda ja tahan teie abiga paremaks saada”.
6
Küsi praktilist nõu. Näidake oma pühendumust, selgitades, et olete juba mõelnud, mida saate paremaks muuta, ja küsige näpunäiteid oma ideede elluviimiseks. Sellega näitate, et te ei karda rasket tööd ja mõistate, et õpetajal on teadmised ja oskused, mis võivad teile kasuks tulla. Kui olete õppetöö ajakava koostanud, paluge neil see üle vaadata. .Neil on ettekujutus teie tugevatest ja nõrkadest külgedest, nii et öelge “kas saate mulle öelda, millistele asjadele peaksin kõige rohkem keskenduma?”
7
Rääkige nendega enne, kui uimastate. Kui teil on klassis raskusi, ärge oodake, kuni eksam on käes. Parim on pöörduda oma õpetaja poole ja paluda oma tööst vestelda ammu enne eksamite algust. Kui suudate probleeme varakult tuvastada ja nendega tegeleda, saate vältida halbu hindeid. Teid nähakse ka ennetava, tähelepaneliku ja oma tööst huvitatud inimesena.
8
Pange oma kooliprobleemid konteksti. Kui teie õpetaja näeb teid ainult kord nädalas, võib tal olla raske teie kohta väljaspool tundi liiga palju teada saada ja sellest, kas on mõni asjaolu, mis raskendab teie õppimisega sammu pidamist. Ärge kartke sellest õpetajaga rääkida. Ärge püüdke kogu vastutust vabastada, vaid andke õpetajale täielik pilt, et ta mõistaks, mis toimub.Tõenäoliselt tahavad nad mõista põhjuseid, miks asjad valesti lähevad, et saaksite paremini aidata teil neid parandada. kui teil on kodus probleeme, võiksite eelistada rääkida koolinõustajaga (kui teil seda on). Aga kui sul on õpetaja, keda usaldad ja kellega sul on head suhted, võiks ta olla parim valik.
9
Enne hinde saamist pöörduge oma õpetaja poole. Kui arvasite, et kõik läheb hästi, kuid pärast seda oli eksamil väga raske, ärge oodake, kuni eduaruanded või vahehinded jagatakse. Hinne ilmumiseni ootamine näitab algatusvõime puudumist; kui teate, et olete halvasti hakkama saanud – eriti kui selleks on mõjuv põhjus –, peaksite selle kohe välja tooma. Mitte ainult seda, kuid sageli ei saa õppeperioodi hindeid pärast süsteemi sisestamist muuta. (See kehtib ka eelneva semestri/veerandi ülesannete kohta.) Kui olete sellises olukorras, proovige eelseisvaks hindamisperioodiks oma hinnet parandada. Küsige täiendavat krediiditööd, et saaksite oma punktide keskmist nihutada.
10
Saage aru hindamissüsteemist. Kui soovite oma õpetajaga rääkida ja potentsiaalselt saadud hinde vaidlustada, peate mõistma süsteemi, mida nad kasutavad, kuidas see hindeid mõjutab ja milliseid piiranguid see seab. Kas nad kasutavad hindamiskõverat? Kas see oli eriti edukas klass? Nende asjade teadmine võib aidata teil mõista paberite hindamisprotsessi.
11
Mõelge, mis eksam see oli. Teie võime oma hinnet kahtluse alla seada on palju lihtsam, kui testis on objektiivselt õiged või valed vastused. Esseeküsimus, mille vastused on vähemalt teatud määral tõlgendatavad, võib olla palju keerulisem ja raskemini vaidlustatav. Sellistel juhtudel tuleb meeles pidada, et märgistav isik ei ole arvuti ja tema vastustes mängib rolli subjektiivsus. Esseeküsimuse puhul võid paluda oma õpetajal sinu vastus koos sinuga läbi vaadata. Essee koos lugemine annab teile võimaluse üksikasjalikumalt mõista, kuidas see hinne on pandud.
12
Tehke kindlaks põhjused, miks võite väärida paremat hinnet. Kas sellepärast, et pingutate tunnis hästi või komistasite teel, on selle toimimiseks vaja mõjuvat põhjust. Ärge proovige seda kohapeal süüdistada. Mida iganes te arvate, teie õpetaja pole nii loll. Kui teil on isiklikke probleeme, mis on teie hindele kaasa aidanud, ärge kartke sellest oma õpetajaga rääkida.
13
Tehke oma juhtum. Ütle rahulikult ja professionaalselt, mis sinu hinnangul on sinu hindega valesti. Esitage muid teste ja ülesandeid, mis näitavad, milleks olete võimelised, ja soovitage lahendust, mida peate mõistlikuks. Olge veenev ja enesekindel, kuid ärge eeldage, et teate rohkem või paremini kui teie õpetaja. Otsige häid ülesandeid, mida kasutada näidetena või varundusena. Kui suudate näidata, et teie madal punktisumma oli juhus ega tohiks kogu teie hinnet alla tõmmata, on teil palju suurem võimalus seda muuta. Kui probleem oli selles, et teil oli rühmaprojektis ebausaldusväärne meeskonnakaaslane, siis ärge tehke seda. süüdista kõiges teda, muidu paistad halva meeskonnamängijana. Selle asemel öelge, et kui oleksite talle lisaabi andnud, poleks te oma poole projektiga nii hästi hakkama saanud ja et pole aus saada kellegi teise töö tõttu halba hinnet.
14
Mõelge lahendusele, mis tundub mõistlik. See oleneb teie olukorrast. Näiteks kui teil läks üks ülesanne halvasti, paluge see osalise ainepunkti saamiseks uuesti teha. Kui aga teil on klassis C- ja soovite mõne ülesande uuesti tegemisega tõsta selle A-ks, ütleb teie õpetaja suure tõenäosusega ei; selle asemel pakkuge palju lisaauhinda, et tõestada, kui motiveeritud olete. See ei pruugi tõsta teie hinnet A-ni, kuid see aitab kindlasti.
15
Säilitage oma kõrget taset. Selle asemel, et lihtsalt kodutööd teha, tõstke olulised osad esile ja kirjutage korralikult ning eriti veenduge, et kõik oleks loetav ja ei jääks mulje, nagu oleks selle mõne auhinnavõitlejaga segamini ajanud. See võib anda mõned lisapunktid, sest paljud õpetajad peavad puhtust teie kodutöö hinde osaks. Kui esitate aruannet, võib olla kasulik osta aruande kate, et veelgi näidata oma hoolitsust oma lõpptoote eest. Kaaluge kellegi töö märgistamist, kelle käekirja on peaaegu võimatu lugeda. Mõelge, kui palju lisaaega see võtab.
16
Olge ennetav ja otsige lisakrediiti. Mõnikord ei ole lisakrediidi saamise võimalused nii ilmsed, seega on oluline olla valvel ja olla nähtavalt innukas. Õpetajatele avaldab muljet, kui keegi teeb lisamiili. Sa mitte ainult ei teeni lisapunkte, vaid jätad oma õpetajale püsiva hea mulje.
17
Hoidke oma ootused mõistlikud. Kui mõni neist asjadest tundub ebatõenäoline, et see teie õpetaja jaoks töötab, ärge proovige neid. Sellest saab katastroof. Järgige samme, mis teile meeldivad, ja muutke/jätke vahele need, mis teile ei sobi. Sina tunned oma õpetajat kõige paremini ja usu või ära usu, nemad tunnevad ka sind. Kuigi lisakrediit võib olla väga kasulik, ei ole see mõeldud sinu vigade hüvitamiseks. Täiendav ainepunkt on mõeldud selleks, et aidata õpilastel, kes on varem proovinud, oma hindeid veelgi tõsta. On ebatõenäoline, et õpetaja annab F-i A-ks muutmiseks piisavalt lisapunkte.
18
Pange kõik praktikasse. Kui suudate kõike, mida teie ja teie õpetaja arutasite, pikemas perspektiivis praktikas rakendada, on tõenäoline, et teie hinded paranevad, jäävad headeks ja muutuvad veelgi paremaks. Kui olete asja juures, järgige mõnda aega oma parimat käitumist: osalege aruteludes, ärge segage kedagi vahele ja ärge lobisege oma sõpradega klassis. Õpetajad suhtuvad palju rohkem sümpaatia poole töökale õpilasele, kellel on raskusi heade hinnete saavutamisega, kui sellele, kes saab nii vähe kui võimalik.
19
Vii see välja. Jätkake samas vaimus ning olge organiseeritud ja entusiastlik väljaspool klassiruumi õppimisest. Kui suudate tõendada väljaspool klassiruumis õppimist ning näidata üles entusiasmi ja huvi aine vastu, eristab see teid klassikaaslastest. Lugedes rohkem teemasid, avastate, et teil on tunnis rohkem panustada ja see jätab teie õpetajale väga positiivse mulje.
20
Planeerige oma aega ja korraldage ennast. Halvad hinded võivad sageli tuleneda kiirustavast tööst, kiirest viimase hetke tuupimisest või halvasti läbimõeldud projektidest. Oma hinnete parandamiseks on hea samm vältida selliseid meeletuid hetki nii palju kui võimalik. Korraldage oma aeg ja planeerige oma töögraafik ette. Kui teil on mingi teemaga raskusi, siis on teil enne testimist rohkem võimalusi selle kallal töötada ja nõu küsida. Õpetaja jaoks on suurepärane tunne näha, kuidas õpilane paraneb. Teie õpetajal on hea meel näha, et teie hinded tõusevad, kui rakendate koos räägitud asju.