Kriitika kirjutatakse tavaliselt vastusena loometööle, näiteks romaanile, filmile, luulele või maalile. Kuid mõnikord määratakse kriitika ka teadusartiklitele ja meediaüksustele, näiteks uudisteartiklitele või funktsioonidele. Kriitika erineb veidi traditsioonilisest 5-lõikelisest teemast, kuna see keskendub tavaliselt kritiseeritava töö üldisele tõhususele ja kasulikkusele, mitte ei esita selle kohta rangelt analüütilist argumenti. Kriitika viieks lõiguks korraldamine aitab teil oma mõtteid struktureerida.
1
Uurige viipa või ülesannet. Veenduge, et mõistate täpselt, mida teilt palutakse. Ülesandes võib kasutada sõna “kriitika” või fraasi “kriitiline hindamine”, “kriitiline ülevaade” või “kriitiline hindamine”. Kõik need on kriitikaülesanded ja tahe nõuab, et te arutatava töö mitte ainult ei teeks kokkuvõtet, vaid hindaks seda.
2
Loe teksti. Pidage meeles mõningaid küsimusi ja tehke lugemise ajal märkmeid. Need aitavad teil hiljem oma ideid sõnastada. Näiteks: kas looja kirjeldab selgelt oma põhipunkti või eesmärki? Kui ei, siis miks see nii on? Kes on teie arvates looja sihtrühm? See võib olla töö edukuse määramisel otsustava tähtsusega; Näiteks väikelastele mõeldud film võib sobida hästi oma sihtrühmale, kuid mitte täiskasvanud vaatajatele. Milliseid reaktsioone teil tekib seda teost lugedes või vaadates? Kas see kutsub esile emotsionaalseid reaktsioone? Kas tunnete end segaduses? Milliseid küsimusi teos teile mõtlema paneb? Kas see pakub teile muid uurimis- või vaatlusvõimalusi?
3
Tehke uurimistööd. Tavaliselt ei pea te palju uurima, kuid selleks, et rääkida sellest, kuidas teos on seotud suurema probleemi või kontekstiga, peate teadma, millele see reageerib, millises kontekstis see loodi jne. Näiteks kui kritiseerite teadusartiklit gripi uue ravi kohta, võib väike uurimus teiste praegu saadaolevate gripiravimite kohta olla abiks töö konteksti paigutamisel. Teise näitena, kui kirjutate võiksite lühidalt arutada režissööri teisi filme või muid olulisi filme selles konkreetses žanris (indie, märul, draama jne). Teie kooli või ülikooli raamatukogu on tavaliselt hea koht uurimistöö alustamiseks, kuna andmebaasid pakuvad kontrollitud ekspertallikaid. Google Scholar võib olla ka hea uurimistöö allikas.
4
Andke põhiteave töö kohta. Esimene lõik on teie sissejuhatus töösse ja selles lõigus peaksite selle kohta andma põhiteavet. See teave sisaldab autori või looja nime(sid), teose pealkirja ja loomise kuupäeva. Ilukirjandusteose või avaldatud ajakirjandus- või teadusteose puhul on see teave tavaliselt saadaval väljaandes endas, näiteks romaani autoriõiguste lehel. Filmi puhul võite vajaliku teabe hankimiseks viidata allikale, näiteks IMDb. Kui kritiseerite kuulsat kunstiteost, oleks kunstientsüklopeedia hea koht teabe leidmiseks looja, pealkirja ja oluliste kuupäevade (loomiskuupäev, näituse kuupäev jne) kohta.
5
Andke tööle kontekst. Teie pakutava konteksti tüüp varieerub olenevalt sellest, millist tööd te hindate. Peaksite püüdma anda lugejale arusaama sellest, millistele probleemidele looja või autor võis reageerida, kuid te ei pea esitama ammendavat ajalugu. Lihtsalt andke oma lugejale piisavalt teavet, et ta saaks aru ülejäänud kriitikast. Näiteks kui hindate teadusartiklit teaduse valdkonnas, võib olla kasulik saada kiire ülevaade selle kohast akadeemilises arutelus (nt “Professor X-i töö puuviljakärbeste kohta on osa pikast bla-bla-bla uurimistraditsioonist.â€)Kui hindate maali, andke lühike teave selle kohta, kus see esmakordselt eksponeeriti, kellele see maaliti jne. kasulik. Kui hindate romaani, võiks olla hea rääkida sellest, millises žanris või kirjandustraditsioonis romaan on kirjutatud (nt fantaasia, kõrgmodernism, romantika). Võite lisada ka üksikasju autori eluloo kohta, mis näib olevat eriti asjakohane teie kriitika jaoks. Meediaüksuse (nt uudisteartikli) puhul võtke arvesse selle meediaväljaande sotsiaalset ja/või poliitilist konteksti, kust see üksus pärines (nt Fox News, BBC jne) ja selle probleemi kohta, millest see on pärit. tegelemine (nt immigratsioon, haridus, meelelahutus).
6
Tehke kokkuvõte looja eesmärgist või eesmärgist teose loomisel. See element peaks arvestama, mis on töö tees või eesmärk. Mõnikord võib see olla selgelt välja toodud, näiteks teadusartiklis. Muude tekstide või loominguliste tööde puhul peate võib-olla ise sõnastama, mis on teie arvates looja eesmärk või eesmärk. Teadusartiklite autorid ütlevad sageli väga selgelt abstraktselt ja oma töö sissejuhatuses, mida nad uurivad, sageli lausetega, mis ütlevad midagi sellist: “Selles artiklis pakume X-i analüüsimiseks uut raamistikku ja väidame, et see on põhjuse A ja põhjuse B tõttu varasematest meetoditest parem.” Loominguliste tööde puhul ei pruugi teil olla selgesõnalist väidet autor või looja nende eesmärgi kohta, kuid sageli saate seda järeldada teose kontekstist. Näiteks kui uurite filmi The Shining, võite väita, et filmitegija Stanley Kubricku eesmärk on juhtida tähelepanu põlisameeriklaste halvale kohtlemisele, kuna filmis on tugevad indiaanlaste teemad. Seejärel võiksite ülejäänud essees esitada põhjused, miks te nii arvate.
7
Tehke kokkuvõte töö põhipunktidest. Kirjeldage lühidalt, kuidas põhipunktid tehakse. Näiteks võite rääkida sellest, kuidas teos kasutab tegelasi või sümboolikat, et kujutada selle mõtet ühiskonnast, või võiksite rääkida uurimisküsimustest ja hüpoteesidest ajakirja artiklis. Näiteks kui kirjutate teemal Sära, võite teha kokkuvõtte Peamised punktid järgmiselt: “Stanley Kubrick kasutab vaatajate kutsumiseks tugevat sümboolikat, näiteks filmi hotelli paigutamist indiaanlaste matmispaika, hotellile nime andmist “Overlook” ning indiaanlaste kunstiteoste ja kujutiste pidevat kohalolekut. ” tähelepanu sellele, kuidas Ameerika kohtleb põlisameeriklasi ajaloos.”
8
Esitage oma esialgne hinnang. See on teie lõputöö avaldus ja see peaks sisaldama väidet töö üldise tõhususe ja/või kasulikkuse kohta. Kas teie hinnang on peamiselt positiivne, negatiivne või segane? Teadusartikli puhul soovite tõenäoliselt keskenduda oma lõputöös sellele, kas uurimus ja arutelu toetasid autorite väiteid. Ilmsete puuduste korral võite kritiseerida ka uurimismetoodikat. Loominguliste tööde puhul kaaluge, mis oli teie arvates autori või looja eesmärk teose tegemisel, ja seejärel esitage oma hinnang selle kohta, kas nad saavutasid selle eesmärgi või mitte.
9
Korraldage oma kriitilised hinnangud. Need peaksid moodustama suurema osa teie kriitikast ja olema vähemalt kolm lõiku. Saate oma kriitikat korraldada erinevalt sõltuvalt sellest, kuidas soovite oma kriitikat käsitleda. Siiski peaksite igale põhiteemale pühendama lõigu, kasutades selle jaotise ülejäänud samme, et arendada iga lõigu arutelu. Kui teil on oma töö kohta kolm selget punkti, saate iga lõigu punktide kaupa korraldada. Näiteks kui analüüsite maali, võite kritiseerida maalija värvide, valguse ja kompositsiooni kasutamist, pühendades igale teemale lõigu. Kui teil on oma töö kohta rohkem kui kolm punkti, saate iga lõigu temaatiliselt korraldada. Näiteks kui kritiseerite mõnda filmi ja soovite rääkida selle naiste kohtlemisest, selle stsenaariumi kirjutamisest, tempost, värvide ja kaadri kasutamisest ning näitlejatööst, võiksite mõelda laiematele kategooriatele, millesse need punktid kuuluvad, näiteks kui “produktsioon” (tempo, värvid ja raamid, stsenaariumi kirjutamine), “sotsiaalne kommentaar” (naiste kohtlemine) ja “etendus” (näitlemine). Teise võimalusena võite korraldada oma kriitika “tugevuste” ja “nõrkuste” järgi. .†Kriitika eesmärk ei ole pelgalt kritiseerida, vaid osutada sellele, mida looja või autor on teinud hästi ja mida mitte.
10
Arutage töös kasutatud tehnikaid või stiile. See on eriti oluline loominguliste tööde, näiteks kirjanduse, kunsti ja muusika hindamisel. Pakkuge oma hinnangut selle kohta, kui tõhusalt kasutab looja tehnikaid või stiilivalikuid, mida ta on oma eesmärgi edendamiseks teinud. Näiteks kui kritiseerite laulu, võiksite kaaluda, kuidas muusika biit või toon toetab või kahandab laulusõnadest. Uurimisartikli või meediaüksuse puhul võiksite kaaluda selliseid küsimusi nagu see, kuidas katse käigus andmeid koguti või millist meetodit ajakirjanik teabe avastamiseks kasutas.
11
Selgitage, mis tüüpi tõendeid või argumente kasutatakse. See võib olla kasulikum meediaüksuse või teadusartikli kriitika puhul. Mõelge sellele, kuidas töö autor kasutab argumentides teisi allikaid, oma tõendeid ja loogikat. Kas autor kasutab algallikaid (nt ajaloolised dokumendid, intervjuud jne)? Teisesed allikad? Kvantitatiivsed andmed? Kvalitatiivsed andmed? Kas need allikad on argumendi jaoks sobivad? Kas tõendid on esitatud õiglaselt, ilma moonutuste ja selektiivsuseta? Kas argument lähtub kasutatud tõenditest loogiliselt?
12
Tehke kindlaks, mida töö oma teema mõistmisele lisab. Sellele lähenemiseks on paar võimalust. Teie eesmärk selles jaotises peaks olema hinnang töö üldisele kasulikkusele. Kui töö on loominguline töö, kaaluge, kas see esitab oma ideed originaalsel või huvitaval viisil. Samuti võite kaaluda, kas see on seotud populaarkultuuri või ühiskonna põhikontseptsioonide või ideedega. Kui teos on teadusartikkel, võite kaaluda, kas töö parandab teie arusaamist konkreetsest teooriast või ideest selle distsipliinis. Uurimisartiklid sisaldavad sageli jaotist “edasiuuringud”, kus nad arutavad panust, mida nende uurimus on andnud ja millist tulevast panust nad loodavad anda.
13
Kasutage iga punkti jaoks näiteid. Toetage oma väiteid teksti või töö tõenditega, mis toetavad teie väidet iga punkti kohta. Näiteks kui kritiseerisite romaani ja tundsite, et kiri on igav, võite esitada tõendiks eriti igava tsitaadi ja seejärel selgitada, miks see kirjutis teid ei köitnud.
14
Esitage oma üldine hinnang tööle. See peaks olema avaldus töö üldise edu kohta. Kas see täitis looja eesmärgi või eesmärgi? Kui jah, siis kuidas see edu saavutas? Kui ei, siis mis läks valesti?
15
Tehke kokkuvõte selle hinnangu peamised põhjused. Kuigi te oleksite pidanud oma väidete kohta põhilõikudes juba tõendeid esitama, peaksite siin lühidalt esitama oma peamised põhjused. See võib olla nii lihtne kui üks lause, milles öeldakse midagi sellist: “Kuna teadlase tähelepanu detailidele, hoolikat metoodikat ja tulemuste selget kirjeldust, annab see artikkel kasuliku ülevaate teemast X.”
16
Soovitage vajadusel parendusvaldkondi. Teie ülesanne või viip ütleb tavaliselt, kas soovitused on kriitika jaoks sobivad. See element näib olevat tavalisem teadusartikli või meediaüksuse kritiseerimisel, kuid see võib kehtida ka loovtööde kriitika puhul.
17
Esitage viidete loend. See, kuidas te neid esitate, sõltub teie juhendaja eelistustest ja teie erialale sobivast stiilist (MLA, APA, Chicago jne). Ükskõik, kuidas seda loendit vormistate, peaksite alati kaasama kõik kriitikas kasutatud allikad.