Massachusettsi terviklik hindamissüsteem (MCAS) on osariiklik standarditel põhinev hindamisprogramm, mis töötati välja Massachusettsis 1993. aasta haridusreformi seaduse tulemusena. Kõik õpilased, kes õpivad Massachusettsi riigikoolis 3. klassist 10. klassini, peavad läbima MCAS-i. . MCAS-i eesmärk on mõõta õpilaste sooritust Massachusettsi õppekava raamistiku õppestandardite alusel ja anda aru üksikute õpilaste tulemuslikkuse kohta Massachusettsi koolides ja piirkondades. Massachusettsi riigikooli õpilasena peate keskkooli lõputunnistuse saamiseks sooritama 10. klassi testid inglise keele kunstis (ELA), matemaatikas ja ühe neljast keskkooli loodusteaduste ja tehnoloogia inseneri testist.
1
Mõistke MCAS-i essee ülesehitust. Tervikuna paneb MCAS teid proovile kolmel teemal: inglise keele kunst, matemaatika ning loodusteadused ja tehnoloogia/inseneriteadus. Inglise keele kunstide testide ajal peate vastama kirjutamisviipale kirjaliku kompositsiooni või esseega. Peate kirjutama viie lõigu essee ELA testi pika kompositsiooniosa jaoks, kasutades oma lõputöö toetuseks konkreetseid näiteid tekstist või mitmest tekstist. Teie MCAS-i essee ei tohiks sisaldada grammatilisi või õigekirjavigu ning olema täielikult välja töötatud. ideid viie lõigu vormingus.
2
Tutvuge ELA punktiarvestuse juhendiga. Inglise keele kunstide MCAS-i hinnatakse kahe kategooria alusel: teema/idee arendus ja standardsed inglise keele tavad. Teie essee hinnatakse nendes kahes kategoorias numbrilise hindega. Teema/idee arendamise jaotist hinnatakse kõrgelt 6-lt madalale 1-le ja inglise keele tavapäraste tavade jaotisele kõrge 4 kuni madala 1. Teema/idee arendamise kategoorias kõrge hinde 6 saavutamiseks on vaja demonstreerida rikkalikku teema-/ideearendust, hoolikat ja peent organiseerimist ning kasutada oma essees tõhusalt keelt. Teenite madala hinde 1, kui teie essees on väga vähe teema-/ideearendust, korraldust või üksikasju ja te olete väga vähe teadlik oma publikust või essee viipas esitatud ülesandest. Kõrge 4 saavutamiseks standardis Inglise keelde kategooria, peate demonstreerima lausestruktuuri, grammatika ja kasutuse kontrolli. Teie essee peaks olema ka piisavalt pikk, et näidata, et tunnete hästi keerulist lausestruktuuri ja inglise keele tavalisi tavasid. Teenite madala hinde 1, kui teie essees on vigu, mis segavad selget suhtlemist ja tõsisel viisil arusaamist, ning teil on väga vähe kontrolli lauseehituse, grammatika ja kasutuse üle. Üksikasjalikku teavet iga kategooria hindamisjuhiste kohta leiate aadressil http://www.doe.mass.edu/mcas/student/2014/question.aspx?GradeID=10&SubjectCode=ela&QuestionID=33209#.
3
Lugege essee näidisjuhiseid. MCAS-i essee jaoks antakse teile kirjutamisviis, mis tutvustab ja määratleb olulist kirjanduslikku tehnikat, motiivi või teemat. Teil võidakse paluda kirjutada sellisest tehnikast nagu “iroonia”, motiivist nagu “kangelane” või teemast nagu “transformatsioon”. Seejärel peate valima ühe kirjandusteose, mille olete klassis või väljaspool tundi lugenud ja kirjutage kompositsioon, mis kirjeldab, kuidas selles teoses kasutatakse kirjanduslikku tehnikat, motiivi või teemat. Võite saada viipa, mis keskendub mõne tehnika kasutamisele kirjutamisel, näiteks: “Valige kirjandusteos, mida olete lugenud või koolist väljas, kus on erinevus selle vahel, mida oodatakse ja mis tegelikult toimub. Hästi väljatöötatud kompositsioonis selgitage olukorda ja öelge, miks see on teie valitud teose jaoks oluline.â€Võite saada viipe, mis keskendub motiivi kasutamisele kirjalikult, näiteks: “Teosest kirjandust, mida olete koolis või väljaspool kooli lugenud, valige tegelane, kes on teie arvates kangelaslik. Hästi arenenud kompositsioonis tuvastage see tegelane ja selgitage, miks ta on kangelaslik.â€Võite saada viipa, et keskendub teema kasutamisele kirjutamises, näiteks: “Paljudes kirjandusteostes läbib peategelane mingi kogemuse, mis sunnib teda saama arusaama ja muutma oma eluviisi. Sissenägemise hetke nimetatakse epifaaniaks. Valige koolis või väljaspool kooli loetud kirjandusteose hulgast üks peategelane, kes kogeb epifaaniat, ja selgitage, kuidas see tema elu muudab.â€Täieliku loendi MCAS-i essee eelmistest esseeviipadest leiate aadressilt http://www.duxbury.k12.ma.us/Page/4853.
4
Vaadake esseesid, mis said ELA punktide juhendis kõrge ja madala tulemuse. MCAS-i veebisaidil on eelmiste aastate esseenäidised mõlema punktikategooria iga numbrilise skoori kohta. Võtke hetk aega, et vaadata esseesid, mis kogusid teema/idee arenduses ja inglise keele tavapärastes tavades kõige rohkem punkte, et saada aimu, mida hindajad otsivad. Iga näidisessee sisaldab ka hindaja kommentaare, mis selgitavad, miks essee sai kõrge või madal skoor. Näiteks essee, mis sai teema/idee arenduses kõrgeima hinde 6, algab rikkaliku esimese lausega, mis raamib ülejäänud esseed ja mis on Cheryl Strayedi autobiograafilises romaanis Wild: From Lost to Found on the Pacific Crest Trail. . Kirjanik kasutab tegelase sise- ja välislahingute avaanalüüsi, et arutada, kuidas tegelaskuju arendab romaani käigus eneseteadvust ja emotsionaalset kasvu. Kirjanik naaseb nende teemade juurde kogu viie lõigu essee jooksul ja kasutab oma ideede toetamiseks tugevaid näiteid tekstist. Hindaja märkis, et seal on “detailide hoolikas valik ja arendamine” ning “keel, mis toetab tähendust”. Võrdluseks: teema/idee arenduses madalaima hinde (1) saanud essee on vaid neli rida pikk. ja annab väga lühikese vastuse, mis on minimaalne, kuid teemakohane. Kuid kirjutaja ei näita oma essees mingit teadlikkust sellest, mida esseeajend tal arutlema palub, ning ta ei esita ühtegi rikkalikku detaili, tugevat ideearendust ega teksti sisukat analüüsi.
5
Lugege essee küsimust või viipast aru ja mõistke seda. Enne umbkaudse mustandi alustamist peaksite kirjutamisviipa analüüsima, et veenduda, et saate viipast aru. Tehke kindlaks, kas viip keskendub kirjanduslikule tehnikale, motiivile või teemale.
6
Tehke ajurünnak võimalikest kirjandusteostest, millest saate kirjutada. Seejärel peate otsustama, millist kirjandusteost kavatsete oma essees kasutada. Romaanid, autobiograafiad ja novellid on kõik võimalikud kirjandusteosed, mida saate algmaterjalina kasutada. Sageli on teie MCAS-i essee kõige tõhusam, kui valite ühe hiljuti lugenud ja hästi meelde jäänud kirjandusteose. Peate jutustama kirjandusteose süžee ja tegelased, samuti kõik teoses kasutatud tehnikad, motiivid või teemad. Aitab, kui valite teose, mida saate kindlasti üksikasjalikult meelde tuletada.
7
Kirjutage oma lõputöö avaldus. Lõputöö avaldus edastab teie lugejale punktid või argumendid, mida kavatsete oma töös esitada. See toimib teie ettekande teekaardina ja peaks vastama küsimusele: “Millest see artikkel räägib?” See peaks võtma seisukoha ja teatama teie seisukoha selle teema suhtes. Aja säästmiseks võite alustada umbkaudse väitekirjaga ja seejärel kohandage oma lõputöö avaldust, kui olete oma ligikaudse mustandi valmis saanud. Sageli saate oma lõputöö avaldusest ja essee üldisest eesmärgist paremini aru, kui olete umbkaudse mustandi lõpetanud.Kui kasutame Cheryl Strayedi kohta kõrge punktisumma saanud esseed Näitena on väitekirja väide esimese lõigu lõpus: “Kirjutatud autori Cheryl Strayedi vaatenurgast, Wild: From Lost to Found on the Pacific Coast Trail illustreerib Strayedi enda isiklikku võitlust läbi loo klassikalisest katkestatud elust. , mis sunnib teda mõtisklema polaarsete äärmuste üle, millega üks naine võib silmitsi seista.â€
8
Looge oma essee ülevaade. Tehke oma viie lõigu esseest ligikaudne ülevaade, mis toimib teie essee juhendina. See aitab teil ka esseed kirjutama asudes aega säästa, kuna tunnete hästi essee ülesehitust ja saate keskenduda sisu kirjutamisele oma konspekti põhjal. Proovige oma ülevaade lõpule viia ja luua lõputöö ühe tunni jooksul. Sissejuhatus: teie alguslõik peaks sisaldama köitvat esimest lauset ja lõputöö avaldust. Mõnel kirjutajal on lihtsam kirjutada ajutine sissejuhatus ja see pärast essee lõpetamist üle vaadata. See tagab, et sissejuhatus on sidus ülejäänud esseega.Sisulõigud 1–3: Igas lõigus tuleks käsitleda teie lõputöö üht peamist punkti koos vähemalt ühe toetava näitega.Järeldus: see lõik peaks võtma kokku teie põhiargumendi ja kordama teie väiteid. lõputöö. Võite lisada ka viimased mõtted esseeküsimuse ümber.
9
Mõelge välja konksu avalause. Lugeja meelitamiseks saate oma essees kasutada mitmeid võimalikke konksu. Võtke 30 minutit sissejuhatuse ja avalause loomiseks. Kui jääte sissejuhatusega jänni, võib olla abi, kui paigutate lõputöö lõigu lõppu ja naasta sissejuhatuse juurde, kui olete ülejäänud essee lõpetanud. Huvitav või üllatav näide: see võib olla isiklik kogemus. või essees käsitletava kirjandusteose võtmehetk.Provokatiivne tsitaat: see võib pärineda kirjandusteosest, mida oma essees kasutate, või selline, mis tundub teie teemaga seotud.Elav anekdoot: anekdoot on väga novell, millel on moraalne või sümboolne kaal. Mõelge anekdoodile, mis võib olla poeetiline või võimas viis oma essee alustamiseks. Mõtlemapanev küsimus: koostage küsimus, mis paneb teie lugeja mõtlema ja teie teemaga tegelema.
10
Kirjutage oma kolm kehalõiku. Keskenduge iga lõigu täpsustamisele vähemalt ühe näitega oma põhipunktist. Pange iga lõik üles, alustades tugeva argumentatsiooniga, mis viitab teie põhipunkti toetavale näitele. Ärge muretsege liiga palju iga lõigu täiustamise pärast ja vältige pikki lauseid. Te kavatsete need lõigud üle vaadata, kui teete oma lõplikku mustandit, nii et praegu keskenduge oma mõtete ja ideede väljaselgitamisele. Oma kehalõigu täitmiseks ei kuluta rohkem kui kolm ja pool tundi. Kui kasutate näitena Cheryl Strayedi kõrge punktisumma saanud esseed: Sisulõik 1: tutvustage kirjandusteost ja esitage lühike, kaasahaarav kokkuvõte raamatust kuni peategelase pöördepunktini. Näiteks Strayedi ema surm vähktõve tõttu ja tema perekonna lagunemine sunnib Strayedit täitma oma üksindustunde ja depressiooni sooloreisiga Vaikse ookeani ranniku rajal. Lõik 2: arutlege, kuidas kirjandusteos esseele reageerib. viipa ja anda viipe põhjal töö üksikasjalik analüüs. Strayedi essees kasutab kirjanik Strayedi füüsilisi võitlusi kurnaval Vaikse ookeani ranniku rajal, et arutada siselahingut, millega Strayed oma leina ja depressiooni käsitledes samuti tegeleb. Kehalõik 3: Vaadake, kuidas kirjanduse haripunkt või pöördeline hetk töö tõstab esile essees märgitud tehnika, motiivi või teema. Kirjanik kasutab essees Strayed romaani looduse ja saatuse teemasid, et arutleda selle üle, kuidas peategelane oma väliste ja sisemiste võitlustega leppib.
11
Lõpeta kokkuvõtva lõiguga. Tehke oma järeldus selge ja asjakohane. Vältige oma järeldustes uute ideede või argumentide lisamist. Selle asemel sõnastage oma lõputöö ja põhipunktid uuesti. Näiteks võite oma lõputöö uuesti sõnastada, nii et see haakuks teie essee suuremate teemadega. Cheryl Strayedi Wild’i essee lõpeb järgmise lausega: “Cheryl Strayedi lahing sai tõepoolest alguse meeles, kuid arenes välja ekspeditsiooniks, mis illustreeris tema enda vastupidavust mitte ainult oma sisemise konflikti, vaid ka saatuse ja looduse tundmatute olukordade ületamisel. â€
12
Lugege ja muutke oma ligikaudset mustandit hindamisjuhiste alusel. Võtke viimase poole tunni kuni ühe tunni jooksul oma umbkaudne mustand läbi, et kontrollida, kas see liigub lausest lausesse ja lõigust lõiku. Muutke sõnalist või segadust tekitavat lauset ja kohandage oma keelt nii, et seda oleks lihtne mõista. Peaksite läbi vaatama ka oma umbkaudse mustandi, pidades silmas MCAS-i pakutavaid punktide määramise juhiseid. Pidage meeles juhiseid teema/idee arendamise kõrge skoori saamiseks: näidake rikkalikku teema-/ideearendust, hoolikat ja peent korraldust ning kasutage oma essees tõhusalt keelt. . Peaksite meeles pidama ka tavapäraste inglise tavade kõrget tulemust: demonstreerige lausestruktuuri, grammatika ja kasutuse kontrolli, samuti keeruka lausestruktuuri ja standardsete inglise tavade tugevat mõistmist.
13
Kontrollige õigekirja- ja grammatilisi vigu. Võimalike õigekirjaprobleemide kontrollimiseks võiksite oma esseed tagurpidi lugeda, kuna keskendute ainult sõnadele endile, mitte lausete tähendusele. Veenduge, et kasutaksite oma essees alati õiget grammatikat ja õigekirja. Inglise keele tavapäraste tavade kategoorias arvestatakse hinded maha, kui jätate märkamata mis tahes valesti kirjutatud sõnad või grammatikavead.
14
Loo essee pealkiri. Kui essee on lõpetatud, võib esseele pealkirja loomine olla lihtsam. Võite kasutada tsitaati esseest, fraasi või terminit, millele essees sageli viitate, või oma põhipunkti kokkuvõtet. Näiteks võib teie essee teemal Cheryl Strayed’s Wild olla järgmine: “Metsiku naise eneseavastus” või “A Classic Life Interrupted”