Plagiaat on kellegi töö või ideede kopeerimine ja nende enda omaks kuulutamine. See võib olla isegi teie enda kirjutatud ideede kopeerimine. Esseeplagiaat võib olla sama lihtne kui lõigu kopeerimine teisest allikast ilma viitamata, kuid see võib olla sama tõsine kui tervete lehekülgede kopeerimine teisest kirjalikust allikast, näiteks esseest, raamatust, postitusest või artiklist. Plagiaadi kontrollimiseks peate teadma plagiaatorite levinumaid vigu, samuti viise, kuidas oma kahtlusi kinnitada.
1
Võrrelge praegust esseed õpilase tavalise stiiliga. Mõelge sellele, millist tööd õpilane tavaliselt teeb. Kui stiil on märgatavalt erinev, võib juhtuda, et õpilane plagieeris viimase essee. Näiteks, kas töö on tunduvalt pikem või nõuab põhjalikumat analüüsi, kui sellelt inimeselt oodata võiks? See ei tähenda plagiaati iseenesest, kuid hoidke kindlasti silmad lahti muude plagiaadimärkide suhtes. Näiteks kas see inimene teeb tavaliselt kirjavigu, kuid äkki annab täiesti puhta essee? Kas sellel inimesel on tavaliselt ebajärjekindlad või halvasti kujundatud kontseptsioonid ja ta esitab siis järsku hästi sõnastatud väiteid? Tõmmake võrdlusmomendiks välja õpilase tööde portfoolio oma klassist. Kui tunnete kahtlust, võib olla kasulik küsida ka kaasõpetajatelt õpilase tööde koopiaid.
2
Jälgige muudatusi sõnastuses. Kui üks lause on lihtne ja kohmakas ning järgmine on keerukate seostega paljusõnaline, on need laused tõenäoliselt pärit kahest erinevast allikast. Jälgige neid muudatusi kogu töö jooksul, kuna sageli põimivad õpilased oma kirjutistesse muid allikaid. Samuti võite märkida, et vaatepunktid nihkuvad või õpilane lõpetab järsult mõtted, lülitudes teisele teemale. Otsige ka nõrka algust. ja lõpetage hämmastava keskpaigaga või mõne muu nõrkade ja tugevate alade seguga. Kuigi see segu võib olla märk sellest, et õpilane püüab esseed loogiliselt kujundada, võib see olla ka märk plagiaadist, kui õpilane on erinevatest allikatest välja lõiganud ja kleepinud.
3
Pöörake tähelepanu õigekirja muutustele. Kui paber on plagieeritud, võib teatud sõnade kirjapilt olla erinev. Näiteks võib essee nihkuda briti kirjapildilt ameerika keelele või vastupidi. Mõnikord varieerub tegelase nimi romaanis veidi sõltuvalt teksti versioonist. Kui sõnad nihkuvad, võib see olla märk plagiaadist. Ebaühtlane õigekiri võib aga olla ka kehva kirjaniku töö.
4
Pange tähele, kas inimene jääb teemasse. Muidugi võivad õpilased essees teemast kõrvale kalduda lihtsalt seetõttu, et nad pole veel suured kirjanikud. Kui aga essee kaldub nii palju kõrvale, et see ei hõlma isegi põhipunkte, võib juhtuda, et õpilane valis plagiaadi allika valimisel halvasti.
5
Kontrollige veidraid fraase. Hea plagiaadiga paberi leidmine pole alati lihtne. Kui õpilane ei loe seda hästi, ei pruugi ta märgata, et see on halvasti kirjutatud. Sageli on veider sõnastus tingitud halbadest tõlgetest, kuna mõned dokumendid võivad pärineda teistest keeltest.
6
Järgige liiga keerukaid ideid. Kui märkate, et mõned kontseptsioonid on teie õpetatavast klassitasemest palju kõrgemad, võiksite seda jälgida. Muidugi on mõned õpilased praegusest tasemest palju kõrgemad, kuid see võib tähendada ka seda, et õpilane on kopeeritud teisest allikast. Näiteks kui õpetate sissejuhatavat kompositsiooni ja õpilane teeb lõputööd, võiksite kontrollida oma õpilane. essee lähemalt.
7
Pöörake tähelepanu sarnastele fraasidele kõigis oma paberites. Üks võimalus plagiaadist kinni püüda on otsida erinevatelt paberitelt sarnaseid fraase. Sageli teevad õpilased, kes plagieerivad, seda samadelt veebisaitidelt, nii et nende esseedes kuvatakse samad sõnad ja fraasid. Näiteks võite avastada, et Frankensteini laadse raamatu üle arutledes võib mõni konkreetne fraas, näiteks “esitab koletist sees. igaüks meist,” kuvatakse paljudes lehtedes.
8
Otsige mitut tsiteerimisstiili. Kui õpilane kasutab rohkem kui üht tüüpi viitamisstiili, võib juhtuda, et õpilane plagieeris osa sellest. Samamoodi, kui taotlesite, et paber oleks ühes stiilis (nt MLA) ja paber on teises stiilis (APA), võib juhtuda, et õpilane plagieeris paberi. Kontrollige ka, kas tsitaat on üldse olemas. Mõnel juhul koostavad õpilased tsitaadid täielikult või väidavad, et raamatu peatüki essee on olemas, kui seda pole. Võib-olla on teil juurdepääs kõnealusele raamatule ja saate seda kontrollida. Vaadake Google’i raamatuid või otsige artiklite tsitaate Internetist.
9
Kontrollige vanu detaile. Mõnikord on plagiaatpaberil üksikasju, mis ei ole aktuaalsed. Näiteks kui paber viitab “hiljutisele” sündmusele, mis juhtus aastaid tagasi, võib see tähendada, et see oli plagiaat. Samamoodi, kui essees viidatakse kellelegi konkreetsel ametikohal, millest ta on vahepeal lahkunud, võib see olla ka märk. Kontrollige ka vanu ressursse, mis võivad viidata sellele, et paber on vanem.
10
Jälgige fondi muudatusi. Kui õpilane kopeerib ja kleepib dokumenti, ei pruugi ta tagasi minna ega veenduda, et font on kogu ulatuses sama. Kui fondi suurus või stiil muutub, võib see olla plagiaadi näitaja.
11
Pange tähele muid vormingu muudatusi. Fondi stiil ei ole ainus asi, mis võib kogu paberi jooksul muutuda. Võite märgata, et näiteks lokkis jutumärgid muutuvad sirgeteks ja vastupidi. Samamoodi ei pruugi pealkirja stiil olla kogu ulatuses sama.
12
Kasutage otsingumootorit. Kui kahtlustate, et lause või fraas on plagiaat, võite selle fraasi lihtsalt otsingumootorisse (nt Google või Bing) kleepida. Täpse fraasi otsimiseks pange selle ümber jutumärgid, kuigi mõnikord ei anna see tulemusi (kui õpilane muutis osa fraasist). Kui tekst on kas sõna-sõnalt või üsna täpselt kopeeritud, on tõenäoline, et otsingumootor tagastab mõned täpsed vasted. Kõik sama tekstiga veebiallikad peaksid ilmuma tulemuste esimesel lehel.
13
Ühendage paber plagiaadikontrolliga. Paljud koolid pakuvad oma õpetajatele plagiaaditarkvara. Paljud kabe on aga ka internetis tasuta saadaval. Peate lihtsalt teksti kopeerima ja kleepima ning programm otsib plagiaadiga osi, kontrollides seda muu Internetis leiduva tekstiga. Kuigi need meetodid ei ole lollikindel, võivad need aidata teil kindlaks teha, kust õpilane paberi sai. Turnitin on üks laialdaselt kasutatav sait plagiaadi kontrollimiseks. Võite proovida ka Plagiarismat või Copyleaksi.
14
Kui kahtlustate plagiaadis, pöörduge õpilase poole. Kui olete üsna kindel, et õpilane on plagiaadi teinud, salvestage tõendid. Seejärel võtke õpilasega ühendust. Arutage nendega leitud tõendeid ja kasutage aega, et näha, kas õpilane tunnistab üles plagiaadi. Kui te pole 100 protsenti kindel, et õpilane plagieeris, võite koosolekul teha kindlaks, kas õpilane teab materjal või mitte. Kuid mõned introvertsed õpilased võivad sellistel asjaoludel tarduda, olenemata sellest, kas nad kirjutasid materjali või mitte.
15
Määrake õpilase plagiaadi tagajärg. Mis puudutab tagajärgi, siis selle, kuidas te jätkate, määrab teie kooli poliitika, kuid vahejuhtum on kasulik kirjalikult vormistada. Arutage õpilasega tagajärgi. Pärast õpilasega kohtumist kirjutage õpilasele e-kiri, märkides ära juhtunu ja tegevuse. Nooremate õpilaste puhul võtke ühendust õpilase vanematega ja võtke ühendust asjaomaste administraatoritega, kes peavad juhtumist teadlikud olema. Vanemate õpilastega otse rääkimine on vastuvõetav ja tavaliselt on sellel kooli aunõukogus tagasilööke.