Teie paberi viimane lause võib tunduda kõige raskem kirjutada, kuid see ei pea olema. Saate kirjutada suurepärase järelduse, mis paneb teie lugeja mõtlema, valides oma ettekande lõpetamiseks sobiva ja mõtlemapaneva viisi. Seejärel kontrollige oma lauset, et veenduda, et see sobib teie ülejäänud paberiga. Lisaks muutke oma lause tõhusaks, olles järjekindel ja vältides levinud vigu.
1
Kasutage üleskutset tegevusele, kui soovite, et teie lugeja midagi teeks või mõtleks. Üleskutse tegevusele on kõige populaarsem viis essee lõpetamiseks. See paneb teie lugeja mõtlema sellele, mida nad just lugesid. Rääkige neile, mida soovite, et nad teeksid või millele mõtleksid, ja ka seda, mida see võib saavutada. Seda tüüpi lõpp sobib hästi erinevate teemade jaoks, kuid see sobib kõige paremini veenva kirjutamise jaoks. Näiteks: “Taaskasutades saate suudab hoida rohkem prügi prügilatest eemal.â€
2
Lõpetage hoiatusega, kui teie teema käsitleb muret. See toimib hästi, kui teie teema hõlmab võimalikke kahjusid või tagajärgi. Rääkige lugejale, mis võib juhtuda, kui teie artiklis tõstatatud probleemide lahendamiseks midagi ette ei võeta. Tehke kõik endast oleneva, et näidata, miks mitte meetmete võtmine on ühiskonnale kahjulik. Saate seda lõppu kasutada uurimistöö või poliitikadokumendi jaoks. Võite kirjutada: “Ilma rahastamise suurendamiseta sulgeb kohalik loomade varjupaik järgmisel aastal uksed ja lahkub sajad kodutud lemmikloomad.â€
3
Kui teie artikkel uurib või analüüsib mõnda uurimisteemat, vihjake tulevastele teedele. Kui teie teema on väga keeruline, keskendute tõenäoliselt oma ettekandes vaid osale sellest. Samamoodi võite lõpetada töö kirjutamise ja mõista, et õppimiseks on palju võimalusi. Kui see juhtub, saate lugejale rääkida tulevikuväljavaadetest teema kohta rohkem teada saada. Tõenäoliselt kasutate seda tüüpi lõppu sellistes ainetes nagu loodus- ja sotsiaalteadused. Näiteks: “Kuigi on selge, et kummimatid on mänguväljaku jaoks parim pinnaskate, peavad pargiametnikud nüüd määrama linna lastele kõige turvalisema varustuse.â€
4
Kutsuge esile pilt, mis julgustab lugejas emotsionaalset reaktsiooni. Pilt on suurepärane viis emotsionaalse vaidluse loomiseks, ilma et see teie paberil sobiks. Muudatust soovitava paberi puhul võite esitada idüllilise pildi, mis võib muudatuse tegemisel tekkida. Teise võimalusena võite luua hirmuäratava stseeni, mis võib tekkida, kui muudatust ei tehta. Lisaks võite kirjandusest kirjutades esile kutsuda stseeni romaanist.Kasutage seda tüüpi lõppu, kui kirjutate veenvat või selgitavat teost või teete kirjanduslikku analüüsi. Võite kirjutada: “Cedar Parki versiooniuuendustega pered saavad nautida maalilist looduselamust kodust kaugele reisimata.â€
5
Tehke ennustusi selle kohta, mis võib juhtuda, kui olete esitanud tegevussuuna. Teie ennustused võivad olla positiivsed või negatiivsed, olenevalt sellest, kumb on teie arvates veenvam. See võib mängida teie lugeja emotsioone, muutes teie ideed veenvamaks. Seda tüüpi lõpp sobib kõige paremini teadusuuringute või poliitikadokumentide jaoks. Näiteks: “Kui kõik annetavad kord aastas koti koeratoitu, sööks iga varjupaiga koer kaks korda aastas. päev.â€
6
Võrrelge oma ideid universaalse kontseptsiooniga, et aidata lugejatel omavahel suhelda. Teie lugejale on teie ideed mõjuvamad, kui nad saavad nendega seotud. Tagamaks, et kõik suudavad teie ideedega suhestuda, saate need siduda millegagi, millest kõik aru saavad. Näiteks võib enamik inimesi olla seotud armastuse tundmisega oma pere vastu, stressiga toimetuleku või kaotusvaluga. Seda tüüpi lõppu saate kasutada mis tahes teema puhul, kuid see on eriti tõhus poliitika- või kirjandustööde puhul. , “Kõik teavad, kui valus on lemmiklooma kaotamine, kuid mobiilne loomaarstikeskus võib takistada madala sissetulekuga piirkondades asuvatel peredel seda kaotust silmitsi seismast.”
7
Lõpetage mõjuva tsitaadiga, et tekitada suletuse tunnet. Tsitaate võib olla keeruline kasutada, sest teie kasutatav tsitaat ei tohiks olla teie tõendi osa. Selle asemel valige tsitaat, mis esitab teie teemaga seotud toreda idee. See võib jätta teie lugeja positiivseks. Kui teete keskkooli või kolledži klassi jaoks kirjatööd, uurige, kas teie õpetaja või professor lubab teil oma kirjatüki tsitaadiga lõpetada. Pidage meeles, et lõpetades tsitaat võib jätta lugejale mulje, et toetute kellegi teise ideedele, selle asemel, et püüda väljendada enda oma. Tsitaat sobib kõige paremini siis, kui kirjutate kirjandusest, kuid see võib sobida ka sotsiaalteaduste teemadega. kirjutage: “Nagu Mark Twain kirjutas: “Edasi jõudmise saladus on alustamine.”
8
Viidake oma tutvustusele või pealkirjale, et tuua oma paberiring täis. See võib teie essees luua sümmeetriat, kuna järeldus jäljendab sissejuhatust. Ärge kasutage täpselt sama fraasi, mida kasutasite alguses. Selle asemel viidake sellele, mida varem ütlesite, muutes seda nüüd, kui lugeja on teie mõtteid ja tõendeid lugenud. Oletame, et teie essee pealkiri baleriinist, kellel tekkis artriit, on “Ilus needus”. Võite lõpetada. teie artikkel: “Kuigi publikule on tema esinemist aastaid meeldinud vaadata, paneb Nataliya Scriveri aastatepikkune liigesevalu nimetama oma talenti “ilusaks needuseks”. Teise näitena võisite oma essee alustada looga. umbes esimest korda tantsis Natalja peaosa. Võite oma referaadi lõpetada, kirjutades: “Kui tema esimesed sammud Valge Luigena täitsid teda rõõmuga, siis nüüd toovad Nataliya sammud ainult valu.”
9
Lugege kogu oma artikkel läbi kuni viimase lauseni. Parim on lugeda oma paber kaks või kolm korda. Kui saate, võite selle isegi ette lugeda. See aitab teil kindlaks teha, kas teie viimane lause sobib ülejäänud paberiga ja avaldab soovitud mõju. Pane paberit üle lugedes üles kirjavead, vead või valdkonnad, mida soovite hiljem muuta.
10
Lõika välja üleliigsed sõnad ja fraasid. Teie järeldus on kõige lihtsam koht üleliigseks, sest võtate oma mõtted kokku ja jätate lugejale oma teema kohta lõpliku mulje. Pärast viimase lause kirjutamist lugege oma paber läbi, et veenduda, et teie viimane mõte ei tunduks üleliigne. Pange oma ideed kokku, kuid ärge tehke öeldut lihtsalt kokkuvõtet. See aitab vältida enda kordamist.
11
Otsustage, kas teie viimane lause sobib teie paberile ja täidab teie eesmärgid. Soovite, et teie viimane lause sujuks loomulikult koos ülejäänud paberiga, et see ei paistaks silma. Lisaks soovite, et see täidaks selle, mida kavatsesite teha, kui valisite, millist tüüpi lõppu soovite kirjutada. Kui arvate, et teie lause neid kahte asja ei tee, mõelge, miks te nii tunnete. Seejärel mõelge ajurünnakule, kuidas saaksite seda parandada. Saate oma lauset alati parandada.
12
Paluge sõbral või sugulasel oma paberit lugeda ja tagasisidet anda. Kui vaatate oma paberile teise silmapaari, saate sellele uue vaatenurga. Kuna nad tõenäoliselt ei tunne seda teemat nii hästi kui teie, saavad nad teile öelda, kas teie paberil on küsimusi. Lisaks võite neilt küsida, mis tunde teie lõpp neis tekitas. Kutsuge lugejat oma paberile märkmeid tegema ja soovitama vajalikke parandusi.
13
Kasutage oma märkmeid ja tagasisidet lõplike muudatuste tegemiseks. Muutke või kirjutage oma viimast lauset ümber, kui arvate, et see vajab veel tööd. Tehke muudatused oma märkmete ja teie paberit lugenud sõbra või sugulase tagasiside põhjal. Kui muudate oma lauset, lugege kindlasti kogu paber uuesti läbi. Samuti on hea mõte lasta sõbral või sugulasel paber uuesti läbi lugeda, et näha, kas teie uus lause töötab paremini.
14
Suurema mõju saavutamiseks valige lihtsad ühesilbilised sõnad. Võimaluse korral valige ühesilbilised sõnad, kuna need võivad teie viimasele lausele rohkem kaalu anda. Lisaks aitavad need luua lõplikkuse tunde. Võite kirjutada: “Kui raha on rohkem, võib park anda igale lapsele võimaluse õppida ja kasvada.” Kõik need sõnad sisaldavad ainult ühte silpi, kuid see annab edasi olulise lõpumärkuse autori ideede tähtsuse kohta pargi rahastamise kohta. Ärge kulutage liiga palju aega ja vaeva, et leida iga sõna jaoks ühesilbiline sünonüüm. lause. See ei ole karm ja kiire reegel, idee on lihtsalt kirjutada lühike ja tabav lause.
15
Tasakaalustatud lõpu loomiseks kasutage liit- või paralleellauset. Liitlause koosneb kahest sõltumatust lausest (või lausest), mis on omavahel ühendatud koordineeriva sidesõnaga, mis on teie FÄNPIPOISID. Paralleellause hõlmab sama grammatilise struktuuriga sõnade või fraaside kordamist või loetlemist. Näiteks “Kate’ile meeldib lugeda, kirjutada ja õppida.” FANBOYS on akronüüm sidesõnadest “for”, “ja”, “ei”, “aga”, “või”, “veel” ja “nii”. Kui kasutate liitlauset, võite kirjutada: “Koeratoidu annetamise programm võib aastas koguda kuni 2000 kotti toitu ja igas varjupaigas on piisavalt toitu iga koera jaoks.” Kui kasutate paralleelset struktuur, kirjutage: “Koeratoidu annetamise programm võib koguda toitu, toita koeri ja päästa elusid.”
16
Vältige avafraaside kasutamist, nagu “kokkuvõtteks” või “kokkuvõtteks”. Selliste klišeede kasutamine on lugejate jaoks suur väljalülitamine. Nad juba teavad, et loevad teie järeldust, sest nad on jõudnud teie töö lõpuni, mistõttu võib see tunduda üleliigne. Need fraasid sobivad paremini suulise ettekande jaoks.
17
Kasutage sama tooni, mida kasutasite kogu ülejäänud paberil. Paberi lõpus toonide vahetamine võib lugejat häirida või segadusse ajada, kuna see tundub kohatu. Veenduge, et teie suhtumine teemasse ja kirjutamise formaalsus jääksid kogu paberil samaks. Näiteks võite arvata, et emotsionaalne, dramaatiline lõpp jääb teie lugejasse kauemaks. See ei ole aga tõhus strateegia, kui teie töö sisu on loogiline või analüütiline.
18
Viitage ainult sellele teabele, mille olete oma paberile lisanud. Ärge kunagi tooge oma kokkuvõttes esile uut ideed või teemat, eriti viimases reas. See jätab lugeja segadusse ja tunneb, nagu oleks tal vastuseta küsimusi. Kui mõistate, et jätsite oma paberist midagi olulist välja, ärge püüdke seda lihtsalt lõpus käsitleda. Minge tagasi ja sisestage see oma paberi korpusesse.
19
Hoidke oma tõendid oma paberi sisus. Toetus, nagu statistika ja ekspertide tsitaadid, võib tunduda ideaalne viis paberi sulgemiseks, kuid need kuuluvad teie paberi sisusse. Tõendid on teie seisukohtade toetamiseks kasulikud ainult siis, kui kommenteerite, miks need teie argumenti toetavad, mida te oma järelduses teha ei saa. Võite siiski kasutada tsitaati oma järelduse viimasel real, kuid see ei tohiks olla üks. mis toimib teie artikli tõendusmaterjalina. Näiteks võib tõendite tsitaat olla järgmine: “Luz Lopezi sõnul ei saa Cedar Parki töötajad praeguse eelarvega pargi ülalpidamisega hakkama.” See võib toetada ideed, et vaja on rohkem rahalisi vahendeid, kuid tõendid nõuavad teie analüüsi. Siiski võite oma artikli lõpetada tsitaadiga: “Nagu Elmer Sims kirjutas: “Kuhu lähevad lapsed ilma parkideta kasvama?â€
20
Vältige oma kirjutatu pärast vabandamist. Te ei pruugi tunda end valitud teema eksperdina, kuid peaksite esseed kirjutades alati võtma endale “eksperdi” rolli. Samamoodi võite mõista, et te ei suutnud anda nii palju teavet kui sina. mulle on meeldinud. Ärge vabandage oma lugeja ees võimalike puudujääkide pärast, kuna see kahjustab teie ideid. Näiteks ärge kirjutage: “Vabandust, et mul ei olnud ruumi muude alternatiivide üle arutlemiseks” või “Ma ei tea sellest teemast nii palju kui teised inimesed, nii et need on vaid minu mõtted.â€