Tõhus klassi hindamine algab hindamisvahendite väljatöötamisega, mis esitavad õigeid küsimusi, et saada teavet, mida juhendajad vajavad oma õpetamise parandamiseks. Teiste heade näpunäidete hulka kuulub õpilastele hindamisvõimaluste pakkumine nii kursuse jooksul kui ka selle lõpus, et juhendajad saaksid kogutud teavet praegustel ja tulevastel kursustel kasutada. Piisava aja jätmine klassi hindamise lõpuleviimiseks ja õpilaste privaatsuse kaitsmiseks vajalike meetmete võtmine aitab tagada, et õpetaja saab õpilaste hinnangutest kasulikku teavet.
Paljud kolledžid ja ülikoolid pakuvad õpilastele võimalust anda tagasisidet, täites iga kursuse kohta klassihinnangu. Paljudel juhtudel pakutakse klassi hindamist kursuse lõpus, et õpilased saaksid oma kursuse kogemusi kajastada ja anda tagasisidet nii oma juhendajale kui ka kooli administraatoritele. Hindamised sisaldavad tavaliselt mitmeid küsimusi kursuse õppekava kohta; juhendaja tõhusus; ning kursuste ülesannete, õpikute ja eksamite asjakohasus. Õpilastele võidakse pakkuda ka võimalust anda klassi hindamise raames täiendavaid kommentaare ja tagasisidet.
Koolid töötavad sageli välja standardse klassihinnangu, mida nende juhendajad kasutavad, ja hindavad pidevalt ümber selles sisalduvaid küsimusi. Nii juhendajate kui ka administraatorite jaoks on oluline hinnangud hoolikalt üle vaadata. Kui märgitakse, et õpilased kirjutavad pidevalt täiendavaid kommentaare mingi konkreetse probleemi kohta, võib see viidata sellele, et seda küsimust tuleks hindamisküsimuses käsitleda.
Mõned juhendajad ja koolid viivad õppeaasta jooksul läbi rohkem kui ühe klassi hindamise. Kuigi kooli juhtkond seda ei pruugi nõuda, võivad eelkõige uued juhendajad pakkuda õpilastele võimalust anda tagasisidet mõni nädal pärast õppeveerandi algust või isegi pooleldi. See võimaldab õpilastel pakkuda juhendajale ettepanekuid, kuidas kursust tõhusamaks muuta. Instruktorid, kes pakuvad varajase klassi hindamist, võivad samuti soovida kasutada võimalust rääkida õpilastega hindamistulemustest, et saada rohkem tagasisidet ja leida viise, kuidas kursust kohe parandada.
Mõnel juhul võivad õpilased olla ettevaatlikud oma ausa arvamuse avaldamisel hinnangutes. Seda seetõttu, et õpilane võib arvata, et juhendaja maksab talle kätte, kui ta ütleb midagi negatiivset. Koolid peaksid kehtestama menetlused õpilaste anonüümsuse kaitsmiseks hindamisprotsessis. See võib hõlmata nõudmist, et juhendajad määraksid õpilase klassi hinnanguid koguma ja seejärel laskma juhendajal hindamise ajaks klassiruumist lahkuda. Muud võimalused võivad hõlmata lubamist õpilastel lõpule viia hinnanguid veebis veebisaidi kaudu, mis ei teata oma kasutajate identiteeti.