Saadaval on mitut tüüpi inglise keele kui teise keele (ESL) ressursse. Igas vanuses ja erineva taustaga inimesed õpetavad ja läbivad ESL-i kursusi, luues ja jagades nii rikkalikke ja mitmekesiseid materjale. Tänapäeval saadaolevate ressursside suur hulk võib mõnikord olla tohutu ja segadusttekitav, kuid kooli poolelijätmise ressursside puhul peaks kõige olulisem olema mitmekesisus ja juurdepääsetavus. ESL-i materjale saab kasutada kas tasemete või ainevaldkondade kaupa, sõltuvalt isiklikest eelistustest ning materjalid tuleks kohandada vastavalt klassi tasemele ja stiilile, et aidata õpilastel õppida võimalikult tõhusalt ja nauditavalt.
Materjalide ja ressursside arvestamine tasemete järgi on lihtne viis kooli poolelijätmise õppekava kavandamiseks. See strateegia võib olla eriti kasulik neile, kes õpetavad teatud klassitasemetel või õpetavad õpilasi, kes on kõik sarnasel tasemel. Õpetajad, kellel on ühes klassis erinevad oskuste tasemed, võiksid kaaluda materjalide järjestamist ja otsimist ainevaldkonna, mitte taseme järgi.
Kooli poolelijätmise instruktorid peaksid alati püüdma kasutada erinevaid kooli poolelijätmise ressursse. Mõned õpilased õpivad paremini audiovisuaali kasutades, samas kui teised õpivad paremini tõustes ja klassiruumis ringi liikudes, kasutades rollimänge või mänge. Algajatele saab kasutada lihtsaid materjale, nagu pildid, mälukaardid ja rekvisiidid.
Need, kes õpetavad kõrgemal tasemel, saavad kasutada puslesid, töölehti ja kohandada lauamänge ESL-i tunniplaanis kasutamiseks. Juhendajad saavad ka lihtsalt laiendada alustavatele õpilastele kasutatavaid kooli poolelijätmise ressursse. Põhisõnade õppimiseks kasutatavaid lihtsaid piltkaarte saab laiendada, et aidata õpilastel lauseid luua, lugusid jutustada või tegevusi, omadusi või olukordi kirjeldada. Ainepõhiseid kooli poolelijätmise ressursse saab kasutada kõnelemise, kuulamise, kirjutamise, grammatika, sõnavara, soravuse või muude oskuste sihtimiseks. Standardtestiks või sisseastumiseksamiks valmistujatel on soovi korral lihtne otsida spetsiaalselt eksamiteks või katseteks ettevalmistavateks kursusteks valmistatud õppematerjale.
Keeltekoolis või muus õppeasutuses töötades on kooli raamatukogu või teabekeskus suurepärane koht ressursside leidmiseks. Lisaks grammatikaraamatutele pakuvad keeleõppe raamatukogud või meediakeskused sageli audiovisuaalseid ressursse või tööriistu, mis aitavad parandada õpilaste kuulamis-, lugemis- ja grammatikaoskusi. Kuulamis- ja vestluskursustel saab kasutada kassette, CD-plaate, arvutiprogramme, raadiosaateid või taskuhäälingusaateid, et parandada õpilaste kuulamis- ja mõistmisvõimet. Lugemis-, grammatika- ja kirjutamiskursuste jaoks võivad raamatud, kirjandus, perioodika ja ajalehed samuti olla suurepäraseks ressursiks kõigil tasanditel.
Samuti on oluline kasutada veebis saadaolevaid ESL-ressursside rohkust. Kooli poolelijätmise õpetajad saavad alla laadida töölehti, tunniplaane või tegevusi iga taseme õpilaste jaoks. Õpilased saavad kasutada veebisõnastikke ja -mänge, vaadata veebipõhiseid õppejuhendeid või osaleda veebiviktoriine. Veebiressursside hulka kuuluvad sõnavara koostamise harjutused, sõnamängud, välkmälukaardid, kiirmõtlemismängud ning interaktiivsed grammatikatunnid, töölehed ja viktoriinid.