On palju erinevaid sõnavaramänge, mida õpetajad või juhendajad oma õpilastega sageli kasutavad, et julgustada neid uusi sõnu õppima ja uue sõnavaraga suhtlema. Üsna populaarsed on mängud, kus õpilased saavad omavahel võistelda, näiteks klassi jagamine kaheks võistkonnaks ja küsimustele vastamine sõnavara abil. Sobitamis- või äraarvamismängud, aga ka täitevõimalused on mängud, mida õpilased saavad ise mängida. Internetis on palju erinevaid interaktiivseid sõnavaramänge, mida õpilased sageli naudivad, kuna see võimaldab neil arvutis mängida.
Grupisõnavaramängud on populaarsed igas vanuses klassides. Ka need ei pea olema eriti keerulised. Õpetaja võib lihtsalt kirjutada rea küsimusi, millest igaühe vastuseks on sõnavara. Seejärel saavad õpilased ära arvata vastused küsimustele ja samal ajal õppida oma sõnavara. Õpetajad võivad muuta mängu keerulisemaks, paludes õpilastel kasutada seda sõna lauses ja vastata lihtsalt esitatud küsimusele. Kui julgustada õpilasi seda sõna ise kasutama, muutub see tõenäolisemaks nende aktiivse sõnavara osaks, mis on ideaalne eesmärk. Teised rühmamängud võivad hõlmata seda, et õpilased joonistavad sõna tahvlile või etendavad sõna võimaluse korral ja teised õpilased seda arvavad.
Kasulik võib olla ka õpilaste julgustamine iseseisvalt sõnavaramänge mängima, eriti tunni ajal seisaku puhul. Abiks võivad olla väiksematele lastele mõeldud sõnade sobitamise mängud, aga ka edasijõudnutele mõeldud ristsõnad. Tõhus viis selle kontseptsiooni õpetamiseks võib olla ka see, kui alustada ühest sõnast ja seejärel lasta lastel välja mõelda võimalikult palju sünonüüme või antonüüme. Samuti võib toimida lihtsalt sõnade ja definitsioonide loendi esitamine ning õpilaste sobitamine.
Lisaks on Internetis palju veebipõhiseid sõnavaramänge. Koolid võivad osta ka tarkvaraprogramme, mis sisaldavad sõnavaramänge, et õpilased ei sirviks Internetti, kus nad ei peaks. Lapsed kipuvad nendele üsna hästi reageerima, kuna nad on üldiselt arvuti kasutamisega väga tuttavad ja naudivad nende mängude interaktiivset olemust.