Do-support on spetsiifiline keeleline termin inglise keele grammatika nähtuse kohta, kus kõnelejad või kirjutajad peavad lisaverbina lisama verbi “do”. See juhtub küsimustega, mida nimetatakse ka küsilauseteks, aga ka eitavate väidete või vastustega. Selle do-toe kasutamise mõistmine on inglise keele õppijate jaoks keeleõppe oluline osa.
Do-toetuse iseloomulik tunnus on see, et fraas omandab täiendava verbi, mida sageli nimetatakse “abistavaks” verbiks. Näiteks lihtne positiivne väide “Ma tahan minna” sisaldab ainult ühte tegusõna “tahan”. Kui kõneleja või kirjutaja muudab väite negatiivseks, võtab see täiendava verbi, nagu fraas “Ma ei taha minna”.
Ülaltoodud näite puhul lisab küsimuse vorm ka do-support, kus küsimus oleks sõnastatud “kas sa tahad minna”? Siin on tegusõnad “teema” ja “mine” lause eraldi otstes, mis võib mõne keeleõppija jaoks segadusse ajada. Põhiidee on tuvastada täiendav “teha” tegusõna ja mõista selle kasutamist keeles.
Do-support on vaid üks näide inglise keele keerukusest, mis tekitab probleeme süntaksi lihtsas modelleerimises. Programm või isik, kes tegeleb inglise keele süntaksi modelleerimisega, võib sõnastada lause “John ei taha autot” kas “John ei taha autot” või “John ei taha autot”. Nende fraaside süntaks ei ole piisav idee negatiivseks väljendamiseks.
Juhendajad või keeleteadlased võivad toetada mitmel erineval viisil. Seda ideed võib nimetada erinevate nimedega või lihtsalt demonstreerida küsilausete, positiivsete ja negatiivsete järjestuse modelleerimise kaudu. Modelleerides samade lausete küsi-, positiivseid ja eitavaid vorme, saab selgeks, et kahel neist vormidest on vastavalt subjektile eri vormides täiendav “teha”.
Üldiselt aitab do-toe mõistmine inglisekeelsetel õppijatel mõista abitegusõnade laiemaid kasutusviise. Näiteks verbi “olema” kasutatakse erinevates vormides sarnaselt ka küsimustes ja eitavates vastustes. Do-toe õppimine võib käia koos erinevate inglise keele verbi ajavormide levinud lausestruktuuride õppimisega, kus õppijad võivad kombineerida abitegusõna edukat kasutamist verbide eduka muutmisega oleviku-, mineviku- või tulevikuvormideks.