Õppetehnoloogid on professionaalid, kes koostavad tehnoloogiapõhiseid õppekavu, mida õpetajad saavad õpilaste koolitamisel oma eesmärkide saavutamiseks kasutada. Need inimesed peavad olema väga arvutiteadlikud ja detailidele orienteeritud. Inimene, kes soovib saada õppetehnoloogiks, peab tavaliselt läbima nelja-aastase bakalaureusekraadi selles valdkonnas. Ta vastutab selle eest, et aidata juhendajatel kindlaks teha, millist tüüpi tehnoloogiaid nad hariduskeskkonnas vajavad, ning seejärel õpetab õpetajaid ja õpilasi neid kasutama. Professionaal uurib ka uusi tehnoloogiaid, mida ta saab kasutusele võtta, ja peab olema valdkonna tarkvaraga kursis.
Õppetehnoloogi põhiülesanne on aidata õpetajatel otsustada, millist tüüpi tehnoloogiaid nad vajavad klassiruumi eesmärkide saavutamiseks. Seda tüüpi professionaalid kohtuvad juhendajate ja aineekspertidega, et teha kindlaks, milliseid kursusi tuleb veebikursuste või hübriidklasside õpetamiseks kavandada või isegi uuesti luua, kus õpetatakse nii kohapeal kui ka Interneti-põhiselt. Ta peab olema loominguline ning tal peab olema õppejõududega töötamisel tugev suhtlemis- ja kuulamisoskus.
Teine suur töötaja kohustus selles valdkonnas on koolituse ja kvaliteedi tagamise tegevuste läbimine. Õppetehnoloog õpetab õppejõude enda koostatud õppekavade kasutamist. Lisaks peab ta võib-olla õpetama õpilasi kasutama uut veebikursuse vormingut töötoa kaudu. Edasi jälgib valdkonna spetsialist oma kavandatud tooteid, veendumaks, et tema pakutava juhendamise kvaliteet vastab kehtestatud standarditele ja koolituse läbiviimiseks kasutatavad tehnoloogilised süsteemid töötavad jätkuvalt korralikult.
Sellel karjäärialal tegutsev inimene peab alati olema valmis pingutama oma töö parandamise poole. Ta peab läbima uuringu, et välja selgitada, millised uut tüüpi tehnoloogiad on turul saadaval, mis võivad aidata tema klientidel oma haridustööd paremini täita. Uute toodete, nagu digikaamerad või digitaalsed tahvlid – traditsiooniliste tahvlite kaasaegne versioon – kajastamine toimub sageli tööstuskonverentside seminaridel, mis on mõeldud õppetehnoloogina töötavale inimesele.
Selles kutsevaldkonnas kasutatava tarkvara ja programmeerimiskeeltega kursis hoidmine on ka selles valdkonnas ülesanne. Näiteks kasutavad selle töövaldkonna spetsialistid sageli arvutikeeli, mis on loodud kasutajaliideste või inimeste ja arvutite suhtlemiskohtade loomiseks. Lisaks peavad nad valdama keeli, mis on loodud akadeemilistel eesmärkidel dokumentide koostamiseks. Selle valdkonna tarkvara areneb pidevalt, nii et õppetehnoloog peab olema valmis läbima täiendõppe kursusi, et olla kursis nende programmide arenguga.